每天三个人物素材,助你拿下中高考作文|于敏、孙家栋、张玉滚|Day12

嗨，同学们好，我是小文。欢迎来到素材积累第十二天！本期是「两弹元勋·卫星之父·山乡烛光」专题，精选 3 位人物素材，附速览、金句、适用主题与运用示范，适配各类议论文，大家可以摘抄备用。下面就让我们一起来看看今日的素材吧！喜欢的话可以点赞收藏，转发给同学哟。

壹 · 隐姓埋名二十八年的氢弹之父

于敏中国"氢弹之父" · "共和国勋章"获得者

于敏院士（资料图）

人物速览

于敏，1926 年 8 月 16 日生于天津宁河，中国"氢弹之父"。他本是原子核理论研究的新星，1961 年受命转攻氢弹原理，从此隐姓埋名 28 年，连妻子都不知他在做什么。1967 年 6 月 17 日，中国第一颗氢弹空爆成功——从原子弹到氢弹仅用 2 年 8 个月，速度快过当时所有核大国。他没留过学，靠自主推导完成核心构型（被称为"于敏构型"）。2014 年度获国家最高科学技术奖；2019 年 1 月 16 日逝世，同年 9 月被授予"共和国勋章"。

角度一"一句嘱托，许下了一生"：把个人热爱交给国家需要

1961 年，钱三强找他谈氢弹任务，他毅然从热爱的理论研究转向全新领域，从此隐去姓名。写"忠诚""家国"时，真正的选择不是选容易的，是选国家最需要的——于敏用半生沉默，说明了什么叫"国之所需，吾之所向"。

角度二28 年隐姓埋名：名字比功勋迟到半生

他不是没有名，是主动把名藏起来。等名字被世人念出，已是白发苍苍。写"无名英雄""奉献"时，这层反差最动人：真正撑起国家的，往往是不被记住姓名的人；等姓名归来，功勋早已长存。

角度三没留过洋的"土专家"造出氢弹：核心科技买不来

在外部严密封锁下，他靠自己一笔笔推导完成关键构型。写"自主创新""中国智慧"时，于敏最硬气的一点在于：关键的东西别人不会给，只能自己干出来——自主，才是最好的底气。

写作提醒

别写成"悲情隐士"，重点在"主动把名字藏起来、把国家顶起来"的硬气；"于敏构型"可提但不必深讲原理。也别把他的故事和邓稼先混写，两人同属两弹元勋，但分工不同。

金句摘抄

"一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。"（感动中国颁奖辞）

"一个人的名字，早晚是要没有的。能把自己微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。"

适用主题忠诚爱国无私奉献自主创新家国情怀无名英雄责任担当

运用示范

我们常把"爱国"写得很大，于敏却把它写得极静——静到连名字都藏了 28 年。写"无名英雄"时，可用"真正撑起国家的，往往是不被记住姓名的人；等名字被念出，已是白发苍苍"收束。也可点他那句"名字早晚是要没有的"：能把微薄之力融进祖国强盛，便是这一生最好的交代。落笔别喊口号，把"藏名"与"惊雷"这对反差写透，说服力自然出来。

贰 · 一辈子造卫星的航天大总师

孙家栋中国"卫星之父" · "共和国勋章"获得者

孙家栋院士（资料图）

人物速览

孙家栋，1929 年 4 月 8 日生于辽宁瓦房店，中国航天"大总师"，被称为"卫星之父"。他是中国第一颗人造卫星"东方红一号"的技术总负责人；此后又担起中国北斗导航系统、嫦娥探月工程的首任总设计师。从"东方红"到"北斗"再到"嫦娥"，中国航天的诸多"第一次"都有他的身影。1999 年获"两弹一星"功勋奖章；2009 年度获国家最高科学技术奖；2019 年 9 月被授予"共和国勋章"；2016 年度当选"感动中国"人物。他常说："国家需要，我就去做。"

角度一"国家需要，我就去做"：一辈子只认一个方向

从火箭到卫星到探月，他一次次接下最难的活，把"国家需要"当成人生的方向标。写"服从需要""专注"时，孙家栋最朴素的道理在于：不是追逐风口，是风口来时你已在岗位上——一辈子把一件事做到底，就是了不起。

角度二75 岁出任探月总师：担当与年龄无关

别人退休享清福，75 岁的他领命探月工程总设计师。写"老骥伏枥""担当"时，这"不服老"的分量在于：真正的责任心不会被岁数劝退——需要你，你就上，不分几岁。

角度三把卫星送上天，也把精神传下去

他带出一代代航天人。写"传承""精神接力"时，真正的大家不只自己成就大，还让后来者站上自己的肩膀——卫星上了天，火种也落了地。

写作提醒

别把孙家栋和钱学森、邓稼先的事迹混写；他的核心标签是"卫星 / 导航 / 探月总师"，不是"两弹一星元勋"的全部。写"第一次"时，聚焦东方红、北斗、嫦娥这三块，比泛泛写"航天"更准。

金句摘抄

"国家需要，我就去做。"

"导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。"（感动中国颁奖辞）

适用主题爱国奉献专注坚守自主创新传承责任担当科技强国

运用示范

我们写"奉献"常写一次牺牲，孙家栋却写出一个更长的版本——不是一次，是一辈子把"国家需要"当指令。写"专注与奉献"时，可用"他手里握着中国航天的多个'第一次'，背后是一句简单的'国家需要，我就去做'"收束。若要接"传承"：卫星上了天，精神也落了地，后来者沿着他铺的轨道继续飞。抓"多个第一次"这个意象，比空喊"伟大"有力得多。

叁 · 一根扁担挑出山乡未来的乡村教师

张玉滚河南黑虎庙小学校长 · "时代楷模" · 提分冷门宝藏

张玉滚老师（资料图）

人物速览

张玉滚，河南南阳镇平人，黑虎庙小学校长。2001 年师范毕业，他放弃进城，回深山当一名每月 30 元补助、年底再分 100 斤粮的代课老师。山里没公路时，他一根扁担把学生的课本挑进山，一挑就是 5 年；学校缺师资，他语文、数学、英语样样教，还给学生做饭、缝衣、看小病。2018 年，他获"时代楷模"称号，并当选"感动中国 2018 年度人物"。

角度一一根扁担挑出山乡未来：坚守是最朴素的奉献

几十公斤的担子、几十里山路，他把课本和孩子的前程一起挑进深山。写"坚守""奉献"时，扁担这个意象很实：别人用车轮运货，他用肩膀运希望——坚守不必壮烈，年年月月挑下去就是。

角度二同龄人在写字楼，他在大山：青春可以有另一种模样

作为"80 后"，他和同龄人一样有过选择，却把青春留在了伏牛深山。写"青春的选择""人生价值"时，不必比谁更"成功"，要点出：价值不在去了哪里，在把哪里的人照亮——他留下的地方，因他而不同。

角度三一人撑起一所学校：师者仁心在细微处

他既是老师也是"全能保姆"，做饭、缝衣、看病都来。写"教育""师者"时，山区教育的难，难在连一个老师都留不住；张玉滚留下的意义，不只是教知识，是让学校本身活了下来。

写作提醒

别写成"苦情山区老师"，重点在"主动留下"与"一人撑起一所学校"；这是冷门人物，考场辨识度高、不易与同学撞素材，用他反而显积累广。注意他获的是"时代楷模"与"感动中国 2018"，别写成其他年份。

金句摘抄

"扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。"（感动中国颁奖辞）

"我要尽我最大努力，让学生能够在学校里，得到温暖得到关爱。"

适用主题坚守奉献青春的选择教育乡村振兴平凡伟大师者仁心

运用示范

我们写"青春"总爱写奔赴繁华，张玉滚却把青春写进了深山——同龄人在写字楼加班，他在一根扁担两头，一头课本、一头孩子的梦。写"青春的价值"时，可用"青春不只有一种模样，有人奔向繁华，有人把繁华留在山外、自己走进深山"收束。若要接"教育公平"：山里最缺的不是教室，是一个不肯走的人，张玉滚就是那个人。

这一期三位各有侧重：于敏写把名字藏起来的忠诚，孙家栋写一辈子认准方向的专注，张玉滚写主动留下的坚守。建议同学们各挑一个最打动自己的角度，先练一段 100 字的小片段，比整篇抄范文有用得多。

以上就是今天的素材啦！喜欢的话点赞收藏，转发给需要的同学哟关注小文，每天一个人物素材，陪你一起积累~ 下期想看哪位，评论区告诉我呀