岭南版7年级美术上册高清教材_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_初中高中教资_03科三专项（进去保存报考的学科即可）_02科三专项（笔记真题思维导图教学设计版本二）

义务教育教科书 MEI SHU 七年级上册热爱祖国优秀美术传统文化 义务教育教科书 你知道吗？ 美术 MEISHU 七年级上册 主 编：戴立德 李于昆 广东省教育研究院 岭南美术出版社 编 玉龙 新石器时代 红山文化 ● 作品背景简介：1971年出土于内蒙古翁牛特旗三星他拉村红山文化遗址。 ● 主要造型特点：玉龙造型简练独特，工艺精湛，圆润流利，生气勃勃。玉料为岫岩玉，黄绿 色。尺寸为曲长60厘米，直径2.2厘米至2.4厘米。玉龙圆雕加阴线琢纹而成，嘴微张，上唇略翘， 梳形眉目凸起，脑后有长毛，身体前曲成椭圆形，中腰处有一圆孔，可系挂。 ● 拓展延伸元素：红山文化遗址出土的玉龙是迄今所知最早的龙形玉器，龙是人们想象出来并 被赋予了神圣精神含义的动物。 中国·广州前 言 目录 广东版义务教育教科书《美术》 ● 欣赏·评述 ● 造型·表现 同学们：请认真阅读与欣赏每个单元的课文与图片，试以美术探秘、科学研究、团结合 编写委员会 ● 设计·应用 ● 综合·探索 作的精神，参与每一课为你设计的学习活动过程；感受“欣赏·评述”“造型·表现”“设 策 划：李文郁 李健军 计·应用”“综合·探索”这四个美术学习领域给你带来的活动乐趣和成长体验。 美术七年级上册 主 编：戴立德 李于昆 请在每一个单元（或你最喜欢的单元）的学习之后，在这张“中学生美术学习成长记录 执行副主编：周凤甫 卡”上，填写自己的学习收获；本学期结束时，你会积累多张这样的卡片。请自己做个学习 副 主 编：邓子平 李健军 林懋生 陈玉萍 张 海 汤晓峰 第一单元 艺术与科技交融的美 小结和成果展示，并与同学、老师相互交流，共享美术学习成长的成功与快乐！ 彭石根 编 委：卢红月 江丽娟 刘惠仪 1 古代艺术与科技结合的启示………4 罗美群 张建辉 陈日新 陈泽勉 陈焕仪 谭志刚 2 现代艺术与科技融合的魅力………8 怎样阅读和使用这本美术教科书？ 魏 曼 戴高桃 星星辉映是你的学习目录！ 怎样运用这份美术学习成长记录卡？ 第二单元 校园采风 心心相印是你的成长记录！ 3 校园风景……………………………12 4 校园新伙伴…………………………15 一 单 元 第二单元 第三单 第 元 四单 第 元 五单元 六 单 元 第 第 第三单元 多彩的团队美术活动 5 传情达意的贺卡……………………18 班级 6 中国象棋趣味造型…………………21 中学生美术学习成长记录卡 ———— 姓名 ———— 7 科学、艺术考察活动的策划………24 自我评价（打√） 第 单元 题 目 很好 好 较好 一般 第四单元 我们的“动漫天地” 1 我的闪光处（学会什么） 8 幽默智慧的漫画……………………27 9 神奇可爱的动画……………………30 2 我的兴奋点（喜欢什么） 第五单元 科技模型与美术 3 我的新发现（发现什么） 责任编辑：李健军 陈国健 魏 曼 10 测风仪模型设计……………………33 责任校对：钟 怡 11 航天飞行器模型设计………………36 4 我的疑难问题（学习困难） 责任技编：罗文轩 钟智燕 第六单元 历史不会忘记他们 5 我的研究建议（学习愿望） 本教材所选用的部分摄影、美术作品，由 12 群星灿烂……………………………38 于各种原因，未能事先征得作者（或版权持有 6 我的画板画夹（作业集锦） 人）的同意，特致歉意。敬请有关作者（或版 13 扬起想象的风帆……………………42 权持有人）与岭南美术出版社教材部联系，以 便奉付稿酬。第一单元 艺术与科技交融的美 1 古代艺术与科技结合的启示 ● 学习欣赏、评述古代经典艺术品的方法。 欣赏与探索 1．中国古代的工艺美术品、 艺术与科技是人类文明发展的两个方面。 科学观测仪器、桥梁建筑等，以 追求艺术与科技的完美结合来进行发明与创造，是人类从古至 及欧洲文艺复兴时期艺术家运用 今不断进行的社会实践活动。不同时代、不同民族的艺术家、科学家 透视学、解剖学等科学方法创作 以及民间的能工巧匠，创造了无数审美价值和实用价值相结合的工艺 的美术作品，都是艺术与科技完 美结合的结晶，体现了人类对物 品、科学仪器、建筑等，充分反映出劳动人民创造世界的智慧。 质生活与精神生活的双重追求。 2．我们欣赏这些范例的时 候，可以了解并探索作品的时代 宫 灯 的 烟 背景与社会状况，对于作品的造 火通道隐蔽又实 型特点、表现手法、艺术风格， 用：宫女铜像体 应当给予更多的关注。 内中空，右衣袖 似在挡风，实为 吸收烟炱的虹 四羊方尊（商） 宫灯的结构 管，这样可以保 四羊方尊是用青铜制造的酒器，它 非常精巧：灯头的 持室内环境的清 坚固、美观、实用。其高超的冶金铸造技 外观造型简练；灯 洁，设计极为科 术，奇特、厚重的造型和独特、精美的纹 罩由内外两片弧形 学合理。 饰，显示出神秘的美感。 屏板组成，可随意 调节灯火的照射方 向和照明亮度。 灯座造型 稳重而优雅： 宫女跪坐，双 手 持 灯 ， 面 目端庄，神情 恭谨，人灯合 一。灯火的映 照 ， 使 宫 女 的形象更加美 丽，达到了实 浑天仪（明） 长信宫灯（西汉） 用性与审美性 浑天仪，是中国古代测定天体位 唐三彩（唐） 长信宫灯是著名的汉代鎏 的高度统一。 置的仪器，最早为西汉所制。它姿态 唐三彩是低温烧制的一种 金青铜灯。于1968年在河北满 雄伟，气势磅礴，托起整个仪器的四 铅釉陶器，呈现出多种颜色， 城县陵山窦绾墓出土。它一改 条铜龙，生气勃勃。 以黄、绿、白三色为常见，常 以往青铜器皿的神秘厚重，整 浑天仪结构牢固，工艺华美，是 见的代表性作品是形态惟妙惟 个造型及装饰风格都显得舒展 中国古代冶铸技巧、机械构造等多 肖的陶马和陶骆驼等，其造型 自如、轻巧华丽，是一件融科 方面的科学技术与工艺美术高度发 逼真、姿态优美、形神兼备， 技和艺术为一体的灯具珍品， 展的结晶。 具有高度的艺术表现力。 堪称“中华第一灯”。 4 ● 欣赏·评述 5学习网站 古代经典的文物既是工艺品，同时也是科技产品，体现了中华民 族传统文化的博大精深。 曾侯乙编钟（战国） 曾侯乙编钟是世界音乐史上最重要的发现之一，也是世界上现存最大最 完整的编钟。它体现了先秦时期中国在音乐、冶金铸造、物理声学等多方面的 成就。整套编钟共65件，依大小不同分层排列，至今仍可演奏乐曲。它音律准 确、音域宽广、音色优美，体现了古代高度发达的铸造工艺和科技成就。 每个编钟造型独特，以纹饰美化，多个编钟组成统一的整体。其中托举编 钟的铜人全身彩绘，束带佩剑，表情肃穆，从中可看出古代工匠高超的艺术造 型和装饰手法。 赵州桥（隋） 赵州桥又称安济桥，是 现存世界上最古老的一座单 孔敞肩式石拱桥。这种敞肩 的设计既减少了水流阻力， 又减轻了桥身自重，还节省 了建筑石料。桥型空灵美 观，构思巧妙。桥两边的栏 板、望柱等装饰，与整座石 桥一起构成了一个完美的桥 梁建筑整体，宛如一道凌空 的彩虹，横跨在河的南北。 赵州桥栏板浮雕 赵州桥融技术与艺术为一 体，可谓“车马千人过，乾 赵州桥栏板上的“蛟龙穿岩”等装饰浮雕，成为桥梁设计的有机组成部分。 坤此一桥”。 思考与评价 以小组为单位，试选一例大家感兴趣的古代经典艺术品进行填表分析： 古代艺术与科技结合的启示（实用、美观、经济相结合） 作品题目 外观造型手绘示意图 实用功能 美感特征 科技含量 林中狩猎（油画） 15世纪 保罗·乌切洛（意大利） 《林中狩猎》是欧洲文艺复兴时期将透视规律运用于 艺术作品的一个典型例子。倘若我们按透视法在画面上加 灭点 几条线，我们的目光就会自然而然地落在“灭点”上，在 那里，领头的公鹿正消失在森林之中。科学透视原理的运 用，加强了画面的空间视觉效果。 透视示意图 6 ● 欣赏·评述 7第一单元 艺术与科技交融的美 2 现代艺术与科技融合的魅力 ● 感受、识别现代工艺与科技产品等的造型风格与创新特点。 艺术和科技的共同基础是人类的创 造力。在人类文明发展的漫长历程中， 科学创造和艺术创造历来是在互渗互补 中获得不断发展与完善的。现代社会的 工业产品设计、电脑绘画、建筑设计 等，更是离不开艺术与科技的融合。 欣赏与探索 现代艺术与科技的融合，产生了许多有艺术 魅力的美术作品。其中有的作品本身就是表现科 技题材的；有的作品渗透了简洁、明快、单纯等 现代设计意念，显得新颖、前卫、时尚；还有的 是采用了现代科技某些领域（如建筑力学、流体 2010年上海世界博览会中国馆 力学、计算机技术等）的成果而设计、创作出来 中国馆采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型， 的。这些作品不仅富有艺术魅力，而且科技含量 雄浑有力，宛如华冠高耸，天下粮仓。 高，它们更能引发观赏者丰富的美感联想与深刻 思索。 2008年北京奥运会开幕式上的中国 卷轴画 2008年北京奥运会上，一幅长长的 物之道（雕塑） 现代 李政道创意 中国画卷在场地中央徐徐打开，那是代 表着中国传统文化的历史长卷，上面不 断变换着水墨山水、诗词卷轴和瓷器等 中国文化元素，被广泛应用于各种演出 活动的LED技术在这里得到最大限度的 利用。 无尽无极（中国画） 现代 吴作人 计算机造型设计（美国） 《物之道》《无尽无极》这两件作品以中国传 统“太极图”延绵不断的文化内涵为象征，通过 两组螺旋线的运动，试图表现正负电子对撞的轨 迹，两组线条互相交错，形成螺旋状，呈现出优美 台灯造型设计（意大利） 的韵律。 8 ● 欣赏·评述 9磁悬浮列车（工业产品设计） 现代 （德国） 磁悬浮列车是现代科技与艺术结 合的产品。其造型简洁、流畅，具有高 速、灵活的性能特点和鲜明的时代感。 在造型设计中，以流体力学为依据，外 形光滑平顺，车身呈流线型，以此减少 空气阻力，提高行驶速度。 日出·印象（油画） 1873 克劳德·莫奈（法国） 19世纪下半叶，光学原理改变了画家对固有色的观念，画家由 悉尼歌剧院（建筑） 1973 约恩·伍重 （丹麦） 此开始了在艺术上对外光表现的新探索。 因为这幅作品的名称，一 悉尼歌剧院造型奇特，外观似群帆泊 位评论家将这种风格称为“印象主义”。 港，又如白鹅展翅，给人以丰富的想象。 它的这种大跨度多尖拱形的工艺造型是 科技进步的结晶，已成为现代科技与艺术造 广州中山纪念堂（建筑） 1929—1931 吕彦直 型完美结合的典范。 广州中山纪念堂是我国近现代建筑史上的代表作。其平面造型 呈八角形，礼堂居中，为单檐八角攒尖顶，整座建筑外观以蓝色琉 璃瓦屋顶、红色柱廊和窗饰形成鲜明的对比，华丽而庄重。 设计师吕彦直运用了现代的结构设计方法，解决了我国古建筑 大跨度空间结构的难题。 思考与评价 试选一例你感兴趣的现代工艺品或 科技产品，从审美的角度运用描述、分 析、解释、评价等方法进行欣赏与评 述，并写出300字左右的评论文章。 无题 （计算机合成图像） 计算机技术的发展为美术拓展了无限广 阔的空间，几种不同的图像可以巧妙地组合 在同一画面中，从而显得奇特、怪诞。 10 ● 欣赏·评述11第二单元 校园采风 3 校园风景 ● 运用透视原理与取景构图的知识，以手绘的方法表现校园的景色。 ● 平行透视 ● 取景构图 1. “横、竖、方”是常见的画面构 描绘方形物体时，垂直于画面而互相平行的边线都 图形式，可分别表达出不同的视觉效 消失于画面中心的灭点，这种透视现象称为平行透视。 迈进校园，处处洋溢着 果。 平行透视只有一个消失点，此点就是灭点。 浓浓的学习气氛，全新的环 2．怎样取景与构图能更好地表现你 境展现在我们面前。你对校 对校园景色的感受？ 园有哪些特别的感受和美好 的印象？校园的一草一木或 灭点 许都有一段美好的故事呢。 消失点 清新、优美的校园环境（开阔感） ● 成角透视 物体的若干平行边线不与画面垂直时，根据近大远 小的透视原理，这些平行的边线都消失于画面中心主点 以外视平线上的任何一点，这种消失点称为余点。成角透 ● 取景框的应用 视中的物体有两个消失点。 消失点 心 点 消失点 消失点 古朴、典雅的校门（稳重感） 欣赏与探索 1．收集与欣赏各种美丽的风景图片，分析平行透视与成 角透视各有什么规律。 2．同一景观，从上下、左右、前后、远近等不同角度去 欣赏，感觉相同吗？你选择校园的哪个场景才能表现自己的 美好印象呢？ 12 ● 造型·表现 13第二单元 校园采风 4 校园新伙伴 ● 运用人物比例知识和动态速写的表现手法，描绘同学的动态特征。 千里江山图（中国画·局部） 北宋 王希孟 此画纵51.5厘米、横1191.5厘米，这里展示的仅是其中的局部。这幅 表现与创造 校园里有很多新的伙伴，我们将一起体验 中国山水画的特点是采用散点透视，不受视点的限制来表现宽阔的空间， 使整幅画气势雄伟壮阔，千里江山尽收眼底。 学习的苦与乐。新伙伴有什么形体特征、习惯 尝试以你喜欢的工具 （铅笔、钢笔等）和表现手 姿态和有趣的动作呢？仔细观察他们的一举一 学习网站 法来创作一幅校园风景画。 动，用画笔记录下来，一定很有趣。 景观空间的表现手法多种多样。风景画一般有远、中、近三个 学生作品 空间层次，这里的三件作品对你的创作有什么启发？ 为了便于掌握人物造型的规 律，需要了解人体的比例、形体结 构和运动规律。 弹球冠军（绘画） 1939 立 白玉兰之乡（农民画） 七 诺曼·罗克威尔（美国） 现代 陶村平 此画所表现的空间 深度，是采用物象重叠的 坐 方法，一物遮掩另一物， 五 会让我们明显地感到画面 具有“一物在前、一物在 盘 三 后”的空间感效果。 半 相对性（版画） 1953 埃舍尔 (荷兰) 这幅作品创造了视 角中心连续变化的透视方 法，使画面产生多方位、 多层次的空间效果，令观 赏者获得了心理上的不同 视觉感受。 14 ● 造型·表现 15欣赏与探索 表现与创造 1. 人物的形体、姿态能反 为校园新伙伴画幅动态速写，要求以线为主，简 映人物的特征、性格和情感。 明扼要地捕捉对象的动态，抓住形体特征和适当掌握 意大利文艺复兴时期画家拉斐 比例。有时，为了表现的需要可以打破人体比例的拘 尔的速写作品，具有强烈的动 束，采用夸张、变形等手法来描画。 态感染力。而现代画家杨之光 笔法生动洗练，寥寥几笔就能 准确地抓住人物的动态特点。 2. 画人物动态速写时，不 要过于拘泥形体比例的准确与 细部的刻画，而要大胆地抓住 能概括动态特征的主线——动 态线进行表现。 人体的立体结构模型 学 生 作 品 各种动态的动态线 思考与评价 1. 通过对校园风景与新伙伴的观察与写生，你获得了什么体验与感受？ 2. 从以下方面对自己的作业进行评价，并用简短的文字填写下表： 在风景画中，你采用了怎样的构图表现自己的构思？ 在表现新伙伴时，你是怎样抓住人物的动态线的？ 跳芭蕾舞的姑娘（速写） 1977 杨之光 速写（速写） 现代 董辰生 16 ● 造型·表现 17 ● 步 骤 三 步 步 方 骤 骤 法 一 二 示 意 我的同学 速写（速写） 16世纪 拉斐尔 我们的画室 动 作 与 重 心 动 态 线第三单元 多彩的团队美术活动 5 传情达意的贺卡 ● 了解贺卡的构成要素，以团队合作的方式设计制作贺卡。 表现与创造 要善于巧用身边废弃的材料，如废纸、干花、 树叶、碎布等，以剪贴、拼贴、手绘等表现手法设 学校的生活丰富多彩：制作贺卡， 计制作贺卡，把你的情意，传递给身边的朋友或远 设计象棋造型，组织科学、艺术考察活动 方的亲人。 等，都是大家十分喜爱的集体活动。 贺卡是由图形、文字、色彩、材料等 要素构成，用于人们相互交流的礼仪艺术 可选其一 品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等 1. 利用废弃材料设计制作一张母亲卡或友谊卡。 情感的一种常见方式。 2. 集体设计制作一件或一套富有创意的尊师卡。 各种材料的选择与组合 ● 方法示意（二） 团队贺卡设计制作步骤： 贺年卡 学 生 作 品 1. 小组构思： 2. 分工剪制：剪 3. 粘贴合成：集合小组 4. 折叠添加： 由一位同学先执笔画 下图形后，由小组成 各成员的局部制作后，再加 添加装饰，完成整件 好草图。 员分别装饰局部。 工修改。 作品。 妈妈妈妈，，祝祝福福您您 学生作品 友谊卡 母亲卡 欣赏与探索 ● 方法示意（一） 贺卡按内容可分为节日卡、生日卡、 贺卡结构形式： 友谊卡、尊师卡、祝福卡、公关卡等许多 种类，按结构形式可分为平面贺卡、立体 贺卡以及音乐贺卡、电子贺卡等。 一、贺卡情意美 1. 从诗文、歌词里摘录表达情感的 单页式 双页式 异形式 祝福语。 2. 自己创作表达情感的祝福语。 二、贺卡形式美 制作贺卡力求做到主题、内容、形式 统一，纹样、字体美观协调，构思独特， 一版成型 附加成型 牵拉结构 情调健康。 尊师卡（小组集体创作） 18 ● 设计·应用19第三单元 多彩的团队美术活动 6 中国象棋趣味造型 ● 以不同材料雕刻的手法，进行棋子角色的造型设计。 中国象棋是古代战争场景的模拟 与再现。因此棋子造型可以巧妙地套 用历史上许多著名的英雄形象。我们 可采用木块、泡沫、石膏、泥块等材 料来制作棋子，开展有趣的中国象棋 趣味造型活动。 大灾大爱 心心相印 学 生 作 品 祝福卡（集体创作：一套三件） 学生作品 欣赏与探索 你知道秦始皇陵兵马俑是如何被发现的吗？ 请你分析兵马俑的造型特点和表现手法。 秦始皇陵兵马俑一号坑内景 秦始皇陵兵马俑模仿秦军出征 公关卡（电子贺年卡·集体创作） 节日卡 的阵势，再现出“秦王扫六合，虎 视何雄哉”的气魄和意志。 学习网站 随着现代电脑网络技术的普及，人们传情达 意的方式向信息化、个性化、无纸化方向发展。 电子贺卡：运用相关的图像绘制软件，如 Photoshop、Flash来设计、制作贺卡，并通过计 算机网络迅速地传递给对方。 点击你的鼠标进入www.kaxiu.com、www.china. 军 com、www.163.net等贺卡网站，有声有色、动感 吏 俑 十足的贺卡就会展现在你的眼前。 秦始皇陵的铜车马 头 电子贺卡 像 20 ● 设计·应用21● 方法示意（一） 关 学习网站 公 制作时，要大胆 构思：多角度画出造型设计图。 （ 表现与创造 1. 石湾公仔是中国民间陶瓷艺术的一朵奇葩，它强调 陶 发挥想象，可用夸张、 塑 变形的艺术手法，使用 （任选一题） 对人物特征的概括和夸张；其陶塑题材，既有源于现实生 ） 捏、刻、塑等技巧，生 1. 以小组合 活的，又有取材于民间故事和神话传说等；表现形式有写 动地体现雕塑的立体 作的形式，尝试以 实和夸张等不同手法，是极具地方特色的艺术品种。 感、凹凸感，注意人物 泥或其他材料如肥 2. 国际象棋有黑白棋子各16个。棋子多用木或塑胶制 动态和神态，同时兼顾 成，棋盘黑白相间，简朴大方，是融趣味性、科学性、艺 正面 侧面 顶部 背面 前后、左右，使形象塑造 皂、粉笔、瓜果、 纸黏土等，以雕、 术性为一体的一种智力游戏。 得丰满，富有个性。 刻、塑等表现手 ● 方法示意（二） 法，制作一套中国 纸黏土人物制作步骤图： 象棋。 2. 选择你喜爱 的人物作为造型的 依据，设计一个棋 子造型。 1. 用铁丝、 2. 用纸黏土塑 3. 深入刻 4. 用民间彩塑的 木材制作支架。 造大的形体结构。 画细部。 方法着色，整理完成。 张飞（陶塑） 作品造型生动传神，釉色浑厚斑斓，充满 着浑厚、粗犷、质朴、率真的审美情趣。 花木兰将军塑像 （肥皂雕刻） 张飞塑像 《三国演义》人物塑像（纸黏土） （卡纸制作） 学 生 作 品 （ 古 纸 代 黏 人 土 物 ） 中国象棋棋子的造型 塑 像 国际象棋棋子的造型 古代人物群像（陶塑） 22 ● 设计·应用23第三单元 多彩的团队美术活动 7 科学、艺术考察活动的策划 帽 ● 学习绘制科学、艺术考察的策划流程图、行动路线图和考察备忘录。 文化衫 旗 表现与创造 标志 （任选一题） 考察前的行装设计 现代社会科学技术 1．分组手绘一幅科学、艺术考 高速发展，文化艺术欣欣 察活动的路线图。 考察备忘录 背包 向荣。我们不但要善于学 2．用电脑设计科学、艺术考察 考 习 善于 课 利 本 用 的 双 知 休 识 日 ， 、 还 节 应 假 该 日 活动 上 策划 述 图 作 或 品 备 尽 忘 可 录 能 。 做到实用性与 察 时 的 记 录 手 段 考察后的成果展示 照片 照相机 审美性相结合。 等休闲的时光，进一步了 解社会、开阔视野、增长 摄像机 标本 才干。让我们一起群策 速写本 速写 群力，充分发挥美术的功 能，策划一次科学、艺术 考察活动，体验成功的快 怎样才能把科学、艺术考察活动组织好呢？ 乐吧！ 科学、艺术考察活动 策划主题的确定来自三方面的内容 策划流程图： 学生作品 设定活动目标、意义 欣赏与探索 策 设定活动内容、类别 划 1. 科学、艺术考察活动的对象 策划目标 主 社会信息 宝墨园手绘路线图 有很多，如环境、天文、地理、 讨论行动计划 题 （日程、地点、路线、分工、经费） 生物、博物馆、艺术馆等，活动 范围都很广；又如校内、校外、 撰写、整理策划书 心理需求 社区、野外，甚至是国外也可以 考虑。 实施科学、艺术考察活动 艺术考察策划图 2. 策划组织考察活动时， 活动效果评价与反馈 还可以考虑与旅游活动相结合。 ● 策划流程图：以图表形式策划整个考察活动的全过程。 ● 活动策划书：活动发起人进行具有吸引力的书面号召与动员。 ● 行动路线图：以简明图例和箭头标明考察活动的行走路线。 ● 考察备忘录：图文并茂地记录考察前后的物质准备工作。 考察地形与植被，并做地理模型 捕捉昆虫，制作标本 现场绘制考察图 广州市区科学、艺术考察活动路线图 24 ● 综合·探索25第四单元 我们的“动漫天地” 8 幽默智慧的漫画 ● 运用漫画幽默、讽刺性的艺术特点，进行创作练习。 停车场 右转 直行 左转 漫画是一种具有幽默性或讽刺性的绘画艺术。作 者从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等 手法和幽默、诙谐的画面，借以歌颂、赞美或讽刺、批 学习网站 轮船 飞机 出租车 自行车 评某些人和事，丰富我们的精神世界。 敦煌莫高窟第61窟西壁的《五台山图》，是一幅 漫画常见的类别有幽默画、讽刺画、肖像画等， 古代的地图精品，它既是游览路线图，又是精美的艺 表现形式有独幅漫画和连环漫画（其中以2、3、4格漫 术品。图中绘有城垣8座，建筑170多处，山、河、 画为多见）。 高塔 房子 树木 高山 道路、塔、桥梁的方位与现状基本相符。 标志符号 绘制路线图要求构图合理、线条流畅，还要 正确运用色彩、标志符号与文字标记等。 试选本课一两例你最感兴趣 的漫画做点评。 1. 欣赏并讨论漫画的特点 现 代 与作用及其常见的表现手法有哪 人 五台山图（壁画·局部） 五代 的 些？要注意联系生活，分析作品 脚 思考与评价 （ 是怎样表现幽默与智慧的。 漫 通过本单元的一系列活动，请你对自己的美术学习活动进行评价，并用简短的文字填写下表： 画 2. 欣赏漫画时，注意分析 ） 这些活动能丰富和陶冶 你在活动中担任了什么角 你在活动中应用了 你在活动中取得了什么成果？ 人物造型的特点，探索画题和图 你的审美情趣吗？ 色，对自己的表现满意吗？ 哪些美术的功能？ 能否向大家展示？ 画故事中反映的一些社会现象。 26 ● 造型·表现 27 现 代 郑 辛 遥 回 想 （ 漫 画 ） 三毛流浪记（漫画·节选） 现代 张乐平 现 代 方 唐 洗 澡 （ 漫 画 ） 现 代 华 君 武 羊 儿 （ 漫 画 ） 现 代 廖 冰 兄 欣赏与探索（一） 姚明（漫画） 现代 佚名● 方法示意 欣赏与探索（二） 表现与创造 漫画人物形象设计步骤： 1. 试从题材、表现手法等方 （任选一题） 面，分析比较国内外漫画有哪些 1. 以独幅漫画或连环漫画创 异同点？ 作的形式，表达自己对生活中某种 2. 尝试设计漫画形象时，要 现象的看法。 注意观察生活，大胆采用夸张变 2. 以“现代人的……”为题， 形的手法，表现幽默与智慧，以 从科学意识方面发挥想象力，集体 丰富我们的精神世界。 创作一组漫画。 漫画人物形象设计步骤： “妙不可言”的生日蛋糕（漫画） 现代 丹麦艾阁萌集团卡通创作公司（丹麦） 1. 勾画草图 2. 团块勾勒 3. 线条定型 4. 搭配色彩 夸张的表情造型： 常用变形方法： 把角色造型的整 体或局部进行适当的 拉伸或压缩，使角色 形态产生不同程度的 夸张变形，展现独特 的个性特点。 比尔·盖茨（漫画） 现代 佚名 加油（漫画） 现代 佚名（苏联） 学 生 作 品 自画像 爱鸟大王 领奖台 在现代人拥挤的马路上 注入生机 28 ● 造型·表现 29第四单元 我们的“动漫天地” 9 神奇可爱的动画 ● 了解动画的原理，学习“动漫”造型的表现方法。 ● 方法示意 欣赏与探索 同一角色不同角度形象特点： 1. 根据你知道的动画故事，搜集你 动画是利用视觉暂留现象，通过连 动画的主要特征是幽默、夸张和富 感兴趣的角色造型，试分析其在外形比 续展示一系列画面，造成视觉形象变化 于幻想，与漫画的手法十分接近，人们 例、不同角度、表情变化采用了怎样的 的图画艺术。 通常把动画和漫画合称为“动漫”。 夸张变形手法。 动画常见的类别有手绘动画、电脑 我们可以从简单的“动漫角色造 2. 简单手绘或电脑绘制某人或某动 物的一组基本动作连续图，感受动画的 动画及利用木偶、剪纸等制作的动画， 型”设计方法开始，创造自己喜欢的 视觉原理。 表现形式有平面动画和三维动画。 “动漫故事”。 小孩走路动作的动态轨迹图： 学习网站 动画是依赖人眼的视角暂留现象制 成的。将一组略有不同的画面，以每秒 15~24张的速度出现在我们眼前，就形 成了动作连贯的精彩动画。 当今制作动画更多的是采用各种电 脑软件，其中Windows Movie Maker这套 电脑软件能方便快捷地制作动画。 以下是3种传统制作动画的形式。 圆盘动画 圆盘动画是由固 定在一根轴上的硬纸 盘构成，纸盘上绘有 连续动作的画面，用 手旋转纸盘，就使静 止的分解图像产生了 手翻书动画 动感。 手翻书动画是由一系列绘在纸上渐变的 画装订成的一种书，当快速翻动书页时，产 抽拉框动画 生一种动作的变化或形状的变化。 抽拉框动画是先制作一个取景框，当连续动作的画面被抽 拉经过取景框时，就产生了动感。 各种动漫角色造型 30 ● 造型·表现 31第五单元 科技模型与美术 10 测风仪模型设计 ● 学习测风仪模型的设计和制作方法。 表现与创造 （任选一题） 今天，飞行、航海等活 1. 根据你感兴趣的科 学小故事，手绘或电脑 动都需要精确观测风向、风 绘制一个单页的动漫角 力才能够顺利进行。因此， 色造型。 测风仪器有着非常重要的作 2. 根据一段小故事， 用。让我们动手设计制作一 创 作 一 份 分 格 式 连 环 个造型独特、装饰美观的测 画。注意画面简练，连 风仪模型，来了解测风仪里 续感强烈。 面所蕴藏的科学奥秘吧！ 喜羊羊和灰太狼（动画） 现代 广东原创动力文化传播有限公司 学生作品 欣赏与探索 1. 在校园里、实验室、博物 馆……你能看到哪些使你感兴趣 的科学仪器或科技模型？它们有 什么作用？运用了什么科学原理 和材料进行设计制作？ 2. 仔细欣赏古今中外各种精 巧奇特的观测仪器，你能发现它 们在造型、结构、材质运用等方 面美的元素吗？能否从中得到设 计灵感，并运用在自己的科技模 型设计中？ 牧笛（动画·中国画） 现代 上海美术电影制片厂 神笔小子 龙 无 猫 水 危 机 中国古代四大发明之一——司南 广场风标（日本） 伽利略设计的望远镜（意大利） 32 ● 设计·应用33 （ 动 画 ） 现 代 宫 崎 骏 （ 日 本 ）● 方法示意（二） 学习网站 表现与创造 测风仪模型制作步骤： 1. 过去，人们根据炊烟、树叶等的摆动来观 请你仔细观察测风仪器的结构和造型， 测风向。现在，人们通过设在户外的测风仪器连 想一想，画一画，和伙伴们利用各种废旧材 接到室内的计算机，坐在计算机前就可以观察到 料共同制作一个有趣的测风仪模型和记录 风向的变化。 卡，或帮助科技老师制作一件装饰美观而又 2. 这里介绍的风标等观测仪器，有的外观典 富有情趣的科技模型教具。 雅、古朴，有的简洁、新颖，它们的造型能带给 ● 方法示意（一） 我们什么启示？ 测风仪观察、构思、设计： 1. 把木、竹或塑料 2. 钉上横木，粘上箭 3. 将适当的空罐固定在小木条一端， 棒插进套筒，注意粗细 头、箭尾及1/4圆卡纸，并在 另一端固定在横木上，确保上下转动自如。 的适宜度，并确保转动 卡纸上做表示风力强弱的标记 自如。 （要牢固，且美观大方）。 测风仪模型 风越大，空罐摆得越高， 所指向的风力越大。 大鱼风标（日本） 观察 学生作品 绘制 树形记录卡 请把观察到的风力和风向记录下来，如今天风力七级，吹东 北风。可把七级风的“苹果”打开，并把指针指向东北方向。 再创作设计 城市风标 34 ● 设计·应用35第五单元 科技模型与美术 11 航天飞行器模型设计 ● 欣赏航天飞机的造型美感，学习飞行器模型的外观设计和制作方法。 学习网站 1．世界上第一架航天飞机是美国 航天器凝聚了人类的高度智慧和 的“哥伦比亚号”，1981年4月12日从 创造力。它体现了人类挑战宇宙的勇 肯尼迪航天中心发射。有研究者预测， 气和能力。从美术角度来看，它的造 当航天飞机结束时代的使命时，人类将 型呈现了强烈的形式美感，是现代高 迎来飞船时代。 科技和艺术结合的产物。 2．2003年10月15日，我国第一架 载人飞船“神舟五号”发射成功，航天 员杨利伟被顺利送入太空，实现了中国 欣赏与探索 人遨游太空的梦想。2011年11月1日， 航天飞机是火箭、航天器和飞机三位一 我国又成功发射了“神舟八号”飞船。 体的科学组合，能自由往返于天地之间，其 用途极为广泛，以其特有的重复使用性、多 用途性和经济性，为人类探索宇宙发挥了不 想象中的未来航天器，速度更快，更经济、可靠 可替代的作用。 我国已发射“神舟八号”可载人飞船 1．参观科技馆或航空航天展览，了解 航天飞机的历史、科技知识。 思考与评价 2．收集有关航天飞机的资料、图片，从 通过本单元的学习，请对自己的作业进行简短的评 不同角度观察分析航天飞机的主要结构和造 表现与创造 价，并填写下表： 型要素。 （任选一题） 能搜集资料 作业构思 作品造型、 制作精巧吗？ 设想中的飞船 分类展示吗？ 有创意吗？ 色彩美观吗？ 还可以改进吗？ 1．根据自己掌握的科学知识，用手绘或电脑设 计形式表现一架航天飞机或一组航天飞行器，注意 外形设计和色彩装饰要有创意。 2．利用废弃材料设计制作一件美观的航天飞机 模型。 充气式航天飞机 学生作品——航天飞机“面面观” 液体燃料箱 飞行器模型设计草图 学生作品 固体燃 料火箭 助推器 航天飞机 航天飞机主体结构 大力神舟 36 ● 设计·应用37第六单元 历史不会忘记他们 12 群星灿烂 ● 欣赏群像画，了解其创作表现方法。 在浩瀚的科学天空里，有一群明亮的“星 孙 钱 星”，他们就是创造了“两弹一星”的科学家群 家 学 栋 森 体。他们热爱祖国、自力更生、艰苦奋斗、团结 协作、勇于攀登、无私奉献的精神，是我们学习 的榜样。艺术家们用各种手法表现他们火热的生 活，讴歌他们伟大的业绩，再现他们英雄群体的 风采。 让我们通过欣赏、访问、摄影、绘画等活动 来表达我们向“群星”学习和热爱祖国、崇尚科 学的信念。 以身许国图 （中国画·局部） 现代 毕建勋 中国“两弹一星”的功勋（雕塑） 历史照片 参与“两弹一 邓 朱 星”工程的部分科学家 请历史记住他们 （油画·局部） 光 稼 先 亚 和工作人员的合影。 欣赏与探索 杨 嘉 1．群像画原指17世纪在荷兰兴起的，由社团委 墀 托画家为其成员制作的集体肖像画。现一般指多人组 合的群体肖像画。 2．以小组为单位，欣赏本课的美术作品，对 作品所表现的时代背景、人物造型、环境特点、 画面构图、表现形式等内容进行分析，并谈谈个 《请历史记住他们》人物构图布局示意图 人的感受。 请历史记住他们 （油画） 2001 汪诚一 郑毓敏 胡申得 施绍辰 （画中人物从左到右：王大珩、郭永怀、王希季、钱骥、任新民、孙家栋、钱学森、陈芳允、黄纬禄、于敏、钱三强、赵九 章、杨嘉墀、朱光亚、邓稼先、彭桓武、王淦昌、屠守锷、程开甲、周光召、姚桐斌、吴自良、陈能宽） 请历史记住他们 （油画·局部） 38 39学习网站 贵的是，当时许多艺术家本身就是科学家，如 欧洲文艺复兴时期是人类历史上一个重要的 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔……他们热爱艺 发展阶段。在人文主义的旗帜下，艺术、科学等 术、尊重科学，创作了许多优秀的作品。《雅典 领域得到空前的发展，透视学、解剖学、色彩学 学派》是一幅充溢着古典精神的精美绝伦之作， 等方面的研究成果深刻地影响着艺术；同时，科 拉斐尔以史诗般的画面使那些伟大的人文学家、 学家也用绘画的手段去探究自然的奥秘。难能可 科学家获得永生。 爱因斯坦 （木刻） 现代 彭世强 表现与创造 （任选一题） 1. 结合语文、历史课，收集我国历史上有贡献的科学家的文 字、图片资料，以小组合作的形式临摹、创作或拼贴一幅有创意 的群像画。 2. 用手绘的方法，试画一幅群像画的构图布局示意图。 雅典学派（壁画） 1510-1511 拉斐尔（意大利） 火箭专家屠守锷 （漫画） 现代 作品的特点是将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的 学生作品 江 帆 事业之中，每个人物的动作围绕着探索、发明、创造等情节展开。 思考与评价 请征求同学与老师的意见，参照下表回答有关问题。 优秀美术作品的题材是从哪里来的？请选择其中一个答案，并说明原因。 画家凭空想象 受前人作品启示 深入生活， 体验生活 你所创作的美术作品有哪些地方需要改进？ 画面构图体现了作品的主题 人物刻画反映了群体的精神风貌 周围环境的描绘强化了主题的情节性 群星灿烂（拼贴画） 集体创作 才艺之星（拼贴画） 集体创作 40 ● 综合·探索41第六单元 历史不会忘记他们 13 扬起想象的风帆 ● 欣赏科幻美术作品创作，学习集体创作的方法。 1．以小组为单位确定创作的主题，组员分头收 集资料和研究构思方案。 伟大的科学家爱因斯坦说：“想象比知识更重 2．各组员说明自己方案的优点，通过集体讨 要。”人类就是通过大胆的想象和创造，不断实现自 论，选出一个最佳方案并进行修改。 3．用铅笔画出草图，集体讨论修改；初步确定 己的梦想。 画面的构成，画出彩色小稿。 让我们学习“两弹一星”科学家群体的协作精 4．最后进行集体制作：由一名组员画出主要形 神，扬起想象的风帆，进行科幻美术作品的集体创作 象，其他组员添加次要形象和背景；或每个组员各 活动，并通过策划，举办一次科幻美术作品展览，展 画一幅，然后拼合成作品系列。 飞行器 16世纪 达·芬奇（意大利） 示我们的智慧和才华。 达·芬奇不但是一位著名画家，也 是一位有成就的科学家。他通过观察鸟 的飞行及其结构，设计出飞行器。 “网络城市”的作品 与构思草图 网 络 城 市 （ 绘 画 ） 学生作品 空中别墅 （纸立体） 宇宙飞船和飞行器（绘画） 现代 帕特里克·伍德罗夫（英国） ● 方法示意（二） 学 生 未来的广州体育城模型构思与草图 作 品 俯视图 侧视图 21世纪的四季蔬果树（装饰画） 海底卫星城（电脑绘画） 未来的广州体育城模型（纸立体） 集体创作 42 43 个 人 创 作 表现与创造 ● 方法示意（一） 欣赏与探索 1．什么是科幻美术作品？即依据科学技术发展趋势与科学 假设，运用各种美术形式创造出来，具有浓厚幻想意味的作品。 它以大胆想象为特点，注重内容的科学性和表现效果的艺术性。 2．科幻美术作品的创作题材和表现形式是多种多样的，除 了课本中提到的这些题材和形式，你还知道有哪些表现方式？ 立体图 ● 综合·探索学习网站 简明中外美术史大事对照年表（一） 时间 中国美术 外国美术 公元前 ·约公元前20000年，山顶洞人 ·公元前30000—前25000年， 10世纪以前 文化中出现装饰品 西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画 ·约公元前5000—前3000年，陕 ·公元前30000—前25000年， 西仰韶文化的彩陶 奥地利维林多夫裸女石雕像 ·约公元前4000—前3000年，辽 ·公元前2600—前2500年，埃 河流域红山文化彩陶、玉器 及吉萨大金字塔 策划与交流 （参见封二图例——《玉龙》及 ·约公元前1760年，两河流域 举行一次科幻美术作品的征 相关说明文字） 汉谟拉比法典石碑 集、评选和展示活动，把个人或 ·约公元前3300—前2200年，浙 各小组的奇思妙想展示出来。 江杭州良渚文化出现大量玉器 ·公元前16世纪—前8世纪，青 铜艺术进入高峰期 学习网站 公元前 ·公元前475—前221年，湖南长 ·公元前6世纪，新巴比伦王国 10世纪—前1 沙战国楚墓《人物龙凤帛画》 建“空中花园” ● 1961年4月，苏 发明创造与艺术创作的三部曲： 世纪 ·公元前221—前209年，秦始皇 ·公元前447—前432年，希腊 联的“东方”1号宇 A. 知识的学习、积累，坚实的理论基础。 陵建于骊山，陪葬坑内有大量兵 帕提侬神庙 宙飞船发射成功，乘 B. 丰富的实践经验，坚强的意志毅力。 马俑和彩绘铜车 ·公元前5世纪，玛雅文化兴起 坐在这艘飞船上，代 C. 触景生情，灵感顿发，付诸行动，创造 ·公元前117年，建霍去病墓及 表人类首次在宇宙中 石雕 成果。 翱翔的航天员是加加 林。 ● 下列发明曾经是科幻作家的梦想： 发 明 预见者 实际发明时间 ● 2008年9月27 日，我国航天员翟志 马西利纳斯《思维机器》 人工智能 1950年 1927年 刚乘坐“神舟六号” 凡尔纳《在29世纪》 飞船时，首度实施太 电 视 20世纪20年代 1875年 空出舱活动，在茫茫 赫克斯利《美丽的新世界》 试管婴儿 1978年 太空中第一次留下中 1931年 国人的身影。 思考与评价 1．通过本课的学习活动，你能了解科幻美术作品的内容、形式与创作方法吗？ 2．在科幻美术作品创作的集体活动中，你有哪些体验与收获？请以简短文字填写下表： 科幻美术方面的知识 策划一次美术展览活动的方法 收集图文资料的方法 培养团队协作的精神 学生姓名： 学生姓名： 学生姓名： ———————— ——————— ——————— 44MEISHU 粤发改价格[2017]434号 全国价格举报电话：12315 版权所有 侵权必究 举报电话：020-83337265 义 务 教 育 教 科 书 美 术 义务教育教科书 美术 七年级上册 岭南美术出版社出版 广州市文德北路170号3楼 邮政编码：510045 电话：020-83332071 020-83332785 广东新华印刷有限公司南海分公司印刷 广东教育书店有限公司发行 开本：787mm×1092mm 1/16 印张：2.75 字数：50千字 七 2012年7月第1版 2021年7月第10次印刷 年 级 ISBN：978-7-5362-4960-8 上 册 如发现印、装质量问题，请与印刷厂联系 调换。电话：0757-85797054 绿色印刷产品 定价：5.59元