文档文本内容
广
教材审定编号：2019-63
东 省
中小学教材审定委员
会
东 20
省 广 审定通过 1 9 广东省九年义务教育教学用书
经 年
九
年
义
务
八年级上册
教
育
教
学 综合实践活动
用
书
综
合
实
广东教育出版社基础教育课程发展研究院 编著
践
活 主编 李 臣 黄志红
动
八
年
级
上
册
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A
HIJI
S
Z O N G H E U O D O N G
H
绿色印刷产品 广
东
教
育
批准文号：粤发改价格〔2017〕434号 举报电话：12315 定价：13.34元 出
版
社 全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位 广东教育出版社
2018综合实践初中封面.indd 3 2021/7/26 下午4:40
前 言
同学们，你们手上拿到的这本让人耳目一新的小册子，既
不是传统意义上的学科教材，也不是可以照本宣科的综合实践
活动课本。它是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编
写的一本学习材料，或者说是一系列主题活动素材。
这套学习材料对应考察探究、社会服务、设计制作、职业
体验等四大活动领域及四种活动方式，在每一册中都精心编排
了四个主题活动，并按照同学们的学科知识背景、生活经验，
进行跨学科整合，回归生活情境，形成了一个个螺旋上升的序
列。每个主题侧重对应一种主要的活动方式，但又同时涵盖了
综合实践活动课程考察、探究、服务、体验、设计、制作、交
流、展示、总结、反思等主要的学习方式，集中指向同学们正
确的价值体认、积极的责任担当、有效的问题解决、独特的创
意物化等意识和能力的培养，实践育人、综合育人。每个主题
又通过头脑风暴，分别设计了三个主题活动，同学们可通过问
卷调查、实验探究、设计制作、观察访谈等丰富多样的活动方
式，经历从活动准备到活动实施再到成果展评的活动过程。
在规范活动过程的基础上，教材设计有大量的留白，意在
给同学们指引开展活动的主要线索的同时，也给大家发挥自己
的聪明才智留出空间，给大家的成果展示提供舞台。教材还设
计了“知识链接”“点拨台”“牛刀小试”，给同学们开展活
动补充知识，提示方法，鼓舞信心。
同学们，在本套学习材料的主题活动中，你们将考察家乡
1
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的生物多样性、绘制家乡自然笔记、“建设”家乡自然博物
馆；你们会开展研学旅行、寻访革命先辈的红色足迹、传承中
华优秀传统文化；你们可以自己策划毕业感恩活动，感恩母校
和师长；你们将走进社会，体验不同的职业，获得职业认识，
增加社会责任感；你们将认识生活中的工具，并学会用工具创
新创造，创建创客空间……
希望同学们通过本课程的学习，能更热爱劳动、勤于动
手、勇于尝试、乐于探究、善于实践、珍惜时光、热爱学习，
实现习近平总书记对青少年的希冀，做一个对国家、对人民、
对社会有用的人。
22
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目录
民族节日大联欢
主题活动提出 3
主题活动内容 5
主题活动一 五十六个民族五十六枝花 5
主题活动二 民族风情节 11
主题活动三 同在中华大地上 20
主题活动展评 27
守护家乡的绿水青山
主题活动提出 31
主题活动内容 33
主题活动一 家乡自然笔记 33
主题活动二 家乡自然博物馆 40
主题活动三 会呼吸的校园 48
主题活动展评 55
1
Y09118-14Y2307.indd 1 2021/7/26 17:22:48我为社区做贡献
主题活动提出 59
主题活动内容 61
主题活动一 我生活的社区 61
主题活动二 我是好邻居 69
主题活动三 让社区更美好 73
主题活动展评 80
“创客”空间
主题活动提出 84
主题活动内容 86
主题活动一 构思我的设计方案 86
主题活动二 智能笔筒的制作与优化 97
主题活动三 魅力创客路演 102
主题活动展评 108
2
Y09118-14Y2307.indd 2 2021/7/26 17:22:49民族节日大联欢
民族节日大联欢
中国是一个土地辽阔、历史悠久、文化
灿烂的多民族聚集的国家，在中华大地上生活
着五十六个民族，犹如一个大家庭。习近平总
书记说：“各民族要相互了解、相互尊重、相
互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像
石榴籽那样紧紧抱在一起。”为了更加了解这
五十六个民族，让我们进行一次民族节日大联
欢吧！
1
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主题活动目标
1. 价值体认：在实践活动中加深对少数民族的认识，培
养尊重和保护不同民族文化的意识，提高民族团结的意
识和情感。
2. 责任担当：通过调查、参观、采访、联谊等活动，了
解少数民族同胞的生活习俗和文化，培养关心少数民族
同胞、关注民族团结的责任感。
3. 问题解决：关注少数民族同胞的生活，提出能解决问
题的办法并付诸行动，为他们排忧解难。
4. 创意物化：通过设计展区、制作民族美食等活动，将
提出的想法付诸实践，培养实践创新意识和审美意识，
提高创意实现能力。
主题活动方式
调查访问、搜集资料、设计制作、模拟体验、交流
分享等
主题活动构成
主题活动一 五十六个民族五十六枝花
主题活动二 民族风情节
主题活动三 同在中华大地上
222
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主题活动提出
同学们，你对我国五十六个民族有多少了解呢？现在，让我们通过综合
实践活动，对不同民族的民族文化进行一次探究活动，举办一场“民族节日
大联欢”活动吧。
头 脑 风 暴
围绕“民族节日大联欢”这个活动主题，我们以小组为单位，进行小组讨
论，通过头脑风暴，提出多个问题：
民族美食
民族服饰
民族节日庆典
民族节日大联欢
民族习俗
活动以什 我觉得游园
么形式进行？ 会的形式很合适。
文艺汇
演也可以！
3
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我们提出的问题：
①
②
③
分 工 合 作
在班里寻找有共同兴趣的同学组成小组，举办一次“民族节日大联欢”活
动吧！
表 1-1 小组活动记录表
活动课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责的工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
活动内容
备注
444
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主题活动内容
主题活动一 五十六个民族五十六枝花
头顶同一片天空，脚踏同一方土地。“五十六个民族，五十六枝花，
五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌在中华大地家喻户晓。我国五十六个民
族紧密地团结在一起，彼此之间结成了深厚的友谊。
民族节日是民族文化的重要内容之一。所以，围绕“民族节日”主题，我
们以小组为单位，开展小组讨论，并进行头脑风暴，绘制了思维导图：
节日来源
节日习俗 民族服饰
民族节日
节日美食
通过什么方式去了 不同民族的节
解各民族的文化呢？ 日可能不一样！
很多节日与
该民族的传统文
化有关，值得探
究一下！
5
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一、民族节日特搜
正月初一是春节，年夜饭、穿新衣、派利是、探亲访友；五月初五是端午
节，吃粽子、看龙舟竞渡；八月十五是中秋节，吃月饼、赏明月……这些节日
很多人都再熟悉不过。有的少数民族也有这些节日，除此之外，他们还有自己
民族独特的节日。
白族的三月街 彝族的火把节
蒙古族的那达慕 傣族的泼水节
我还知道的少数民族节日有：
少数民族欢庆节日的方式有：
666
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通过查找相关书籍和上网搜索，我们可以收集到很多关于各民族节日的信息。
表 1-2 各民族节日信息表
民族名称 聚集地 重大节日
主要聚居于黄河、长江、珠江三 春节、清明节、
汉族
大流域和松辽平原。 端午节、中秋节
主要分布在西藏自治区和青海省
藏族 大部、四川、甘肃、云南等省的部分 雪顿节、沐浴节
地区
经过收集和整理资料，同学们了解到五十六个民族的聚集地以及各自独特
的节庆活动，可以手绘一幅民族节日地图，在地图上标明各民族名称及其重大
节日，这样既可加深对各民族的认识，又可以了解祖国的地理环境。
民族节日手绘地图
7
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二、小小采访家
现在越来越多人利用假期游览祖国的美丽河山，来到新疆、西藏、青海、
云南、贵州、广西等少数民族聚集地。让我们在旅游的同时，当一回小记者，
深入了解当地的少数民族吧！
表 1-3 采 访 记 录 表
受访者 年龄 职业
采访内容
问题 回答
您好，请问您方便介绍一下您是哪
个民族的吗？
这个民族有哪些重大节日？
点拨台
采访的时候要有礼貌，更要尊重对方的文化。
888
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三、走进民族文化村
广东的连南千年瑶寨、始兴深渡水瑶族乡、广州增城区正果镇兰溪畲族
村等地，荟萃了各民族民间艺术、民俗风情、居民建筑于一体，值得我们去参
观体验，身临其境地了解民族文化。现在，就让我们走进民族文化村吧！
连南千年瑶寨 始兴深渡水瑶族乡
我的参观日记
活动照片
时间： 天气：
9
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通过上网检索、采访、参观等活动，同学们对各民族的语言、文字、服
饰、美食、舞蹈、习俗、节日等肯定有了很多了解，其中最吸引你的是什么？
同学们可以通过制作少数民族海报，把最有价值的活动收获展示出来和大家分
享哦！
我们的少数民族海报
111000
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主题活动二 民族风情节
五十六个民族就像五十六枝花，构成了星河璀璨的中华民族文化。为了传
承和弘扬中华民族的优秀传统文化，表达我们对祖国的热爱之情，让我们在学
校里举办一次民族风情节吧！
围绕“民族风情节”活动，我们以小组为单位，开展小组讨论，进行头脑
风暴，绘制了思维导图。
美食
服饰 舞蹈
民族风情节
节日庆典
11
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活动以什 以游园会的形
么形式进行？ 式进行很合适。
文艺汇
演也可以！
经过小组讨论，我们小组根据组员的兴趣和特长，决定在民族风情节上以
的形式展示。
一、民族风情节总动员
民族风情节要举办得顺利，要看准备工作是否充分，所以小组成员都要动
起来，准备一展身手了！
1．活动策划家
举办民族风情节，我们小组认为首先要完成民族风情节活动策划书。现在
就来看看我们是不是超级策划师吧！
活动策划书
一、活动目的
二、活动主题
三、活动时间和地点
四、活动对象
五、活动开展形式
六、活动内容
点拨台
可上网搜索一些具体的活动策划书作为参考。
111222
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2．展区设计师
完成活动策划书之后，我们还需要设计和布置展区。怎样设计展区才能体
现我们的创意和活动成果呢？
民族美食区 民族艺术品展区
二、做一回引路人
民族歌舞展区 民族运动展区
通过小组讨论，我们决定将这次民族风情节的展区分为：民族美食区、民
族艺术品展区、民族歌舞展区、民族运动展区、
，共个展区。
接下来要根据展示的内容，做好相关的筹备工作，比如民族歌舞展区，要
事前排练节目、准备服装、装扮舞台、调试灯光和音响等。现在就让我们好好
筹备展区的相关工作吧。
13
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表 1-4 小组展区筹备工作安排表
负责的展区 筹备工作 具体安排 负责人 完成时间
1. 蒙古族舞蹈
《草原小姐妹》
节目排练
民族歌
舞展区
蒙古族少女服
服饰准备
装4套……
道具准备
灯光设备准备
音响设备准备
筹备工作完毕，现在我们开始布置展区啦！我们布置展区，展
现的物品（或表演的节目）是
展区布置过程：
①
②
111444
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我们还可以根据小组的调查情况来确定民族风情节上展示的内容。例如对
瑶族研究得比较深入的小组，可以以“瑶族风情节”为主题举办风情节，展示
瑶族的服饰、歌舞、美食、节日庆典、习俗以及民间故事等。
3．秒变民族身
民族风情节上放置一些体现民族特点的纸板人物，把脸部挖空，让同学们
“扮演”他们并拍照，肯定会增添民族风情节的气氛。现在，同学们一起来制
作吧！
卡通式人物纸板 民族人物纸板
表 1-5 民族人物纸板制作计划
人物类型 使用材料 制作人
族男孩
族女孩
我们的制作方法是：
我们把民族人物纸板放置在：
点拨台
纸板上的人物的画法要遵循维护民族团结的原则，体现该民族的特点。
15
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二、民族风情节大狂欢
准备工作筹备完毕后，就可以举行民族风情节了！独特的民族歌舞表演、
民族特色美食品尝、节日庆典活动、民族服装秀、民族文化摄影……现在是时
候享受我们的民族风情节了！
1．来一场民族歌舞晚会
表 1-6 民族风情节节目表
序号 节目 表演者 评价
1 瑶族小长鼓舞
蒙古族舞蹈《草原小
2
姐妹》
3 民族服装秀
4 壮族三月三对歌会
同学们可录视频、拍摄照片，记录这一次难得的民族歌舞晚会哦！
111666
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2．尝一尝民族美食
我们先了解瑶族美食吧。
表 1-7 美食记录表
民族 美食名称 特色 制作方法
把新鲜猪肉切成
亦称熏肉， 长条形，涂上食用盐
是瑶族常见的菜 后，腌制3~5天，然
色，肥肉爽而不 后将其置于室外通风
腻，瘦肉则越嚼 处，风干一个星期，
越鲜甜可口 将肉条置于炉灶上悬
火烟肉
挂，凭烟熏干
瑶
用刚砍来的新竹，
族
截成一端留节作底的竹
瑶族人在户 筒，用水洗干净，然
外耕作或伐木时 后把充分浸泡的大米和
的午饭，饭软清 咸菜烤肉等，放入竹筒
香，还略带新竹 内，以竹叶或树叶相
的芬芳 隔，湿泥封口，放进明
竹筒饭 火堆煨饭至熟，取出竹
筒，劈开即可食
17
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我们还可以欣赏其他民族的美食。
竹筒饭 酥油茶
下面是我们小组制作的民族美食。
我们小组制作了族的美食：
我们使用的材料是
我们的制作方法是
3．做一个活动新闻推送
我们除了享受民族风情节上精彩纷呈的活动，还可以做一个活动新闻推
送，从自己的角度去记录和抒发自己的感受。为此，我们小组做了以下工作
安排：
表 1-8 小组工作安排表
工作 采访 写稿 摄影 推送制作 审核 ……
负责人
我们的新闻稿提纲 要采用的照片
111888
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知识链接
制作活动新闻推送需要官方账号和电脑，通过内容编辑器进行内
容编辑，然后通过学校的官方账号发布。可上网查找新闻稿的写作方
法和内容编辑的操作方法。
三、民族风情节的回忆
民族风情节降下帷幕之际，同学们一定有很多难忘的回忆，和大家交流分
享一下吧。
我的收获
我参与了
我最感兴趣的是
19
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主题活动三 同在中华大地上
在中华大地上，五十六个民族像石榴籽一样，紧紧地抱在一起。我们中华
民族永不分离，成为屹立在世界东方的耀眼明珠。同学们，维护民族团结是我
们每个中华儿女的责任。那么，我们应该如何维护民族团结呢？
维护民族尊严
了解民族历史 从身边小事做起
维护民族团结
增强民族意识
作为中学生，除了要了解民族历史、增强民族意识，懂得维护民族尊严之
外，我们还要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍
视民族团结。
一、手拉手，心连心
广东省内有不少学校开设了西藏班和新疆班，来自遥远的西藏、新疆地
区的少数民族同学在广东学习，感受到广东人民的热情和好客。而作为中学
生的我们，可以和他们开展手拉手、心连心活动，为民族团结尽一份力！
222000
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怎样和少数民族 怎样策划手
同学取得联系呢？ 拉手活动？
我们一起
来探究吧！
1．走进少数民族班
我们小组在学校的帮助下，与学校班的同学取
得联系，并前往该学校进行联谊活动。下面是我们的活动安排：
表 1-9 活动安排记录表
活动主题
活动日期 活动地点
时间安排 活动内容 负责人
9:00—9:10 联谊活动开始，双方代表发言
9:10—10:00 游戏和节目表演
10:00—10:30 分组进行亲密交流
在联谊活动中，我了解到
21
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我的感受：
看！我们把活动的精彩瞬间都拍下来了：
（照片粘贴处）
2．建立友谊交流群
联谊活动结束后，我们还可以与班的同学继续保持联
系，不断深化我们之间的友谊。
我们的交流群昵称：
我们小组在交流群里的活动及评价：
表 1-10 小组活动评价表
评价（很好、较好、合格、不合格）
我们小组的活动
自评 同班同学评价 族班同学评价
每周最少一次
问候
告诉大家来自
自己学校的好消息
学习问题讨论
222222
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尊重交流群里的每一个人，才能更好地维系大家的感情。我们一起来制定
交流群文明公约，建设文明交流群吧！
交流群文明公约
1．文明发言，不得发布诋毁、侮辱、谩骂别人的言论。
2．不得上传任何不健康的图片或视频。
3．
3．进行一次外出活动
学习之余，我们可以约上民族班的同学在假期一起外出活动，带他们到自
己家做客，了解本地人的生活习俗，或带他们参观本地著名的景点、古村落。
我们小组和民族班的同学进行商议后，我们决定进行一次
活动具体安排如下：
表 1-11 小组活动记录表
活动时间
活动地点
活动内容
参与者
活动安排
1．准备相机，确保相机有充足的电量。
活动准备
2．
注意事项
23
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同学们，一起来欣赏我们的欢乐时刻！
（照片粘贴处）
本次活动给我印象最深刻的一件事：
我的活动体会：
二、民族情，中国梦
“大家好才是真的好！”同在中华大地上的五十六个民族共同富裕、和谐
生活是我们中华儿女永远的心愿！就让我们高歌民族情谊，为实现中国梦而共
同努力吧！
222444
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1．听一场别样的故事
广东属于经济比较发达的地区，每年都派出技术人才参与西藏、新疆等少
数民族地区的建设，为该地区人民修建基础设施、培训技术人才。援藏、援疆
的技术人才长年累月地与少数民族同胞一起奋斗，他们的所见所闻和亲身经历值
得我们了解和学习。现在就邀请他们来给我们讲述他们援藏、援疆的经历吧！
我 的 笔 记
嘉宾1： 曾经工作过的地方：
发言要点：
（1）工作经历：
（2）最难忘的一件事：
（3）心得体会：
（4）
嘉宾2： 曾经工作过的地方：
发言要点：
（1）工作经历：
25
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（2）最难忘的一件事：
（3）心得体会：
（4）
2．举行“同一个梦想”演讲比赛
习近平总书记说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。……全国
各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量
汇集起不可战胜的磅礴力量。”就让我们以“同一个中华，同一个梦想”为主
题举行一场演讲比赛，共同弘扬民族团结的精神吧！
我 的 演 讲 稿
同一个中华，同一个梦想
222666
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主题活动展评
总 结 与 分 享
展示板
活动报告 主题班会
成果展示
活动新闻推送 沙龙
民族情，中国心。在民族节日大联欢活动中，同学们经历了调查、采访、
制作、展演、联谊等活动，对五十六个民族之间的情谊有了深入的了解，感受
肯定很丰富。通过主题班会、活动新闻推送、作报告等方式，和同学、老师分
享小组的活动成果吧！
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的活动成果汇报形式是：
27
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
对民族节日有良好的认知，设计的少数 优秀□ 优秀□ 优秀□
民族节日地图和海报内容充实、客观、有积 良好□ 良好□ 良好□
极意义 一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
主动、积极地参与民族风情节的各项
良好□ 良好□ 良好□
活动
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
民族风情节策划书内容新颖，有创意 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
认真参与设计和制作活动，作品深受欢
良好□ 良好□ 良好□
迎
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
认真聆听故事会，笔记做得好 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
“同一个中华，同一个梦想”主题演讲
良好□ 良好□ 良好□
内容感人，有教育意义
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
善于与人合作，积极提出合理建议 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
活动成果丰厚，能力提升明显 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
222888
Y09118-14Y2307.indd 28 2021/7/26 17:03:51守护家乡的绿水青山
“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天
也是幸福。”拥有天蓝、地绿、水净的美好家
园，是我们的共同梦想。了解家乡的生物资
源，保护生物多样性，就是保护我们赖以生存
的环境和资源。让我们一同携手，共建生态和
谐的美丽家园！
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主题活动目标
1．价值体认：在实践活动中感悟生命的价值和宝
贵，培养尊重生命、热爱大自然的情感和态度。
2．责任担当：了解家乡主要的动植物资源，考察这
些动植物资源的生长、开发与利用的情况，提高关
注自然、保护自然的意识，增进认知家乡、热爱家
乡的情感。
3．问题解决：针对在调查和考察中发现的问题，提出
保护当地生物多样性、合理开发利用生物资源的建议。
4．创意物化：通过设计、制作自然笔记等活动，培
养发现美、创造美的能力，提高创意设计能力和动手
操作能力。
主题活动方式
收集资料、实地考察、调查、设计制作等
主题活动构成
主题活动一 家乡自然笔记
主题活动二 家乡自然博物馆
主题活动三 会呼吸的校园
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主主题题活活动动提提出出
我国辽阔的疆域蕴藏着丰富的生
物资源。我国陆地面积约960万平方
千米，我国有鸟类1445种，约占世界
鸟类种类总数的万分之一。我国是裸
子植物最丰富的国家，被称为“裸子
植物的故乡”。长期以来，生物资源 森林资源
真菌资源
一直在人们的生活、生产中占据着重
要位置。
海洋生物资源
野生动物资源
头头 脑脑 风风 暴暴
近一个世纪以来，地球的生物资源遭受了一定程度的破坏。面对家乡生物
资源的现状，我们应该从哪些方面开展研究，认识家乡的生物资源、保护生物
的多样性呢？我们以小组为单位，通过小组讨论，绘制思维导图：
森林资源
海洋生物资源 野生动物资源
生物资源
草地资源
微生物资源
31
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怎样才能更好地
你的家乡有 开发、利用和保护家
哪些生物资源？ 乡的生物资源？
生物多样性
面临的主要威胁
是什么？
我们提出的问题：
①
②
③
分 工 合 作
与志趣相投的同学共同携手，为保护家乡的生物资源一起努力吧！
表 2-1 小组活动记录表
活动课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责的工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
备注
32
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主主题题活活动动内内容容
主题活动一 家乡自然笔记
生物在环境中生存，环境因生物的存在而生机盎然，生物与其生存的环境
共同构成了生态系统。你了解家乡的生物资源吗？
一、向大自然出发
1．认识丰富多彩的生物
你的家乡有这些生物吗？你知道它们生活在哪里，属于哪类生物资源，与
我们的生活有什么关系吗？
蚯蚓 木棉 蘑菇
表 2-2 家乡生物资料记录表
生物名称 生活环境及习性 所属类别 与人类的关系
生活在土壤中，昼 保持土壤疏松，改良土
正蚓属正
蚯蚓 伏夜出，以畜禽粪便和 壤，提高土地肥力，促进农
蚓科
有机废物垃圾为食 业增产
木棉
蘑菇
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知识链接
生 物 资 源
生物资源是在目前的社会经济技术条件下，人类可以利用或可能
利用的生物，包括动物资源、植物资源和微生物资源三大类。有的学
者把生物群落与其周围环境组成的具有一定结构和功能的生态系统称
为生物资源。
2．生物资源大调查
为了了解家乡生物资源的情况，我们可以通过上网查找资料、向长辈请
教、查阅报刊书籍等途径获取相关资料。调查记录如下表：
表 2-3 家乡生物资源调查表
类别 名称 生活习性 形态特征 繁殖方式 现状 改善建议
落 叶 大 乔
国家一 增 加
喜光， 木；可高达40
播种、 级 保 护 植 种植量；
对气候、 米；叶互生，
银杏 扦插、嫁接 物，被称为 严禁采伐
植物
土壤的适 有细长的叶柄，
等 “植物中的 野生的银
资源
应性强 扇形；种子具长
活化石” 杏
梗，椭圆形
头圆，耳短，
以草 四肢粗大有力， 中国十
建 立
食性动物 尾巴较长，胸腹 大濒危动物
华南 谱系；建
为食，如 部有较多的乳白 胎生 之一、国家
动物
虎 立保护基
野猪、鹿、 色皮毛，全身为 一级保护动
资源
金会
狍等 橙黄色皮毛并布 物
满黑色横纹
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（续表）
类别 名称 生活习性 形态特征 繁殖方式 现状 改善建议
野生
保护
喜湿 外 形 呈 伞 灵芝数量
环境，提
微生 灵芝 润，对光 状，菌盖肾形、 孢子繁殖 稀少；现
高人工种
线敏感 半圆形或近圆 大多为人
物资
植技术
工种植
源
3．家乡生物资源实地考察
郊外、公园、动物园、学校、家居阳台……随处可见生物资源。让我们到
附近的地方走一走，更好地认识家乡的生物资源吧！
自然生态公园 野生动物园
在实地考察中，你可能会看到很多熟悉却又说不出名称的植物，这时候，
可以使用软件来识别植物。
在手机、平板电脑等移动终端可以下载鉴别植物的软件，有了这些“法
宝”，每个同学都可以成为“植物鉴赏能手”。
35
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知识链接
植物识别软件的使用
1．打开植物识别软件。
2．上传照片，或者现场拍一张。照片要
清晰，最好正对植物的花、叶等特征明显的
地方。
3．等待1~2秒，就可以知道照片中是哪种
植物，有什么具体属性了。有的植物识别软件
还会将几种可能性最高的结果展示出来。
表 2-4 考察情况记录表
考察时间： 考察地点： 记录人：
生物名称 生活环境 形态特征 生存状况 用途
活动体会
活动建议
36
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二、制作自然笔记
通过前面的调查和考察，我们对家乡的生物资源已经有了一定的了解。你
有没有想过制作一本自然笔记？让我们从与一草一木的交流中，感悟生命的伟
大、生活的智慧，学会与万物和谐相处，懂得爱物知恩。
自然笔记是指用书写和绘画的形式，记录大自然的点点滴滴。它记录的不
仅仅是你看到的自然景象，更是你对周围环境的思考。我们要观察的大自然，
可以是一处场景以及存在于其中的自然万物，也可以是一株小草的春夏秋冬、
一朵小花的盛开及凋零、一只蝴蝶的美丽蜕变历程……我们记录的不仅是它们
的形态结构与生长情况，更是用审美的艺术形式进行创作。
让我们发挥创意，亲手设计和制作一份独特的家乡自然笔记吧！
1．作品内容构思
制作自然笔记，需要我们善于观察和发现。
观察时，要做好充分准备。例如备好卷尺或短的直尺用来测量观察对象、
用放大镜来观察植物细微的部分、用相机来拍摄快速移动的生物，方便回家后
对着照片整理完成自然笔记；各种图鉴可以用于资料的查阅，夜晚观察要带上
手电筒，观鸟最好备上望远镜。
通过讨论，我们的作品决定选取 场景，以 为主
题进行创作，理由是：
37
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除了要记录时间、
自然笔记包 地点、天气、温度外，
括哪些内容？ 还要记录些什么呢？
自然笔记由
文字和图画两个
部分组成。
知识链接
“6S”观察法
细致的观察，是做好自然笔记的关键。
动物学家让-亨利·卡西米尔·法布尔用“6S”观察法来观察昆
虫，“6S”指：
视觉（Sight）——生物的颜色、图像、外观；
声音（Sound）——生物发出的噪声、音调和声音；
气味（Smell）——生物散发出的各种气味；
感觉（触觉）（Sense）——生物的味道或质感；
大小（Size）——生物的高度、宽度、长度和质量；
特征（Speciality）——生物的用途。
2．制作设计方案
表 2-5 设计方案记录表
作品名称
自然场景
或片段
材料工具 绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔……
姓名 负责工作 要求
组员分工
38
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3．作品制作过程
制作自然笔记是一种与生物和谐相处的生活方式，是一条与大自然连接的
纽带。在记录过程中，我们感受大自然中的生命，把自我融入自然万物。
表 2-6 自然笔记制作过程
顺序 制作步骤 绘制记录
第1步 选取观察场景或观察对象
第2步 画出场景或观察对象草图
图文并茂地进行观察记
第3步 录：场景中典型动物或植物的形
态结构、活动状态或生长过程等
第4步
……
4．作品呈现及评价
表 2-7 作品评价表
作 品 照 片
我们的作品：
作品评价：
39
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主题活动二 家乡自然博物馆
一、保护生物多样性
1．“三北”防护林枯死的启示
1978年，我国政府决定在“三北”（西北、华北、东北）风沙危害和水土
流失严重的地区，建设大型防护林工程，以挡住风沙，减轻自然灾害。早期，
“三北”防护林采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦，虫灾
严重地区的树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。
“三北”防护林虫害
生物种类简单 人工林树种单一，生
或单一不利于生态 态结构简单，缺少制约害
系统的稳定。 虫大量繁殖的一些因素。
还能说明什
么问题吗？
40
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为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？
我是这样认为的：
知识链接
生 物 多 样 性
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的
多样性。
2．从禾花雀说起
禾花雀，学名黄胸鹀，从前是一种数量极多、随机可见的普通鸟类。然
而，人类大规模的捕捉给黄胸鹀带来了灭顶之灾，黄胸鹀的种群数量在短时间
内大幅度下降，现今已成为一个极度濒危的物种。
当禾花雀濒临灭绝时，人类是否应该伸出援手？
组织一场辩论赛，以“保护野生动物是否违背自然规律”为主题展开
辩论。
黄胸鹀
41
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（1）辩论赛筹划卡。
“保护野生动物是否违背自然规律”辩论赛筹划卡
比赛时间： 地点：
主持人： 评委：
正方 反方
代表角色： 代表角色：
主力辩手： 主力辩手：
幕后支持： 幕后支持：
参赛口号： 参赛口号：
观点： 观点：
论据：① 论据：②
③ ④
⑤ ⑥
比赛规则和程序：
①班级学生自愿分为正反两方，准备辩论。
②双方各派四位代表，分别为一辩、二辩、三辩、四辩。
③辩论分陈述观点、自由辩论、总结陈词三个环节。
④每个辩手的发言时间为3~4分钟（包括陈述观点和辩论时间）。
⑤比赛由两个同学作为主持人，四个同学作为评委进行打分，评出
最佳辩手及获胜方。
⑥最后教师或受邀专家进行点评。
（2）辩论赛评奖。
经过紧张而激烈的辩论，双方辩手唇枪舌剑、侃侃而谈，最终在同学们的
喝彩声中落下帷幕。在这次辩论赛中，评选出获胜方及以下几个奖项：
辩论赛获胜方：
最佳辩手奖：
42
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最佳台风奖：
最机智奖：
点拨台
辩论赛的获胜方，并非是观点上的胜利，而是辩论技巧、表达能
力、时间把握、团结合作和机智程度的胜利。
3．保护生物多样性倡议书
白鳍豚是我国特有的淡水鲸类，在长江里生存繁衍了两千多万年。然而，
近几十年来它们的数量迅速减少，现已被列入中国濒危物种名录。此外，麋
鹿、蓝鲸、桫椤、羊角槭等珍稀动植物也面临着不同程度的生存危机，处于濒
临灭绝的边缘。
这些经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在短短几十年中走向灭绝呢？
水质污染 乱砍滥伐
导致生物多样性面临威胁的原因，包括：
目前，生物多样性正遭受全球范围内的破坏，生物物种正以前所未有的速
度减少。环境污染、气候变暖、大气臭氧层变化等现象离我们并不遥远，这些
现象都会影响生物多样性。为此，我们决定撰写一份倡议书，让同学们认识到
生物多样性的重要性，共同保护环境。
43
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保护生物多样性倡议书
亲爱的同学们：
大家好！生物多样性是人类生存和发展的基础。为了保护生物多
样性，我们提出以下倡议：
1．积极参与环保宣传和环保实践，从自身做起，关注生态环境，
提倡绿色生活。
2．参加爱鸟护鸟活动，制止并劝阻猎杀野生动物等不文明行为。
3．拒绝食用野生动物，倡导健康、平衡和对环境友善的生活方式。
二、建设家乡自然博物馆
如何让更多的人了解家乡的大自然，如
何把大自然生动地向公众展现出来？建设自
然博物馆就是一个非常理想的方法。在植物
陈列厅，我们可以看到一部绿色的史诗，从
水生植物到陆生植物，即使是一朵花的盛开
和一粒种子的传播，都蕴藏了无数的奥秘；
在动物陈列厅，我们可以寻觅“人类的朋
友”身上的奥秘，能看到动物之美，感受动
物界的神奇。 家乡自然博物馆
知识链接
自 然 博 物 馆
收集保存标本、开展科学研究和进行宣传教育是现代自然博物馆
的三大基本任务。自然博物馆不仅要对标本进行妥善的保护，还要不
断地收集标本和充实藏品，才能保障科学研究和宣传教育的需要。
44
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1．准备展示作品
我们的家乡自然博物馆要展示什么，怎样才能更好地体现家乡大自然的美
丽呢？
种子粘贴画 生态瓶 古法造纸
腊叶标本 昆虫标本 浸制植物标本
2．收集材料
在家乡自然博物馆里，除了上面的物品外，我们还可以展示
点拨台
外出搜集生物标本材料时，要注意安全，结伴而行；不要采吃野果
野菌，以免中毒；除所需的生物材料外，不要过多采摘；要爱护环境，
珍爱生命。
45
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3．作品诞生记
精美的作品需要用心制作。我们小组的作品名称是 ，
需要的制作工具有： 。
具体制作步骤如下：
（1） 我们的作品照片
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
表 2-8 所需生物材料记录表
类别 名称 选择部位 材料来源 处理方式
植物
类别 名称 生长发育阶段 材料来源 处理方式
动物
类别 名称 生长发育阶段 材料来源 处理方式
微生
物
46
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4．博物馆开馆
为了方便前期活动布展，也为了方便人们在博物馆里进行参观活动，我们
因地制宜，科学地划分和安排展区，并绘制出博物馆参观导游图。
展位号 展区名称
01 种子粘贴画
02 农作物种子
03 花卉种子
04 腊叶标本
05 古法造纸
06 叶脉书签
07 动物图片
08 动物宣传海报
09
10
11
12
13
14
15
16
5．展示我们的作品
作品大功告成啦！现在，该是向老师、同学们展示活动成果的时候了。
作品展区 最满意的作品
47
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主题活动三 会呼吸的校园
公园、街道、社区、校园……处处可见绿树成荫、鸟语花香，处处皆为活
的自然博物馆。怎样才能把家乡生态环境建设得更优美、更适合我们居住呢？
学 校 生 物 园 社区绿化角
一、校园生物资源调查
校园是我们生活、学习的重要场所，良好的生态环境让我们健康成长。让
我们了解校园的生物资源现状，共同为校园生态环境的建设出谋献策。
1．设计调查路线
校园平面图
48
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调查校园生物资源路线规划：
2．调查情况记录
表 2-9 学校生物调查记录表
调查人： 调查地点： 调查时间： 天气状况：
生物名称 数量 生活环境 生存状况
荷花 13朵 校门右侧的水池内 良好
鱼 20条 校门右侧的水池内 良好
3．调查结果分析
通过调查，我们发现以下问题：
我们的建议：
二、建设校园生态园
针对校园生物资源调查中发现的问题，我们决定选择校园中的一个区域，
进行校园生态园的设计、改造、完善，把校园生态环境建设得更好！
49
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1．认识校园生态园
校园生态园是集生物教学、科学普及、校园美化等功能的环境幽雅的园
地。怎样才能充分发挥校园生态园的功能呢？
校园生态园设计图
优秀的生态园要做到功能齐全、布局合理，集美化、绿化、教学、实验等
功能为一体。园内要根据教学的实际需要，分为不同的区域。
实验种养区 温室区
水生生态区 动物饲养区
50
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说一说，我们的校园生态园需要有哪些区域？
2．生态设计师
通过小组讨论，我们决定根据学校现有的地形及条件，因地制宜，对校
园的
区域进行生态改造。
表 2-10 校园生态园设计改造方案
改造地点
生态园命名
改造区域的
地形及面积
现存问题 改造设想
水池中的生物种类过少 增加青蛙、水草等生物
改造原因及
水池四周的植物稀少 种上桂花等有清香提神作用的植物
设想
改造规划图
规划图示例 我们的规划图
51
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（续表）
所需工具 剪刀、小锄头……
桂花 6棵，高约1.5米/棵
所
需
植
物
青蛙 雌、雄蛙共5对
所
需
动
物
3．自然建筑师
在设计图、改造工具、材料都准备好之后，我们通过小组讨论，制定改造
生态区的活动步骤是：
（1）清除水池周边的杂草、枯枝等。
（2）按新规划移栽植物，修剪有保留价值的植物。
（3）
（4）
（5）
遇到的困难：
●由于平常少干农活，我们在清除杂草、枯枝时，手容易被划破……
●
●
52
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解决的办法：
●戴上手套，选用专业的修剪工具……
●
●
经过一段时间的努力，我们的校园生态园改造效果可棒啦！
校园生态园改造 校园生态园改造图
53
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改造前：
改造后：
4．活动经验与反思
这次活动中，我最满意的是：
我觉得还需要改进的是：
54
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主主题题活活动动展展评评
总总 结结 与与 分评 享价
自然笔记
宣传片 倡议书
成果展示
实物展示 自然博物馆
图片展
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。在家乡生物资源调查和多样
性保护的探索中，我们通过实地考察、制作家乡自然笔记、建设家乡自然博
物馆、改造校园生态园等活动，获得了许多收获和感悟，对如何与大自然和
谐共处有了新的认识和思考。我们对活动资料进行分析整理，将活动成果用
视频、图片展、宣传手册、演示文稿等形式呈现出来，与老师、同学们一起
分享交流。
我们小组的活动成果主要有：
我们小组准备采用的活动成果汇报形式是：
55
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评评 价价 与与 反反 思思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评评 老师评价
优秀□ 优秀□ 优秀□
选题新颖、有价值、可行性强 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
收集的资料完整、有价值，资料整理
良好□ 良好□ 良好□
规范、有条理
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
调查活动规范、细致，效果好 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
自然笔记作品新颖、有特色 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
辩论观点鲜明，论据有力，语言表达
良好□ 良好□ 良好□
清晰流畅，逻辑严密
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
家乡自然博物馆作品符合当地实际，
良好□ 良好□ 良好□
有教育意义和展示价值
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
倡议书内容符合实际，能产生共鸣 良好□ 良好□ 良好□
一般□ 一般□ 一般□
优秀□ 优秀□ 优秀□
校园生态园建设方案设计合理，改造
良好□ 良好□ 良好□
效果明显
一般□ 一般□ 一般□
综合评价
收获与反思
56
Y09118-14Y2307.indd 56 2021/7/26 17:03:58我为社区做贡献
我为社区做贡献
天空的幸福，是它拥有广阔的空间；阳
光的幸福，是它拥有耀眼的光芒；大地的幸
福，是它孕育出多彩的生命。而我们的幸福
是什么呢？是能在安定、和谐的社会环境中
快乐地生活！“只要人人都献出一点爱，世界
就变成美好的人间……”与邻为善、以邻为
伴。让我们为社区贡献自己的一份力量，做力
所能及的事，把我们的社区建设得更美好。
5577
Y09118-14Y2307.indd 57 2021/7/26 17:03:59综合实践活动（八年级上册）
主题活动目标
1．价值体认：通过社区实践活动，体验社区公益服务
的必要性，培养关心他人、服务他人的良好品德，形成
正确的价值观和积极的人生态度。
2．责任担当：通过社区调查、访谈和志愿服务等活
动，初步形成和增强探究社区问题和服务社区的意识和
能力。
3．问题解决：关注社区里的老人和困难家庭，提出有
价值的建议去帮助他们解决问题。
4．创意物化：通过制作美食、宣传单或手工艺品等活
动，发展实践创新意识和审美意识，提高创意物化能力。
主题活动方式
调查访问、实地考察、设计制作、公益活动、志愿
服务、总结交流等
主题活动构成
主题活动一 我生活的社区
主题活动二 我是好邻居
主题活动三 让社区更美好
5588
Y09118-14Y2307.indd 58 2021/7/26 17:03:59我为社区做贡献
主题活动提出
社区是我们共同生活的家园。不论城市还是农村，社区都有自己的特点，给
我们的生活带来某种影响。社区的生活设施配套齐全、环境优美、人与人和睦相
处……这些都是构成美好生活的重要元素。那么，你生活的社区是什么状况？我
们能为社区做出哪些贡献？让我们通过综合实践活动，围绕“我为社区做贡献”
进行探究吧！
社区状况
头 脑 风 暴
为社区做贡献，我们可以做些什么呢？我们通过小组讨论，进行头脑风
暴，绘制了思维导图：
公益活动
为社区做贡献
志愿服务 献计献策
5599
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我们可以为社
社区的基本情
区做些什么？
况是怎样的？
梳理一下我
们的问题！
我们提出的问题：
1．
2．
3．
分 工 合 作
在班级里找到居住在邻近社区的同学组成小组，一起围绕“我为社区做贡
献”开展活动吧！
表 3-1 小组活动记录表
活动课题
班别 组名 指导老师
成员 姓名 兴趣与特长 主要负责的工作
组长
组员1
组员2
组员3
组员4
备注
6600
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主题活动内容
主题活动一 我生活的社区
居家生活少不了在社区里来来往往、进进出出，社区里的一草一木、一人一
事，有的你可能很熟悉，但有的你可能很陌生。要为社区做贡献，我们首先要对
自己所居住的社区有深入的了解，就让我们通过综合实践活动，开展调查研
究吧。
一、社区知多少
社区是聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区的
特点是：有一定的地理区域、有一定数量的人口、居民之间有共同的意识和利
益、有着较密切的社会交往。在城市，社区一般以街道为单位；在农村，社区
一般以乡或村为单位。总的来说，社区为城乡居民提供政治、经济、教育、康
乐和福利等方面活动的参与机会，使居民对社区有更强的认同感。
1．社区机构及功能
一个成熟的社区设有很多机构，能够满足社区成员的多种需求。社区的机
构有哪些？具有哪些功能？让我们查找资料，探究一番吧！
表 3-2 社区机构调查表
社区机构 功能
①宣传法律、法规和国家的政策，维护居民的合法权益，
教育居民履行义务
居委会 ②办理居民的相关事务和开展公益服务
③调解民间纠纷
……
福利院
敬老院
派出所
6611
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2．社区新政
随着社会的发展，社区职能部门经常颁布新政服务居民，改进社区工作。
各地社区分别出台了哪些新政策？我们来了解一下吧！
表 3-3 社区新政调查表
地域 新政名称 目的 出台时间
为人才管理简政放权松绑，规范人
《 佛 山 才招聘、评价、流动等环节中的行政审
市人才发展体 批和收费事项，消除对用人主体的过度
佛山 制机制改革实 干预，激发高校人才工作活力，实行更 2018年
施意见》 加灵活的、符合人才发展需求的编制管
理模式，加快构建与国家制造业创新中
心相匹配的人才供给体制
3．画出美好社区
随着社会的进步，不少城市社区或农村社区的环境都在不断改善，就像广
州市南沙区东涌镇的大稳村已经成为全国文明村，村庄绿水环绕，村道干净如
新，散发着独特的岭南水乡气质。大稳村在环境保护、医疗卫生、文化活动等
方面也受到村民和游客的称赞。
佛山某住宅区 广州南沙区东涌镇大稳村
6622
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我们心中的美好社区是怎样的？发挥你的想象力，把它画出来。
我心中的美好社区
二、社区调查
除了了解社区的机构、功能和政策，我们还需要了解社区居民的生活状况
以及他们对社区服务的满意度，才能更具体地梳理社区的情况。这就需要进行
一次社区调查。
1．进行问卷调查
首先，根据希望了解的情况设计一份调查问卷。
社区居民对社区服务满意度情况调查问卷
邻居您好！为了更好地了解我们生活的社区，我们设计了这份
调查问卷，希望能得到您的支持和配合，请您客观地回答我们的问
题。谢谢！
（ ）1．您在本社区居住了多长时间？
A．一个月至一年 B．一年至两年 C．两年以上
6633
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（ ）2．您对本社区的治安满意吗？
A．非常满意 B．满意 C．有点不满意 D．不满意
原因：
（ ）3．您对本社区的环境满意吗？
A．非常满意 B．满意 C．有点不满意 D．不满意
原因：
（ ）4．您对本社区的居委会满意吗？
A．非常满意 B．满意 C．有点不满意 D．不满意
原因：
（ ）5．……
点拨台
上网搜索一下知名调查公司的调查问卷，看看如何设计调查问卷更
合理。
我们可以在住宅区、 等地
方派发我们的问卷。
我们小组共派发调查问卷 份，收回 份。我们对调查
问卷情况进行分析和汇总，得出以下结论：
（1）
（2）
（3）
2．开展访谈活动
对社区职能部门的相关负责人进行访谈，如居委会、城管、派出所的负责
人，可以了解更多关于社区居民生活状况以及社区管理方面的信息。首先要设
计访谈的问题提纲，然后在访谈的时候做好记录。
6644
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表 3-4 访谈活动记录表
采访人 记录员 摄影
访谈对象 居委会负责人 职务 访谈时间
问题 回答记录整理
1．我们的社区居委会管辖的
事务有哪些？
2．目前我们社区的常住人口
访谈情况 有多少？
3．我们的社区居委会为居民
做了哪些工作？
4．我们社区里有多少独居老
人？他们居住在哪里？
访谈对象 城管负责人 职务 访谈时间
问题 回答记录整理
访谈情况
访谈对象 派出所负责人 职务 访谈时间
问题 回答记录整理
访谈情况
6655
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通过对 、 、
进行访谈，我们得知：
3．走访独居老人
习近平总书记在党的十九大报告中多次提到，“永远把人民对美好生活的
向往作为奋斗目标”。我们作为社区的居民，也可以尽我们所能去关心社区里
的独居老人，让他们感受到生活的美好。让我们通过走访和考察，了解他们的
生活状况。
表 3-5 我们的考察记录表
考察内容 家庭 考察时间
活动参与者
记录员 摄影/ 像人员
1．居住情况描述：
2．独居老人的健康状况：
3．经济收入情况及其来源：
考察情况
（照片粘贴处）
活动剪影
6666
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点拨台
在走访过程中，要注意文明有礼，让独居老人感受到关爱之情。
走访活动结束后，要对考察情况进行总结，提出一定的帮扶措施，活动才
有意义。
表 3-6 社区独居老人状况总结
户民（数）
居住范围
存在问题
帮扶措施
如果条件允许，同学们应尽可能把社区内的独居老人都走访一遍，对他们
的状况进行汇总，在这基础上给社区职能部门提出较为全面的帮扶建议。
4．我们的建议
经过调查和走访活动，我们可以针对社区存在的问题提出看法和建议，给
居委会或其他社区职能部门写一封建议书，和他们一起共同建设美好社区。
6677
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建 议 书
尊敬的社区领导：
您好！
我们是居住在本社区的中学生，我们觉得小区中的一处假山及水池
有安全隐患，建议整改。如：
1．在夜晚，不熟悉这里的人有可能撞到岩石或掉进水里弄湿衣物。
2．有些小孩会在假山上蹦跳和追逐打闹，一不留心就有可能磕到头
或摔倒，造成不必要的伤害。
对于这些安全隐患，我们有一些建议供您参考：
1．直接将假山拆除，改为绿化带，避免危险。
2．将假山上的岩石去除，用不容易造成碰伤的软材料替代。
3．如要保留假山，最好立一块警示牌并写上“小心岩石，禁止攀
爬”的语句，还可以在旁边安装几盏路灯，晚上开启，使路人晚上视野
清晰。
希望您能接受我们的建议并进行整改。
扬帆中学801班全体学生
2020年11月3日
我们的建议书
点拨台
建议书完成后，可直接交给相关的社区职能部门，或发送到他们的
官方账号，还可通过邮寄的方式寄送建议书。
6688
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主题活动二 我是好邻居
“远亲不如近邻”，邻里之间需要守望相助。
好邻居会让我们得到及时的帮助和贴心的照应。可
能一句问候、一张椅子、一瓶酱油或一通及时的电
话，就会让我们的生活变得更和谐、更美好！让我
们做个好邻居，为创建美好社区生活做贡献吧！
围绕“我是好邻居”活动，以小组为单位，开
展小组讨论，进行头脑风暴，绘制思维导图：
身体力行
我是好邻居
了解邻居 献互计帮献互策助
我们可以怎
怎样做才
样关爱邻居？
是好邻居？
我认为要了
解邻居！
6699
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一、家有芳邻
暑假全家人外出旅行一周，阳台上一盆盆美丽的植物没人去浇水怎么办？
父母忙于工作，自己又要上学，年纪老迈的奶奶白天独自在家，万一有突发情
况应怎么处理？做菜的时候突然发现家里没了盐……这时，我们很自然会想
到，如果邻居能帮上忙就好了！首先，我们要认识我们的邻居，才能在邻里之
间互相帮忙。
1．制订行动方案
通过小组讨论，研究认识邻居的方法。
表 3-7 “认识邻居”行动实施方案
可行性评估
方式 实施时间 具体做法
（强、一般、差）
主动打招呼
美食分享
2．实施方案
我们小组决定采取
的方式去认识邻居。
实施步骤：
邻居的反应：
7700
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二、互帮互助
赠人玫瑰，手留余香。在社区这个大家庭里，左邻右里互相帮助，有利于
建设和谐社区。让我们通过互帮互助活动，体验和谐社区生活的幸福与温馨。
打扫卫生 修剪指甲
1．制订计划
表 3-8 好邻居互帮互助计划
需要帮助的邻居 居住地址 要帮忙的事 时间安排 执行人
张爷爷 小区6座601 打扫卫生
点拨台
助人要考虑别人是否有被帮助的需要，选择合适的时间与场合，在
父母的陪同下前往。对于不熟悉的邻居，不建议单独进行帮助，可向社
区居委会提交建议书。
7711
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2．实施行动
按照已制订的行动计划，开展“做个好邻居”计划，做好活动记录。
表 3-9 活动记录评价表
评价
日期 行动情况描述
自评 邻居的评价
用镜头记录难忘瞬间、温馨的一刻，和大家分享吧！
活 动 留 影
3．活动反思及建议
我的感想：
不足之处：
我的建议：
7722
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主题活动三 让社区更美好
为了让社区更美好，我们可以在调查研究和认识邻居的基础上，开展更大
规模、更有针对性的活动，为社区贡献自己的力量。我们以小组为单位，通过
小组讨论，绘制了思维导图。
公共卫生 生活援助
科普宣传 让社区更美好 敬老爱老
亲情陪伴
我们小组决定就 方面开展活动，为
社区做贡献，让社区更美好！
一、爱心义卖
我们可以举办一场义卖活动，把自己
的旧书籍、闲置物品或手工艺品进行集中
售卖，所获资金用于帮助社区里的贫困家
庭，为他们提供实在的帮助。
7733
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1．义卖物品集结号
小组讨论后，我们决定这样筹集义卖物品：
表 3-10 义卖物品清单
种类 物品名称 物品来源 数量 卖出单价/ 元
科普读物 《科学与艺术》 小东 1 5
手工艺品 竹子花瓶 小韵 3 10
2．义卖进行曲
筹备工作就绪，我们决定在社区的
开展爱心义卖活动，选址理由是：
用镜头记录我们有意义的一天！
我们的义卖活动剪影
7744
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3．义卖活动小结
我们共卖出了 件物品，共筹得资金 元。
我们成功卖出物品的方法是：
我们打算这样使用这笔钱：
二、敬老爱老
尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的优良传统。我们可以利用课余时间走
进社区敬老院，给老人们送去慰问和欢乐，还可以为他们做些力所能及的事。
给敬老院的老人们送慰问及温暖
7755
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1．欢乐小舞台
笑一笑，十年少。去敬老院为老人们表演几个轻松有趣的文娱节目，一定
会受到欢迎。快准备我们小组的节目吧。
表 3-11 我们小组的节目单
序号 种类 节目名称 表演者 主持人
1 舞蹈
2 相声
2．个性化爱心服务
除了表演节目，我们还可以为老人做很多事情，比如和老人家下棋、聊
天，帮老人洗头、洗脚、剪指甲……从自己的特长出发为老人们做点事，让他
们感受到更多温情。
表 3-12 我们小组的行动记录
组员姓名 为老人做的事 自己的感受 老人的感受
小东 按摩肩部 能为她人服务，很开心
3．我的活动感想
活动结束后，同学们一定有很多收获和体会，和大家分享一下吧！
令我感受最深的事 我的收获
7766
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三、科普宣传
科学普及，造福百姓。人人参与科普，人人受惠科普。科学让生活更美
好，让我们一起开展科普宣传活动吧！
老年人容易上当
有些邻居不懂
受骗，我们要向他们
食品安全的知识。
宣传防诈骗知识！
宣传急救知
识也很必要！
我们小组决定围绕 主题
举办一次宣传活动，理由是：
1．派发宣传单
首先要制作我们的科普宣传单。
表 3-13 宣传单制作方案
宣传单主题
印量/份 纸张类型 普通A4打印纸 色彩 粉红、浅黄、浅蓝
主编
版面设计
小韵，主要负责急救知识的板块
组员分工
资料收集员
7777
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点拨台
宣传单要图文并茂，内容科学、有趣，版面新颖美观，应说明举办
活动的时间、地点。
为了制作美观、科学、实用的宣传单，我们小组忙开了！请看我们的
制作过程：
（照片粘贴处） （照片粘贴处）
主编在工作 我们的版面设计
（照片粘贴处） （照片粘贴处）
我们的初稿 我们的定稿
同学们可以在学校的支持下在学校印制宣传单，也可以争取社区有关部门
或热心人士的支持，得到赞助资金通过印刷厂进行印制。
最后，我们通过 方式在
等场所派发宣传单。
7788
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2．社区义诊咨询活动
为了让社区居民对法律法规、教育政策、食品安全以及急救方法等信息有
更多的了解，我们可以请教育部门、食品监督部门、医疗机构等人员在社区里
举行义诊咨询活动，为居民解答疑难问题、排忧解难。
社区义诊咨询活动
经过小组讨论，我们决定邀请
人员和我们一起开展社区义诊咨询活动，理由是
时间定于 ，地点定在 为了义
诊咨询活动顺利进行，我们这样进行准备：
别忘了拍些照片和大家分享哦！
活动剪影
7799
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主题活动展评
总 结 与 分 享
宣传板报
活动报告
主题班会
成果展示
沙龙
为了建设美好、和谐的社区，我们开展了调查访问、实地考察、设计制
作、公益活动、志愿服务等一系列的活动，在为社区做贡献的过程中收获良
多。同学们可以通过海报、主题班会、报告会等方式，和老师、同学一起分享
活动成果。
社区活动
我们组的活动成果主要有：
我们组准备采用的活动成果汇报形式是：
8800
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
积极参与社区调查、访谈等活动，
良好 □ 良好 □ 良好 □
对社区各方面的状况有良好的认知
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
画作受赞赏，社区建设建议书内容
良好 □ 良好 □ 良好 □
充实、有意义
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
善于搞好邻里关系，交际能力提高 良好 □ 良好 □ 良好 □
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
积极参与互帮互助活动，有成效 良好 □ 良好 □ 良好 □
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
认真参与设计和制作活动，作品深
良好 □ 良好 □ 良好 □
受欢迎
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
义卖活动、敬老爱老活动、科普宣
良好 □ 良好 □ 良好 □
传活动认真投入，有贡献
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
善于与人合作，积极提出合理建议 良好 □ 良好 □ 良好 □
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
活动成果丰厚，能力提升明显 良好 □ 良好 □ 良好 □
一般 □ 一般 □ 一般 □
综合评价
收获与反思
8811
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“创客”空间
创新是引领社会发展的重要动力，是建
设现代化经济体系的战略支撑，我们青少年
是祖国的前途、民族的希望、创新的未来，
是社会上最富活力、最具创造性的群体，理
应走在创新创造前列。“创客”就是能努力
动手实践，将自己的创意制作出来的人。“创
客”空间就是“创客”们在一起交流知识、创
制新作品的实验室。“创客”空间里准备了
各种工具和设备，以及开源硬件软件、智能
化产品、专业书籍等丰富的协作资源。
一起来“创客”空间动手制作，将我们的
梦想变成现实吧！
82
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主题活动目标
1．价值体认：培养科学素养，提高科技创新能力，有效
运用科学技术，为助力国家科技发展打下基础。
2．责任担当：在科学探索的过程中，关注自然、社会与
生活，拓宽科学创新视角，在探索中树立科学报国的理
想信念，弘扬创客精神。
3．问题解决：主动参与创新实践，大胆想象，提出符合
设计原则且具有一定创造性的构思方案，并学会运用科
学方法开展研究，利用信息技术进行分析和解决问题。
4．创意物化：在动手设计与制作数字化作品的过程
中，提升技术并交流创意，提高批判质疑和问题解决
能力。
主题活动方式
收集信息、头脑风暴、设计草图、动手制作、调测
优化、设计制作展板
主题活动构成
主题活动一 构思我的设计方案
主题活动二 智能笔筒的制作与优化
主题活动三 魅力创客路演
8833
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主题活动提出
我们在“创客”空间里创作，首先要有自己心仪的项目，然后根据项目的
要求使用相应的设备与材料。比如做创意T恤，就会使用缝纫机，制作电子作品
就会使用电烙铁，做“创意家居生活用品”就会用到木工工具，不同的项目会
用到不同的设备和工具。
头 脑 风 暴
现在有一群小创客正在用智能数字化材料设计“智能之城”，让我们参
与其中，设计一个独特的作品，为“智能之城”添砖加瓦吧。
智能家居
智能儿童玩具
“创客”空间里
智能学习用品 智能环境
的“智能之城”
智能交通
我想做一盏像云一样的
灯，能够悬浮在空中，在夏天，
我要设计一盏交通
人们经过时感受到丝丝微风，
灯，如果有人闯红灯，
还可以遮阳……
它就会发出警告声。
我想做一个
下雨时会自动伸
缩的晾衣架。
8844
Y09118-14Y2307.indd 84 2021/7/26 17:04:06“创客”空间
“智能之城”里充满了构思独特、功能多样的“创客”发明，我们根据自
己的兴趣和创意，想到了下面这些金点子：
1.
2.
分 工 合 作
通过头脑风暴和创新技法的学习，我们会产生很多金点子，选择其中一个
点子，在“创客空间”中创作出来。而创作一个作品必须要根据流程进行整体
规划，做到心中有数。让我们一起规划创作的任务和安排吧。
表 4-1 小组活动记录表
活动主题 在“创客”空间里制作“智能之城”作品
组长：
小组成员
组员：
1．大胆想象，提出符合设计原则且具有一定创造性的构思方案
2．利用信息技术分析和解决问题，进行数字化产品的设计
活动目标
与制作
3．
1．写出“智能之城”里一个作品的方案设计
活动内容 2．根据方案，动手制作一个独特的作品，实现奇思妙想
3．
活动方式 资料收集、动手设计与制作
活动时间 活动地点 任务安排 人员分工
第1周 班级 学习创新技法，确定项目
认识数字化智能传感模
第2周 班级
活
块，进行个性化项目方案设计
动
步 第3周 实验室 制作
骤
第4周 实验室 制作智能化
第5周 班级 总结交流展示成果
遵守实验室要求，认真操作，注意安全，实验结束后清洁整
注意事项
理桌面
8855
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主题活动内容
主题活动一 构思我的设计方案
在“创客”空间里，同学们讨论出很多天马行空的金点子，但有的同学还
没找到自己感兴趣的项目，有什么办法可以帮助他们想到有创意的金点子呢？
一、创意项目从哪儿来
1．多问为什么
陶行知先生说：“发明千千万万，起点是一问”。对周边的新事物保持高度
的好奇心，在生活中多观察和思考，多阅读科技文献，参加知名专家的讲座，不
断激发思考，都能帮助我们发现这一“问”，让我们快速地寻找到创新点。
没有积累，就没有创新。请同学们把看到的创新文献、随时发现的闪光点
或灵感，用笔记下来，或者将图片复制下来，分享给大家。
表 4-2 寻找创新点记录表
问题 金点子
“ 有 需 求 就 有 创
雾霾天气，PM2.5 新”，利用中国传统中
居高不下 医中药疗法，推出“本
草防护口罩”
缩小体积，设计与制
水壶携带不方便
作一款“折叠式的水壶”
8866
Y09118-14Y2307.indd 86 2021/7/26 17:04:06“创客”空间
（续表）
问题 金点子
设计与制作“一次
一次性筷子不环保
性种子筷子”
2．巧用创新技法
走进大自然，观察生活中的点滴，都能让我们捕捉到创新的火花。人们研
究了大量成功创新的实例后，通过归纳、分析，总结出一套创新技能与方法，
简称创新技法。同学们可以通过它启发自己的创造性思维，产生创新项目，还
能提高成果的实现率，发掘出解决问题的独特视角。
表 4-3 创新技法列举表
创新
创新要点 内容要点 项目举例 图示
技法
能 否 组 可否同类、
合？能否扩 异类组合？可否 多功能户
扩展法
大？ 扩大使用时间、 外刀
尺寸、强度？
8877
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（续表）
创新
创新要点 内容要点 项目举例 图示
技法
按 键 手
可否缩短、变
机、翻盖手
缩减法 能否缩小 窄、删除、分割、
机、滑盖手
减轻、压缩？
机、触屏手机
两片“按
能否他 是否有新的
扣”分别焊上
用？能否借 用途或新的使用
替代法 两根电线头，
用？可否代 方式？我们可以
用 按 扣 代 替
用？ 用什么来代替？
开关
可 否 正 反
风扇与抽
颠倒法 能否颠倒 颠倒、头尾、位
风机
置、作用？
可否改变结
能 否 改 构、功能、颜色、
变异法 变、能否调 形状、运动、气
整 味、外形？可否变
换模式、顺序？
牛 刀 小 试
请同学们发挥联想的力量，根据创新技法，针对“墨水笔”项目逐项检
查，提出改进设想，奏响“笔的畅想曲”吧。
8888
Y09118-14Y2307.indd 88 2021/7/26 17:04:06“创客”空间
表 4-4 改进设想记录
序号 创新技法 改进设想
多头笔、能照明的夜光笔、笔尖粗细可调的笔、香味
1 扩展法
墨水笔、各种外形奇特的笔
2 缩减法 卡片式的笔、无笔帽的笔、折叠式墨水笔
木材或陶瓷材料制作的笔、用温度变色剂作为墨水的
3 替代法 测温笔、用糊剂状墨水使字迹凸起的盲人笔、用导电油墨
制成可画导电线路的墨水笔
4 颠倒法 反向笔套的笔、可定时褪色的笔、涂改消色的笔
5 变异法
3．善用新科技
随着科学的发展，许多新技术、新材料被广泛应用，它们通过提高产品的
应用性能，满足人们的新需求，改善人们的生活。我们也能学习利用这些新技
术与新材料，把它们应用到产品中，产生更多创新项目。
表 4-5 新科技创新项目记录表
创新应用 图示
纳米材料有杀菌、消毒的功能，因
新材料 此发明了纳米洗碗布、纳米内衣、纳米
奶瓶等
纳米奶瓶
智能装置能反馈数据在医学领域
中，糖尿病患者需要随时掌握自己的血
新技术
糖水平，因此发明了智能血糖检测器
智能血糖检测器
8899
Y09118-14Y2307.indd 89 2021/7/26 17:04:07综合实践活动（八年级上册）
应用新技术改变生活，能够让科技进步造福于更多的人。有同学将智能
传感器等模块应用于风扇，制作成智能温控电风扇。让我们来认识这些智能模
块，思考能否把这些模块用在创作“智能之城”的作品上面。
点拨台
认识智能模块
智能模块主要由传感模块、主控板、输出模块组成。常用的传感
器有雨滴传感、光敏传感、声音传感、红外线传感、倾斜开关、振动传
感、减速马达、蜂鸣器、电磁铁、振动马达、LED灯带、小喇叭、录音
播放等。
人们只需要在输入插座处连接传感模块，在输出插座处连接输出执
行模块，如下图所示进行连接。
智能模块
有同学利用智能传感器制作可穿戴设备，将LED灯带缠绕在帽子
上，将主控板与磁性传感器藏在帽子中，当磁铁靠近帽子里的磁性传感
器时，主控板发出控制指令，LED灯就亮了。
有同学根据这些智能模块制作了自动收衣架、智能语音盒……当我们体验
了智能模块的应用后，就可以实现自己的创意了。
自动收衣架 超声波语音提醒小黄人
9900
Y09118-14Y2307.indd 90 2021/7/29 10:34:24“创客”空间
牛 刀 小 试
我要做一个
我准备将灯光感应
在晚上会发光的
器与小马达安装在窗帘
智能笔筒。
上，制作智能窗帘。
我准备将超声
波传感与蜂鸣器安
装在台灯上，制作
一个防近视的智能
台灯。
我们经过讨论，决定将 传感器与 控制器安装
在 ，制作一个智能 。
二、方案构思
同学们有了金点子以后，我们就可以利用开源硬件，在“创客”空间里动
手把想法变为现实。在制作之前我们要对作品方案进行构思，这是一个很有挑
战性的环节，需要我们从功能、材料、技术原理、结构及外观等方面寻
找突破。
下面我们将在“创客”空间里，以智能笔筒为例进行方案构思。
1．明确任务
设计项目作品，首先应从功能入手，找出功能上的问题，明确改进重点，
加以创新、改进。例如面对传统笔筒功能单一、缺少互动、人性化程度低等问
题，我们可以构思一个能互动的智能笔筒。同时，针对图书馆里经常会有人
说话的问题，我们可以制做一个在人们说话超过40分贝时，能够提醒人们“安
静”的笔筒。
9911
Y09118-14Y2307.indd 91 2021/7/26 17:04:07综合实践活动（八年级上册）
2．选定材料
创新作品不仅应满足人们的需求，在设计中还需充分考虑产品对环境可
能造成的影响，尽可能选用可再生资源和可重复使用的材料，合理利用资源。
比如生活中的一次性发泡塑料饭盒，虽然方便使用，但对环境造成了极大的伤
害，这种设计就不可取。你想用下面哪些材料制作智能笔筒呢？
表 4-6 材料对比表
材料 优点 缺点
价格低、易喷绘、易切割 易变形
KT板
不耐高温，
无毒，抗冻、耐热，安装简 硬度比较低，
单，使用寿命长 比金属管硬度
PVC管 低
纯天然的材料，环保，质感好，
资源稀缺
纹理自然，导热系数小，耐剐蹭
木板、木条
多种色彩、多种厚度可选，通
强 度 和 耐
气性好，有弹性，可复原，没有布
久性较差
料的方向性
不织布
价格便宜，有一定硬度，易切
防水性差
割，易于回收利用
瓦楞纸
透明度极强，耐光照，加工性 冷 热 膨 胀
能良好，无毒，燃烧时不产生有毒 系数大，产生静
气体 电时易粘灰尘
亚克力板
9922
Y09118-14Y2307.indd 92 2021/7/26 17:04:07“创客”空间
当然我们还可以从生活中取材制作笔筒，如石头、树枝、竹筒等。根据拟
实现的功能及特点，我们准备用
3．选择技术方式与技术手段
从设计到制作出作品，必须要通过技术手段来实现。在设计时我们要从强
度、稳定性、连接方式等方面进行分析。
同学们选定用木质材料制作智能笔筒，他们决定从下列技术方式中选择相
应的技术手段。
表 4-7 技术方式与技术手段记录表
技术方式 技术手段
在我国传统建筑中有一种连接方式，
不需要一个钉子，仅用木头就能相连接，
这就是榫接，它是我国传统建筑技术智慧
的结晶。运用得当，整个结构体可以结合
得相当牢固，在一般的木制板凳中亦可发
榫接
现这种技巧。
连接方式
下面这些是我们常用的连接方式：插接、合页连接、螺丝
连接、胶带连接
常用的连接方式
切割方式 拉花锯、激光切割机
打磨方式 砂纸、刨子、电动研磨机
9933
Y09118-14Y2307.indd 93 2021/7/26 17:04:08综合实践活动（八年级上册）
4．结构及外观设计
作品要实现其各项功能，取决于优秀的结构设计，对于中学生的创客作品
而言，不仅要考虑其内部结构、机械部分的设计，还应重点考虑安全性和稳定
性，为此我们的解决方案是：
（1）安全性与稳定性。
安全性方面：棱角光滑不伤手、 、 、
稳定性方面：不散架、 、 、
（2）笔筒的结构。
笔筒的内部结构有很多。我们可以将它设计为折线形、四方形、工字形、
井字形、十字形、多边形等结构。
笔筒的内部结构
结构设计是否合理，很大程度上决定了作品的质量、功能，以及它的生产
制造工艺和制作成本。
（3）笔筒的传动机构。
减速马达、齿轮、凸轮
在设计笔筒的传动机构时要满足产品功能的要求，也要考虑制造工艺的限
制，更要权衡成本和利润等因素。
9944
Y09118-14Y2307.indd 94 2021/7/26 17:04:11“创客”空间
（4）笔筒的外观。
作品的外观需从审美、造型、色彩、文化寓意等方面着手设计。人们对
产品外观的要求，与技术的创新是相辅相成的，都会促进产品结构的优化与
改良。
三、绘制图样
1．绘制草图
手绘草图能将零散的想法快速地可视化，迅速
捕捉和记录设计者的创作灵感、表达设计创意。对
于图样，我们可以采用手工绘制，也可以采用计算
机辅助绘制。
倒立的木屋式笔筒草图
牛 刀 小 试
请同学们开展小组讨论，用草图的形式将设计呈现出来，并对智能笔筒设
想进行比较、综合、改进，在全班进行交流。
智能笔筒草图
9955
Y09118-14Y2307.indd 95 2021/7/26 17:04:13综合实践活动（八年级上册）
2．绘制加工图样
制作一个作品，我们需要绘制出材料加工的图样，再根据图样进行制
作。我们通常要画出产品各部件的形状，并标注产品某个形状的实际尺寸。
图样绘制
牛 刀 小 试
可以在绘制智能笔筒草图的基础上，绘制加工图样。展示我们的智能笔
筒加工图样，有了精准的尺寸，就可以制作作品了！
智能笔筒加工图样
9966
Y09118-14Y2307.indd 96 2021/7/26 17:04:13“创客”空间
主题活动二 智能笔筒的制作与优化
作品设计好后，我们可以通过制作模型来检验作品的造型、结构以及零部
件的装配关系，并通过对作品形态的真实观察与反复推敲，对作品的设计进行
调整和修改，然后再利用材料制作出实物，实现自己的想法。
一、工具准备
“工欲善其事，必先利其器”。制作就是将设计方案变成实物的过程，
这要求我们平时在开展活动时，能使用工具对材料进行锯割、切削、焊接等加
工。我们要加强基本技能的训练，掌握木工、电工、维修工的工具使用方法与
简单的加工制作技能。
表 4-8 “创客”空间常用工具表
工具 用途 注意事项
锯条安装时是有方向性
的，锯齿应该朝向远离把手
用于锯断木料， 的一侧；注意安全，特别要
切割PVC管 防止锯条碎裂时带来的伤害
其他：
锯子
严禁在带电状态下拆卸
可在金属、木 手持电钻!无电器基础知识
材、塑料等物质上 者切勿动手
钻孔 其他：
手持电钻
9977
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（续表）
工具 用途 注意事项
剪切紧绷的金属线时应
做好防护措施，防止被剪断
夹持、固定加
的金属线弹伤；严禁使用普
工工件和剪切金属
通钳子带电作业
线
老虎钳 其他：
粘接封边条时需仔细，
防止粘不牢；滴胶时要注意
可以粘接皮革、
安全，以免被滴胶烫伤
玻璃、金属、木材等
其他：
热熔胶枪
笔尖及其附近为高温危
利用PLA、ABS
险区域，严禁用手触摸或用
塑料材质，“画”
笔尖触碰其他物品
出具有立体感的塑
料作品 其他：
3D打印笔
3D打印机需经常进行
常规保养。使用时温度过
高或者负载过大也会损害设
通过3D建模，
就能直接从计算机 备。打印完成后要做好清洁
图形数据中打印出 工作，3D打印机的喷头、
设计的作品
平台、导轨、电机、风扇上
面的污垢要清理干净
其他：
3D打印机
9988
Y09118-14Y2307.indd 98 2021/7/26 17:04:14“创客”空间
（续表）
工具 用途 注意事项
保持机器清洁，谨防触
用于小物件的雕 电；加工前检查连线是否牢固
刻切割，结构紧凑， 并戴好防目镜，结束后应及时
体积小巧，稳定可 切断电源；机器需妥善保养
靠，操作简单 其他：
激光微雕机
激光切割加工
是用不可见的光束代
遵守安全操作规程；穿
替传统的机械刀，具
戴好劳动防护用品；需要离
有精度高，切割速
开时应停机或切断电源开关
度快，不局限于切
其他：
割图案，可节省材
激光切割机
料，切口平滑，加
工成本低等特点
在项目实施过程中，使用工具一定要严格按照要求规范操作，要保证
安全。
为制作智能笔筒，同学们准备了以下材料与工具：KT板、尺子、裁纸
刀、薄木板、手工锯（或安全电锯）、热熔胶枪、声音传感器、旋转马达和
主控板。
我们将用以下工具完成作品：
9999
Y09118-14Y2307.indd 99 2021/7/26 17:04:14综合实践活动（八年级上册）
二、制作智能笔筒
根据前面的创意及作品分析，请同学们按下面的步骤制作智能笔筒。
1．划线切割
2．连接组合
根据加工图样，在KT板上准确
用热熔胶枪快速粘贴出智能笔筒
画出各边边长，用美工刀切割KT板
划线切割 连接组合
3．安装成型
通过建造模型，修正错误的或考 4．使用安全电锯，切割出所需
虑不周的数据，清晰地在木板上画出 要的小木板，然后用白乳胶粘好木
标准图案 板，再涂上色彩，装上围栏
完美模型
建造模型
6．安装智能主控板，连接好声音传感器与小马
达，把小木杆粘贴在小马达上，然后在小木杆上粘贴
小纸牌，并在上面书写“安静”二字
成品展示
110000
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三、智能笔筒调试优化
调试的目的是检验作品设计、制造和安装的质量，并对作品的性能、
结构进行检测和试验，将检测的数据进行分析、比较，对作品的质量做出
评价与改进。同时，也要对作品的外观造型和色彩进行评价，使其更符合
设计要求。
我认为不能用
利用小马达旋转“安静” 蜂鸣器，因为它会
牌，很多人注意不到，建议 造成更大的噪声。
改为用蜂鸣器或语音提醒。
我发现KT板制作的模
型很脆，容易变形。如果用
木板或亚克力板来制作，要
考虑木板或亚克板的厚度。
互相“玩一玩”各个小组同学的作品，进行对比。各小组同学应尽可能地
收集他人的反馈意见，然后优化自己的作品。
让我们评一评同学们的作品，提出自己的优化建议吧。
表 4-9 小组作品记录表
组别 作品名称 优点 缺点与建议
使用复合木材，轻便，价格便
智能提 没有将
第一组 宜，结构稳定，外形精美，技术简
醒笔筒 电线内藏
单，可操作性强
第二组
第三组
110011
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主题活动三 魅力创客路演
“创客”空间给我们创造了一个勇于创新的梦想平台，在这个平台里创作
出来的项目，可不能将它束之高阁。为了更好地推广优秀的创客作品，同学们
可以举办魅力创客路演，通过邀请家长、企业负责人或投资人，向他们讲解自
己的项目创新点、优势和发展规划，从而吸引投资，将产品市场化。
一、设计展板
路演时，我们需要用准确的语言清晰流畅地展示作品，展板或演示文稿能
帮助我们在听众与作品之间架起一道桥梁。
展板的主要内容包括：标题、作者及学校名、正文及参考文献等。
知识链接
展 板 的 内 容
标题：要切实突出项目作品的创新点，字数不要太多。
摘要：高度概括作品，主要写明产生项目的原因、使用方法、取得的
成效及这些成果的意义。
正文通常包含引言、应用原理、技术与方法、结论等内容。其要点如下：
引言主要讲述该项目产生的原因，目前存在的问题，做这个项目的意
义和使用的材料。
应用原理应描述必要零部件及其整体结构关系。涉及电路的产品，应
描述电路的连接关系；机电结合的产品还应写明电路与机械部分的结合关
系，通常用附图说明的方式作简略说明。
技术与设计用简明、准确的语言写明作品所应用的技术与设计方法及
效果、结构与外观、产品的性能和特点等，以及作品的技术效果以及产品
的性能和特点。
结论：清楚、完整地说明作品的形状、构造特征，以及作品具有的优
点及积极效果。
110022
Y09118-14Y2307.indd 102 2021/7/26 17:04:14“创客”空间
表 4-10 展板内容记录表
标题 实用智能提醒笔筒
作者 卢小可 唐小爱
本作品使用声音传感器材、旋转马达与主控板，并将其安装在笔
摘要 筒上，形成一款具有提醒功能的新型智能笔筒。该作品制作简单，制
作成本低，安全可靠，适用范围广
引言：图书馆里经常会有人说话，于是我们决定做一个在人们说
话时，能够提醒人们保持安静的笔筒
创新点：在美观、互动的基础上，增加了提醒安静的功能
应用原理：将主控板上的开关打到ON-H的位置，当有声音触
发声音传感器时，主控板做出控制，小马达旋转，带动写着“安静”
的小纸牌旋转，从而提醒人们保持安静
正文
技术与设计：该笔筒包括笔筒本体、底座。设置在笔筒本体上的
空隙部位可放置便笺纸与笔，将智能主控板设置为笔筒底座，主控板
内设置有锂电池，声音传感器、旋转马达与主控板通过电路连接
结论：该作品使用、安装方便，性能使用效果好，测试中声音大
于40分贝时，小马达旋转，达到了提醒的目的。该作品结构简单，制
作成本低，安全可靠，适用范围广，使用寿命长，具备用智能的方式
提醒大家保持安静的功能
参考 王晓龙，《基于STM32的智能笔筒设计》，《电子科技》，2015
文献 年第8期
二、制作展板
展板设计宜遵循以下原则：第一，主题明确，主要内容的标题作为重点应
突出呈现。第二，展板的设计要主次分明，有条理地按阅读习惯与顺序排布。
第三，色彩不宜过多，一般不超过三种色。第四，要有能说明重点的图片，
合理安排画面内容。
110033
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展示模板
展板结构
主要内容
110044
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三、带着作品去路演
同学们在完成作品以后，可以像创客大师一样，有创意地运用多种方式展
示作品，甚至邀请当地的创客、企业家来参与我们的活动，把我们的创意作品
推广出去。
路演照片
1．撰写路演台词
同学们的创客路演可以阐述以下主要内容：
（1）项目产品情况详细介绍，主要介绍项目产品的功能、实用价值以及
创新点。
（2）该项目同类产品现状。
（3）讲一讲项目产品的运用前景、市场推广价值、产品的核心竞争力等。
我的路演台词
110055
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2．制作微视频
同学们可以将作品的动态效果拍摄出来，与收集到的资料照片、制作过程
照片、视频整合在一起，配上旁白与解说，制作一段引人入胜的项目产品推介
视频，助力路演。
点拨台
如何制作微视频
1．写出故事梗概、大纲。2．拍摄素材图片或者视频。3．搜索相关
软件，在官方网站中下载并安装。4．在软件中打开素材。5．将素材拖
入剪辑区域剪辑，剪辑完成后导出，视频制作完成。
我的微视频主要内容
画面结构
110066
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3．路演正当时
在同学们的精心策划下，别开生面地开展分享活动——创客路演。各小
组分别用5分钟进行了展示与答辩。
各项目讲解人的精彩讲解和智慧应答，让我们大为赞叹。
我最欣赏的创客作品是：
因为
4．评选奖项
经过激烈的角逐，我们评出的“创意路演大师”是
“最佳创意作品”是
创意路演精彩瞬间
110077
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主题活动展评
总 结 与 分 享
创客作品展
作品草图
创客路演
设计稿
成果展示
照片
请同学们整理好创作过程中收集的资料，把设计与制作完成的草图、构思的
方案、制作的过程，用演示文稿、视频、实物作品等形式呈现出来，与同学们分
享，不断完善、优化作品。
活动场景
我们组的活动成果有：
我们组准备采用的活动成果汇报形式是：
110088
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评 价 与 反 思
评价结果
评价内容
自我评价 同学评价 老师评价
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
能在生活中发现问题，并转化为设
良好 □ 良好 □ 良好 □
计与制作项目
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
能在作品的设计与制作中学习创新
良好 □ 良好 □ 良好 □
技法，探究新材料，运用新技术
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
在设计与制作“智能之城”过程中
良好 □ 良好 □ 良好 □
积极沟通、体现合作精神
一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
能提出符合设计原则，且具有一定
良好 □ 良好 □ 良好 □
创造性、实践性强的设计方案
一般 □ 一般 □ 一般 □
能根据设计方案，创作出独特的 优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
“智能之城”作品，该作品运行稳定、 良好 □ 良好 □ 良好 □
功能正常 一般 □ 一般 □ 一般 □
积极思考，体现出质判质疑能力， 优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
能对其他小组的“智能之城”作品提出 良好 □ 良好 □ 良好 □
合理化建议 一般 □ 一般 □ 一般 □
优秀 □ 优秀 □ 优秀 □
通过多种形式进行创客作品演示与
良好 □ 良好 □ 良好 □
分享
一般 □ 一般 □ 一般 □
综合评价
收获与反思
110099
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