ARTICLE · 1225643
小学英语课新变化,家长该如何帮助孩子适应?
小学英语课新变化,家长该如何帮助孩子适应?大家好，我是乔翘，和大家一起关注育儿，关注自我成长。 今天，我作为带队老师，带学院大四的学生去上海某小学进行教育见习。 教育见习的目的，是让学生们走出课本，走进真实的小学课堂，把在校学到的专业知识、教育教学理论转化为实际教学能力。 今天学生们的主要任务是听课、整理并填写见习手册，以及参加英语教研组的教学研讨。 我也一起和学生们参与了听课和研讨，聆听了来自一线英语老师们的反馈，作为小学生的家长，有些感想和大家分享一下。 我和学生们听的是一节四年级的英语课。 因为最近刚进行了单元测验，所以今天上课的内容是试卷讲评。 一节课听下来，最大的感受是——节奏特别快。 老师几乎是争分夺秒地授课，需要孩子们全神贯注，一不留神可能就会跟不上老师的思路。 老师通过连续的提问来吸引孩子的注意力，但是主动举手回答问题的孩子不太多，基本还是老师点名提问。 小测验的试卷我看了一下，听力部分的占比超过一半。这也是英语新教材的核心变化——更重视听说。 作为家长，我们也应该改变思路，不只是盯单词默写和语法背诵了，要更加重视孩子的听说能力培养，平时让孩子多听、多表达。 今天教研组的研讨是英语新教材应用了两个月以来，第一次让一线老师们进行反馈交流。 老师们提到的主要有这几点： 听了老师们的反馈之后，我觉得作为家长，我们也要跟上新教材的变化。 新教材的转型，是学校、老师、孩子、家长一起慢慢适应的过程。 家长最好的配合，是帮助孩子跟上老师的节奏。 你家孩子开始用新版英语教材了吗？ 目前遇到最大的困难是听说、单词还是阅读？欢迎评论区聊聊~~
一 听课感受
二 研讨反馈
新教材内容丰富，但英语课的课时却压缩了，课时紧、任务重，很难全部都把内容讲透。（我也明白了为何上课节奏如此之快） 新教材配套的课件很好用，但难度提高了不少。对于班级中上的学生们是不错的，但对于班级中下的学生们，学起来就会比较费力，有可能会加大班级分层。 班级里后进的同学，基本都是家长不太关注孩子学习的，把孩子的学习都寄托在老师身上，单靠课堂的学习还是很难学得好的。 新教材文本更长、话题更丰富，更加重视语篇阅读和生活运用，对学生们灵活掌握英语的要求也更高了。 很多知识点提前了。例如：原本五年级才出现的过去时，现在放到四年级的教材中了。原本二年级不学的单词复数形式，新教材里也提前出现了，而老师们觉得二年级小朋友还无法完全理解这一概念。
家长还是要按照老师的要求，认真督促孩子达到作业要求。重点不是写，而是侧重听和说。 新教材意味着考核风向的变化，我们也要帮助孩子适应，不是死记硬背单词和语法、刷题，而是应该培养阅读习惯，侧重语篇阅读和语感培养。 改革后英语课时压缩，我们在家也要帮助孩子查缺补漏，在课堂没有完全领会的内容，回家可以帮孩子再重温一遍，吃透教材。 新教材看重输出，我们要相信孩子的适应能力，哪怕暂时不愿开口，也要鼓励孩子多多尝试。
