文档内容
MEISHU
美术
九年级下册
义务教育教科书
广东省教育研究院 岭南美术出版社 编
中国·广州
主 编：戴立德 李于昆
你知道吗？
美术九年级下册
● 欣赏·评述 ● 造型·表现
● 设计·应用 ● 综合·探索
目录
第一单元 永恒的雕塑艺术
1 瑰丽深沉的汉唐雕塑………………4
2 雕琢出来的人文光彩………………8
第二单元 繁忙的都市印象
3 城市扫描·都市网络………………12
4 按动快门·移动鼠标………………14
第三单元 数字化美术与设计
5 多变的字体设计……………………16
6 个性化网页设计……………………19
第四单元 商场展示艺术
7 商场环境扫描………………………22
8 展示设计……………………………26
第五单元 景观与环境
9 公共环境中的景观小品……………28
10 景观模型的设计……………………30
第六单元 美术与当代社会
11 灯光·夜景…………………………32
12 自然·设计…………………………35
13 校园艺术长廊………………………38
怎样阅读和使用这本美术教科书？
怎样运用这份美术学习成长记录卡？
星星辉映是你的学习目录！
心心相印是你的成长记录！
第六单元
第五单元
第四单元
第三单元
第二单元
第一单元
单元
主题
单课
题目
自我评分
5
4
3
2
1
知
识
与
技
能
1 我知道课本的主要知识，能自问自答，简明表述。
2 我会运用手绘线条记录生活，构思草图，线条流畅。
3 我会运用手工技巧合理选材造型，制作效果精美。
4 我能运用色彩搭配常识，徒手描绘造型；或利用电脑组合生活中的
色彩，视觉效果协调。
过
程
与
方
法
1 我会自主阅读课本，学会欣赏课本里的美术作品。
2 我能与同学合作学习，学会课本要求的操作方法。
3 我能探索思维，提出问题，发表看法，学会简明地表达自己的观点。
情
感
与
态
度
1 我会按要求备好工具、材料，做好场地清洁工作。
2 我对课本的学习内容感兴趣，主动参与学习活动。
3 我能开动脑筋，作业具有与众不同的美感与创意。
我
的
感
想
合
计
总
分
中学生美术学习成长记录卡
班级________姓名________ _____年_____月_____日
(可根据自己的学习情况，打√评分，５为最高分，１为最低分)
同学们：请认真阅读与欣赏每个单元的课文与图片，试以美术探秘、科学研究、团结合
作的精神，参与每一课为你设计的学习活动过程；感受“欣赏·评述”“造型·表现”“设
计·应用”“综合·探索”这四个美术学习领域给你带来的活动乐趣和成长体验。
请在每一个单元（或你最喜欢的单元）的学习之后，在下面这张“中学生美术学习成长
记录卡”上填写自己的学习收获；本学期结束时，你会积累多张这样的卡片。请自己做个学
习小结和成果展示，并与同学、老师相互交流，共享美术学习成长的成功与快乐！
前 言
责任编辑：李健军 陈国健 魏 曼
责任校对：钟 怡
责任技编：罗文轩 钟智燕
本教材所选用的部分摄影、美术作品，由
于各种原因，未能事先征得作者（或版权持有
人）的同意，特致歉意。敬请有关作者（或版
权持有人）与岭南美术出版社教材部联系，以
便奉付稿酬。
策 划：李文郁 李健军
主 编：戴立德 李于昆
执行副主编：周凤甫
副 主 编：邓子平 李健军 林懋生
陈玉萍 张 海 汤晓峰
彭石根 黄宏武
编 委：刘月刚 刘慧仪 张建辉
陈日新 陈泽勉 梁
梁志永 魏 曼 彭向军
广东版义务教育教科书《美术》
编写委员会
4
5
中国汉唐文化的雕塑艺术表现了中国
封建社会前期充满自信和创造活力的时代精
神，艺术风格或深沉、博大，或瑰丽、雄
阔，具有一种内在的力量和气势。题材丰富
多样，有宗教神话、历史传说、人物及动物
等，是中国雕塑史上的第一个高峰，在中国
艺术史上具有典范的意义。
瑰丽深沉的汉唐雕塑
● 欣赏感受古代汉唐雕塑艺术特点。
1
第一单元 永恒的雕塑艺术
骆驼造型：
骆驼引颈翘首，
质感极强，造型
准确自然，勃勃
的生命力给人以
极大感染力。
毛毡坐垫：长方
形，多彩，坐垫上有
瑰丽的黄褐色、绿色、
紫茄色纹饰，边缘作绿
色辫穗表现出厚实的毛
质感。唐三彩创造性地
运用了低温釉陶工艺，
色彩绚丽、斑斓。
乐俑造型：乐俑
的面部、手部均未施
釉，以彩绘刻画细
部。众人手持不同乐
器，神情专注。
三彩乘驼乐人俑（唐三彩）
唐代
唐三彩是烧制的一种低温
铅釉陶器，呈现出多种颜色，
以黄、绿、白三色为常见，其
代表性的作品是形态惟妙惟肖
的陶马和陶骆驼。当时科学的
烧制技术，促进了陶瓷工艺水
平的提高，以丰富的色釉品种
装饰的器物，满足了人们生活
和审美的需要。
白蹄乌（浮雕·昭陵六骏之一）
唐代
昭陵六骏表现的是曾伴随唐太宗
冲锋陷阵的六匹功勋卓著的战马，皆
为高浮雕石刻。白蹄乌精神饱满，意
气风发，四蹄腾空，马鞍、马镫、鬃
毛都向后飘动，马尾也向后扬起，整
个形象表现了一种强烈的动势。
天鹿（雕塑·石灰岩） 唐代
天鹿亦名天禄，是幻想出来的
动物。这尊天鹿形体似鹿，头顶正中
有一角，弯曲向上，双肩加翼以示灵
性。造型雄浑伟壮，立姿劲健挺拔，
雕工精细，线纹旋动的双翼则具有轻
灵飞升之感。
欣赏与探索（一）
雕塑一般分为圆雕和浮雕两类。古代
雕塑按用途可粗略分为墓葬雕塑、宗教雕
塑和景观雕塑。古代动物雕塑大多属于墓
葬雕塑和景观雕塑，它们或是驱邪镇恶的
神兽，或是陪伴主人长眠的宠物，或是反
映了主人的身份、地位和财富。
卧牛（雕塑） 汉代
卧牛回首仰望，神情安详宁静，显示出坚韧耐
劳、质朴敦厚的性格，圆睁的双目，肥大喘息的鼻
和宽厚的嘴，使牛的形象更为真实生动。牛四肢盘
曲，蹄质棱角分明，成功地表现了牛的温良驯服、
健壮有力的特点，俨然一头关中秦川牛形象。
荆轲刺秦王（画像石） 东汉
● 欣赏·评述
6
7
思考与评价
欣赏与探索（二）
运用描述、分析、解释、评价
的方法，对本课其中一件雕塑作品
的造型特点进行欣赏与评述。
天王立像（雕塑·彩塑）
唐代
天王全副武装，跨步扭
腰，姿势雄健，形象魁梧，
显得威风凛凛。唯左臂和右
腕残失。
女俑（雕塑·陶俑） 唐代
盛唐的仕女俑的外表形
象表现以丰满肥硕为美的时
尚，以优雅含蓄的姿势和微妙
细腻的表情刻画出内在的精神
气质。本女俑面涂红粉，蚕眉
细眼，小口施朱，五官紧凑；
身着长裙，双手笼袖于腹前。
造型简洁明快，形神兼备。
古代人物雕塑多属墓葬
雕塑和宗教雕塑。各种造型
逼真的佛像、武士、天王、仕
女，真实地反映了当时人们的
审美观和雕塑技艺水平。
广
州
解
放
纪
念
碑
（
花
岗
岩
）
现
代
潘
鹤
梁
明
诚
学习网站
虎门销烟（浮雕·局部） 1958 曾竹韶
太极系列（雕塑） 1995 朱铭
修定寺塔门额（浮雕 ） 唐代
本图为塔南面拱形券门额部雕饰，券门
顶端中央为一大型兽面，依次而下有龙、力
士、腾蛟等。门洞内石质半圆形门额上有一
铺造像，三佛居中，两旁立弟子、菩萨、天
王，共九尊。券门内侧和里门石质门框均有
花卉纹饰，浮雕工艺精良，装饰趣味浓厚。
1．中国近现代社会的变革为当代雕塑提供了全新的题
材和材料，现代雕塑中同样折射出时代的光辉。
2．圆雕是完全立体的，观众可以从不同角度观赏的雕
塑。浮雕是在平面底板上塑造或刻制出的一种凸起的雕塑。
● 欣赏·评述
8
9
雕琢出来的人文光彩
● 欣赏感受文艺复兴时期雕塑的艺术特点。
第一单元 永恒的雕塑艺术
2
母怜圣子（雕塑·大理石） 1498—1499 米开朗琪罗（意大利）
人像轮廓：两个人物
像清晰的轮廓与大理石精
细的加工形成对比。
人物组合：垂直方向的圣
母和水平方向的圣子形成了对
比、平衡的金字塔形，更明
确、完美、朴实地突出了作品
的主题意境。
人物表情：生动刻画了
人间母爱之情。充满悲伤和
怜悯，完全沉浸在痛苦中的
圣母看着死去的圣子无力地
躺在自己怀里。她那宽大的
衣袍为她儿子提供了一个温
柔的安息之所。
欣赏与探索（一）
圣母子雕像（浮雕·大理石） 1501—1504
安东尼奥·罗塞利诺 （意大利）
文艺复兴的轨迹首先从教堂雕塑初现
端倪。为装饰教堂而创作的雕像虽然仍是
宗教题材，但是已经可以看出艺术家将科
学与人文精神融入创作的大胆尝试。
伴随着欧洲“文艺复兴”运动的发展，
欧洲各国涌现出一批以“人”为题材的雕塑
作品，焕发出人性的魅力，折射出人文的光
彩，成为人类艺术宝库无价的瑰宝。
罗伦佐·德·美第奇（雕塑·赤陶土·局部）
1480 安德烈亚·韦罗基奥（意大利）
圣乔治（雕塑·大理石） 1416—1417 多那太罗
（意大利）
这件作品借鉴了希腊罗马以古典表现形式为基
础的理想化的艺术处理方法，通过写实手法塑造
了一位充满自信心和自豪感的青年英雄理想化的形
象，作品中融入作者强烈的个性化表现。
● 欣赏·评述
10
11
（任选一题）
1．你知道哪些文艺复兴时期的杰出雕
塑家？
2．选择你最喜欢的一件文艺复兴时期
的雕塑艺术品进行欣赏、描述、分析、解
释、评价，写一篇小评论文（300～1000
字），并通过墙报形式进行展示交流。
思考与评价
女
像
柱
（
雕
塑
·
石
料
）
约
1550—1551
让
·
古
戎
（
法
国
）
海神尼普顿的喷泉（雕塑·大理石·青铜） 1559—1575
巴托洛梅·阿玛纳蒂（意大利）
海神尼普顿由浮出水面四匹大马的基座托举着。他手中
所拿三叉戟是保护神的象征，显示出威猛的力量，平静地注视
着城市。由海神尼普顿、森林之神萨梯和海马组成的这座群
雕，成为这座城市的一道风景。
欣赏与探索（二）
圆雕人像是古希腊文化最具代表性的艺术形式，而
文艺复兴时期的圆雕人像融入了科学性的人体研究和崭
新的人文主义精神，创作出来的人像无论造型和神韵，
比之古希腊都有青出于蓝之势。
切割的浮雕（浮雕） 1938 索菲·塔贝·阿尔普（瑞士）
学习网站
20世纪以来，西方雕塑艺术更加强调发
挥艺术家的丰富想象力和创造力，在雕塑的
形式、内容、表现手法等方面都发生了深刻
的变化。
侧卧像（雕塑·青铜） 现代
亨利·摩尔（英国）
亨利·摩尔（1898—1986）是
英国现代最著名的雕刻家，其作品运
用了夸张、变形等手法，善于从稚拙
的原始艺术中吸取养分，同时还强调
雕塑与自然、环境的紧密关系。
持
戟
战
兵
（
雕
塑
·
铁
）
1971
亚
历
山
大
·
考
尔
德
（
美
国
）
● 欣赏·评述
12
13
信息时代
学生作品
网络快车（水粉画） 现代 佚名
城市音阶（丙烯画） 现代
佚名
上海的早晨（版画） 现代
杨可扬
都市（水墨画） 现代 吴冠中
用点、线、面的元素描绘城市景观，加强了画面的形式美，也是中西
绘画风格相融合的成功尝试。
步骤二：
注意构
图、布局，
以及线条流
畅，明确体
积与结构。
步骤三：
采用不
同的色彩，
深入刻画
“ 城市立
交” 这一
主题。
发达先进的海、陆、
空交通运输，纵横交错的
城市地铁、立交桥、高速
公路，高效快捷的光、
电信信息网络……一个展
现在我们面前的现代化城
市的崭新面孔，宛如一曲
节奏明快、激昂、奔放的
“城市网络”交响乐。
同一个题材的作品，从不
同的视角出发，以不同的工具
材料、表现手法构成了各种
不同的画面。它们采用的是具
象、抽象还是意象的表现形
式？画面中点、线、面的构成
与色彩的搭配有何异同？每幅
画面又分别体现了怎样独特的
意境？
以“都市印象”为题创作一幅
画。可选用铅笔、钢笔施加淡彩，
或以水粉、彩墨、彩纸剪贴等形式
去表现，画面注意点、线、面和色
彩搭配构成的美感。
未来的都市网络（电脑制作）
城市网络
步骤一：
用线条
起稿，把握
主要物体的
趋势和在
画面中的
位置。
城市扫描·都市网络
● 运用点、线、面、色构成的节奏美感与不同的表现形式，进行都市印象的绘画创作。
3
第二单元 繁忙的都市印象
欣赏与探索
表现与创造
● 方法示意
● 造型·表现
14
15
学习网站
思考与评价
欣赏与探索
按动快门·移动鼠标
● 运用重复、对比、变化等形式，体验信息时代电脑绘画的乐趣。
第二单元 繁忙的都市印象
4
一张城市高架桥的照片，经过Photoshop软件
处理，即打开图片，点击“图像”菜单中的“曲
线”，反复拖动曲线，调整到你认为最佳状态时
的装饰绘画效果。
电脑是一种神奇的工具，能够轻松、快捷地制作出既复杂
又美妙的画面。不过，电脑只是一种实现人类创意的工具，不能
代替人类自身的智慧和创造力。只有勤学多练，大量收集资料信
息，提高自己的创新能力，我们才能创造出生动、富有想象力的
作品。
一张视角特别但色彩普通的
高速公路图片，经过电脑处理，
形成特殊的视觉效果和深远的
意境。
绿色通道——采用Photoshop
软件“ 滤镜” 菜单下“ 艺术效
果”中“木刻”，再用“图像”
菜单的“调整”“色彩平衡”来
合成。
森林早晨——采用Photoshop
软件“图像”菜单下“调整”中
“曲线”“通道混合器”和“滤
镜”菜单下的各种效果反复调整而
合成。
一张我们生活中常见
的照片。
处理成笔触明显的绘
画效果。
处理成层
次分明、线条
生动的素描。
运用基本的造型元素和形式原理，对自己拍摄的照片进行电
脑软件处理练习，你有哪些收获？
表述各类作品中点、线、面布局的节奏韵律美感
你喜欢的造型
表现方式
通过拍摄
构图取景
徒手绘制
构成画面
电脑软件
构成变化
C o r e l D R A W软件是应用广泛的平面图形设计
软件。
处理成具
有装饰色彩和
线条的画面。
都市交响曲（摄影）
现代 郑小跃
照片作品用Photoshop
软件进行后期加工，对背景
的轮廓与色彩进行夸张，再
将前景人物部分虚化合成生
动的画面。
相机为我们的生活留下美好的瞬间，电脑将我们带入信
息时代，五彩缤纷的世界呈现在眼前，大家一起来欣赏、领
略、描绘、装饰、规划、创造……让我们按动快门、移动鼠
标，一起进入神奇的境界。
照片是怎样真实地
捕捉、再现对象的？电
脑处理图片之后，在形
状、色彩、肌理、空间
等多方面有何变化？相
机与电脑结合会产生怎
样的艺术效果？
观赏上面图片，你有什么发现？形状重复变化、色彩对比鲜明、空间层次
丰富、肌理效果明显、画面节奏生动……
眼镜世界
城市快照
● 造型·表现
16
17
● 方法示意（二）
1．了解汉字的基
本结构，收集你喜欢的
几种美术字体。
2．尝试使用各种
书写工具和电脑设计美
术字体。
字体设计的材料、质感处理
字体设计可根据不同的字意和创作
主题来选择合适的字体，相同字体也可
以运用不同材料、不同质感的方法进行
处理，从而达到特殊的视觉效果。
肌理效果
塑料效果
不锈钢效果
钢板挖空效果
字体设计是经过装饰美化的文
字，在书籍装帧、报纸、墙报、标
语、招贴等领域都要用到它。
电脑字体设计形象多变，因
为软件中有丰富的字库可供选择字
体，有丰富的调色板任意选取颜
色，有强大的编辑功能对字体设计
进行各种处理，从而使设计人员发
挥无穷的创意，并从繁重的手工劳
动中解放出来，大大地提高了工作
的效率与质量。
黑体字和宋体字的基本笔画
汉字的基本笔画大致有八种，即
“永”字八法：点、横、竖、撇、捺、
挑、折、钩。
字体设计的几种方法
1．变体美术字，是通过对黑体字和
宋体字的外形、结构、笔画进行变化、加
工、装饰所形成的字体，通常有装饰美术
字、象形美术字、立体美术字、阴影美术
字等。
2．美术字的结构分为：单独结构，
如“民”；左右结构，如“行”；上下结
构，如“春”；里外封闭结构，如“国”；
里外半封闭结构，如“区”；“品”字形组
合，如“森”。布局时应根据每个字的组
合结构，划分出各部分的比例。
3．美术字体的设计步骤：
（1）打格。（2）布局。（3）定骨
架。（4）双钩字形。（5）填色。
4．美术字体的设计要点：
（1）字体匀称，大小统一，可有小
变化。
（2）上紧下松，上大下小。
（3）靠边横竖向里让。
（4）穿插争让要得当。
字体设计在招贴中的应用
多变的字体设计
● 学习掌握文字结构和电脑美术字体设计制作的方法。
5
第三单元 数字化美术与设计
欣赏与探索
● 方法示意（一）
数字钟
文字笔画形象化
笔画连接处理
字体立体处理
● 设计·应用
18
19
学生作品
请同学们任选自己喜欢的汉字词组进行电脑字体的设计
制作。
怎样进行电脑字体制作？首先，要根据创作的主题，选
择合适的字体，如宋体、黑体或各种变体字；其次，对字体的
形状、大小、色彩等方面进行适当处理；最后，可以在背景、
图案装饰等方面加以丰富和变化。
电脑字体设计的简易操作步骤：
a．进入常见的Windows系统；
b．点击：程序/附件/画图；
c．点击图标A；
d．选择字体（如浮云体）与大小 (如24)；
e．用某种输入法写上文字（如 “美术字”）；
f．编辑/复制；
g．编辑/粘贴；
h．移动、拉伸放大文字；
i．用方形工具画背景，用“油漆筒”填色（如绿色）；
j．用喷笔喷出不同的颜色（如黄色、红色、蓝色等）。
形象化字体设计的步骤：
1．输入文字，然后选择交互
变形工具，使用CorelDRAW创意。
使用CorelDRAW创意
2．选择拉链变形。
3．同时点击拉链变形中的
“拉链失真振幅”和“拉链失真
频率”。
4．失真的振幅不同、方向
不同，以及各种设置不同，都会
产生不同效果。
个性化网页设计
● 了解网页的构成要素与形式美感特征，体验网页设计制作的方法与步骤。
第三单元 数字化美术与设计
6
表现与创造
1．数字化美术：因为计算机主要是用0、1等数字进行运
算、编辑各种程序，当这种运算运用于美术领域时，就被称
为数字化美术。
2．常见的图形软件：Photoshop、CorelDRAW、FreeHand、
Painter、Cool 3D、3D Studio、3ds Max等。
3．软件中常见的中文字库字体：宋体、黑体、仿宋
体、幼圆体、综艺体、浮云体、琥珀体、新魏体、姚体、舒
体……
学习网站
随着国际互联网Internet技术的不断发展和环球信
息网Web的出现，世界变得越来越小，成为一个“地球
村”，这是信息网络带来的结果。
当我们在网冲浪时，进入网站的第一个页面称为首
页(主页)，然后再链接到其他页面。你可曾想自己也设
计一个网页?
网页设计涉及艺术与技术两方面的知识，让我们
尝试参与个性化网页设计的学习活动吧!
1．个性化网页设计主要
体现在网页内容与风格上的新
颖创意。我们中学生的网页作
品应体现丰富多彩的校内外学
习生活。
2．网页设计的内容包括
布局设计、框架设计、色彩
设计等。
3．网页的构成元素包括
网页名称、标题、背景、文
字、图表、图形、动画、声音
以及网页相关记录、时间等。
网页名称
标题
背景
文字
图表
动画
● 方法示意（三）
欣赏与探索（一）
中华慈善总会网页
● 设计·应用
足球
合唱比赛
20
21
学生作品
1．选择你喜好的网页主题，在电脑中设计、制作一个网
页版面，其中包括标题的制作，文字与图片的插入与编辑，
背景的设置等。
2．如果无条件，请尝试用手绘的办法设计一个网页手稿。
1．常见的网页设计软件。
Office中的Frontpage，还有被称为“网页制
作三剑客”的Dreamreaver、Flash、Firework等。
2．上传文件。
国内有很多网站都提供了个人主页的上传服
务。我们只要进入主页，再选择相应的子页面，
按照它的导航进行操作，就能把我们的主页发布
出去。
1．在本单元中你学了哪种形式的数字化美
术创作?
2．谈谈数字化美术与日常社会生活的密切
关系。
简易网页设计参考步骤：
采用某个网页设计软件，如Dreamreaver，进行以文字为
主的网页设计。
1．新建一个空文档：启动该软件，即自动打开一个新的
空白文档。
2．添加主题文字，如“班级论坛”，并插入文字内容，
如“关于班级”“我们的老师”等多个栏目。
3．设置文字的格式。
4．插入图片：单击Object(对象)面板中的“插入图像”，
在对话框中选择合适的图形文件。
5．设置图片的属性。
6．添加背景颜色：右键→Page Properties(页面属性)→
选取颜色。
表现与创造
学习网站
思考与评价
中国风现代美术馆
（图文并茂的网页设计）
洛杉矶乡村艺术委员会
（突出色块组合的网页设计）
1．好的页面设计会给浏览者留
下良好的第一印象。若是娱乐网页，
应体现明快、亮丽的风格；若是历史
文化网页，应呈现古朴、大方的效
果。
2．基本上每个网页都有一个主
色调，有利于表现网页的品位和设计
的意图。网页的色彩主要通过底纹或
底色来表现。
柳树网数码世界
（运用双色搭配的网页设计）
根据版面的编排，网页设计的风
格大致可分为四大类：
1．以图形为主的。
2．以文字为主的。
3．图文并茂的。
4．突出色块的。
欣赏与探索（二）
● 设计·应用
22
23
商品展示艺术是在展销场所进行环境
布置和商品陈列的空间设计艺术，是我们
身边的艺术，与我们的生活密切相关。
1．商品展示艺术包含展销场所的整体布局、
展场色彩、环境灯光、橱窗、展品道具等方面
的设计。
2．请对你所处地区的某一商业环境进行观
察、调查、记录和描绘，并表达你对商品展示艺术
功能性、审美观的感受与理解。
货架上陈列的木鞋
有序的排列，巧妙的色彩搭配，使荷兰木鞋更具
美感。
商场环境扫描
● 了解展示艺术的分类与构成要素，进行实地考察，用手绘记录的方法体验其创意。
7
第四单元 商场展示艺术
欣赏与探索
商业展示厅参观路线图
标题
商场的功能一般要具备两个方面：一是实用功能，二是审美功
能。在经营特色上可突出“时尚、品位、精致”等元素，打造以休
闲为主题，营造出自然清新、优雅脱俗的购物环境。
商业展示指示牌
展示服装的商品橱窗
陈列椅子的商品橱窗
商店前悬挂的中国结
从形状到色彩都表现了吉祥如意的意念，具有鲜明
的民族特色。
● 设计·应用
24
25
学生作品
自行车产品的橱窗布置
产品富于变化的安排，展示了一个立体的自行车世界。
商场调查活动：小组分工合作，走进商品展
销场所，对环境装饰、陈列方式等进行调查。
表现方式：
1．收集相关资料，如商品宣传卡、产品说明
书等。
2．作美术记录，如速写、线描效果图、色彩
记录等，并辅以文字记录（进行商场调查，事先
应征得店主或营业员的同意）。
1．展示艺术的分类：以内容
分，有经贸展示、人文自然展示、
综合性展示、专业性展示、命题性
展示等。
2．展示设计的构成要素：展示
空间、展示道具、展示色彩、展示
照明等。
3．世界公认的第一届世界博
览会，是1851年5月在伦敦海德
公园举办的万国博览会，会址被
建筑史家称为“19世纪不朽的水
晶宫”。
商店门面与橱窗（速写）
展台样式图：
表现与创造
学习网站
钢笔淡彩效果图 徐育中等
学生作品
1851年5月在伦敦海德公园举办的万国博览会。
● 方法示意
商场的展台设计
商场的陈列架设计
● 设计·应用
26
27
表现与创造
思考与评价
欣赏与探索
28
29
休闲椅
庭园石灯
海
滨
浴
场
电
话
亭
钢架候车亭
大型公路指示牌
欣赏与探索
学习网站
表现与创造
思考与评价
30
31
学习网站
思考与评价
欣赏与探索
表现与创造
32
33
欣赏与探索
34
35
学习网站
表现与创造
欣赏与探索（一）
36
37
表现与创造
学习网站
欣赏与探索（二）
38
39
欣赏与探索
40
表现与创造
思考与评价
学习网站
绿色印刷产品
