文档文本内容
电影《浪浪山小妖怪》语文作文素材：小人物有大力量！
事件回顾：
《浪浪山小妖怪》是上海美术电影制片厂出品的动画作品，于 2025 年暑期档创
下票房奇迹。影片聚焦传统西游故事中不起眼的 “小妖怪”，讲述小猪妖、蛤蟆
精、黄鼠狼精、猩猩怪四个草根小妖组团西行取经的故事。他们没有高超技艺，却
在旅途的接连事件中领会了取经的真正含义。
与传统神话不同，影片结尾小妖们未取得真经、未成佛，甚至被打回原形，但村
民为他们立了庙。这个 “非典型结局” 解构了传统神话的 “成功叙事”，四个主
角的挣扎与抉择，恰似当代普通人的生活困境——有人天生是孙悟空，更多人注定
是小妖怪，而真正的勇气在于活出自己的故事。
写作主题
自我认同与价值追寻
质疑权威、思维破框
探索精神、过程即意义、行动哲学
微光成炬、命运共同体
金句素材
1. 他们说妖生来是反派，可我想当自己的英雄。
2. 翻过这座山，可能还是山，但不翻过去，你永远不知道山后面是什么。
3. 山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘心。
4. 取经之路不是神仙的特权，是每个想成佛的妖怪都能走的路！
5. 当不了大王洞的精英，就当自己人生的主角。6. 我想离开浪浪山，出去闯闯。
7. 是妖是怪又怎样，抬起头浩浩荡荡。
8. 他们可以取经，我们凭什么不可以？
9. 与其顶着别人的光环，不如做回真正的自己。
10. 回头看，枝叶繁茂，山花绽放。
适用话题：
话题01：断舍的果决
影片中，小猪妖最初是浪浪山的“失败者”，三年努力仍无法进入大王洞。他满
心想得到接纳和认可，却因为不得体的用功，反而让结果更糟。
“浪浪山何尝不是我们普通人可能遇到的困境？不同的是，我们似乎缺少小猪
妖‘果断的勇气’。当小猪妖意识到浪浪山不适合自己，毅然选择离开，这种突破
既定轨道、重启舞台的勇气，成就了他和小伙伴们励志叙事的起点。”
生活里，如果发现周边的环境一直消耗自己，你会自怨自艾，灰心丧气？还是坚
定自我，重寻天地？小猪妖的选择，给了我们一份蛮酷的答案：人生是旷野，山
路，野路，总会找到适合自己的路。但前提是，你先要有断舍的果决。
话题02：突破自我
猩猩怪是“社恐天花板”：说话结巴、不敢对视，甚至被风吹动树叶都会吓一
跳。但命运偏偏让他扮演齐天大圣 —— 那个天不怕地不怕的英雄。
他的爆发点在小雷音寺：当黄眉大王嘲讽“你们也配取经”时，他突然一字一句
地嘶吼“我 是 齐 天 大 圣”，狠命砸向敌人。这一幕像极了内向者的逆袭：我们
害怕的不是困难，而是内心那个“我不行”的声音。
猩猩怪的成长告诉我们：英雄从不分性格，敢于突破自我的瞬间，你就是自己的光。就像生活中那些默默努力的人，一旦找到支点，就能爆发惊人能量。
话题03：不完美但闪耀
影片最后，小猪妖和伙伴们那场热热闹闹的取经梦，偏巧撞上了谁也没猜着的结
局，在民间留下一段温暖的传说。
电影主创人员说：“我们未必能达成目标，但在奔向目标的路上，希望每个人都
能活成自己喜欢的样子。”
细细想来，某种意义上，一个人真正的价值不在于圆满的世俗成果，而在于你是
否遵从了本心的选择。希望每个人都能在“模仿他人”与“寻找自我”的碰撞中，
找到属于自己的英雄主义。浪浪山或许永远存在，但翻越它的勇气，本身就是生命
的勋章。
精彩台词应用
1.“是妖是怪又怎样，抬起头浩浩荡荡。”
适用主题：打破偏见、坚守自我、勇敢前行
运用示范：
生活中，我们常常会被外界贴上各种标签，就像《浪浪山小妖怪》里的小妖怪们
被认为就该是反派。但它们喊出 “是妖是怪又怎样，抬起头浩浩荡荡”，这份勇气
令人动容。这告诉我们，不必被他人的看法所禁锢，要敢于打破偏见，坚守自己的
内心，昂首挺胸地走自己的路，就像梅花不惧严寒，依然在冬日里傲然绽放。
2.“我想要，活成我喜欢的样子。”
适用主题：追求自我、拒绝随波逐流
运用示范：
在这个纷繁复杂的世界，很多人容易在随波逐流中迷失自我。而《浪浪山小妖
怪》里的小妖怪们，在经历了种种之后，坚定地说出 “我想要，活成我喜欢的样子”。这正是我们每个人都该有的追求，不被外界的潮流所裹挟，清楚自己内心真
正渴望的是什么，然后为之努力，活出属于自己的精彩。
3.“偏要以卵击石！偏要蚍蜉撼树！偏要螳臂当车！”
适用主题：勇气、坚定信念、不畏强权
运用示范：
面对强大的对手或看似不可能完成的任务，很多人会选择退缩。但《浪浪山小妖
怪》中的小妖怪们，在面对黄眉怪时，毫不畏惧地喊出 “偏要以卵击石！偏要蚍蜉
撼树！偏要螳臂当车！”。这展现出的是一种无畏的勇气和坚定的信念，告诉我们
即便力量渺小，只要有坚定的决心，也能迸发出巨大的能量，去挑战看似不可战胜
的存在。
4.“就算只是只小猪妖，也有仰望星空的权利。”
适用主题：平凡与梦想、自我价值认同
运用示范：
当我们总在仰望他人的光芒的时候，不妨想想《浪浪山小妖怪》里那只在篝火旁
仰望夜空的小猪妖。它说 “就算只是只小猪妖，也有仰望星空的权利”，这句话像
一束光，照亮了每个平凡生命里的不甘。生活从不会因身份的微小就剥夺梦想的资
格，就像田埂上的野草会向着阳光生长，墙角的雏菊会顶着寒风绽放，每个认真活
着的灵魂，都该拥有望向远方的勇气。
5.“浪浪山的风，吹不散心里的火。”
适用主题：坚守信念、对抗困境
运用示范：
每个人的生命里都有一座 “浪浪山”，可能是重复的日常，可能是他人的质
疑。但《浪浪山小妖怪》里那句 “浪浪山的风，吹不散心里的火”，恰是对坚守者的最好注解。就像寒梅在风雪里扎根，青松在岩缝中挺立，真正的信念从不是温室
里的娇花，而是历经打磨后依然跳动的火苗 —— 纵有千万重阻碍，心中的光也会
指引着脚步，一步步走出困顿的山谷。
6.“我们不是故事里的背景板，要做自己的主角。”
适用主题：主动成长、拒绝平庸
运用示范：
太多时候，我们习惯了在生活的剧本里做配角，看他人书写传奇。但《浪浪山小
妖怪》里的小妖怪们呐喊出的 “我们不是故事里的背景板，要做自己的主角”，撕
开了随波逐流的迷雾。就像敦煌壁画里的飞天，本是陪衬的纹样，却在千年流转中
成为超越主体的经典；就像路边的野花，未曾被刻意栽培，却以肆意的绽放定义了
春天的模样。主动改写人生的剧本，每个生命都能从 “背景” 走到 “中央”。
7.“怕什么前路漫漫，走一步，便有一步的光亮。”
适用主题：脚踏实地、直面未知
运用示范：
面对未知的远方，人总会生出胆怯，就像浪浪山的小妖怪们初踏征途时的忐忑。
但那句 “怕什么前路漫漫，走一步，便有一步的光亮”，藏着最质朴的勇气。李时
珍踏遍山河尝百草，每一步都在为《本草纲目》添砖加瓦；徐霞客在风雨中跋涉，
每一步都在为游记注入鲜活的见闻。所谓远方，从不是遥不可及的幻影，而是由脚
下的每一步串联而成的光轨，走下去，自有属于你的明亮。
8.“山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘心。”
适用主题：探索精神、无畏未知、执着信念。
运用示范：
探索未知的旅程，总是充满挑战与不确定性。正如《浪浪山小妖怪》中这句台词所说：“山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘
心。” 人生道路上，前方的山后藏着无数可能，若只是站在原地听他人描述，永远
无法真正领略其精彩。唯有怀揣执着信念，无畏踏上征程，亲身去探索、去经历，
即便结果不尽如人意，也能因这段勇敢探索的过程而无悔，收获属于自己独一无二
的人生体验 。
素材拓展
1、勇敢与坚持的力量
小猪妖等小妖怪从底层打工者成长为敢于挑战困境的“英雄”，展现了“明知不
可为而为之”的勇气。他们虽无背景和强大力量，但通过不断尝试和坚持，最终实
现自我价值。这告诉观众，勇气并非无所畏惧，而是带着恐惧依然选择前行，鼓励
人们在面对困难时保持信念。
2、成长与自我突破
每个小妖怪都有独特性格和缺点（如社恐、话痨等），但在冒险中逐渐克服自身
局限，实现成长。例如猩猩怪从胆小怯懦到喊出“我是齐天大圣”，体现了突破自
我的力量。这启示观众，每个人都能通过行动定义自我，平凡人也能在关键时刻绽
放光芒。
3、目标与方法的重要性
小猪妖的努力因目标模糊和方法错误而陷入困境，如盲目擦锅导致失去机会。影
片提醒观众，努力需与清晰目标结合，同时要灵活调整方法，避免无效努力。这有
助于培养批判性思维，引导人们思考“为什么而努力”以及“如何更有效地努
力”。
4、平凡中的价值
小妖怪们虽未完成取经，却因帮助村民降妖除魔而被铭记。影片强调，人生意义
不在于宏大目标的达成，而在于过程中的善意和行动。即使没有成为“主角”，也能通过帮助他人实现自身价值，传递了“每个人都可以成为自己人生的主角”的理
念。
5. 友谊与团队协作
四个小妖怪在冒险中相互扶持，发挥各自优势，共同克服困难。这体现了友谊的
力量和团队协作的重要性，说明即使性格迥异，也能通过包容和信任形成强大的合
力，共同创造美好故事。
6、接纳不完美
影片中的小妖怪们不完美，但正是这些缺点让他们更真实、更可爱。这鼓励观众
接纳自己的不完美，珍惜自身独特性，不必追求完美，而是努力成为更好的自己。
观后感示范：
1.月光下的拾荒者
月光清冷地洒在浪浪山上，山间僻静处，一个身影在默默拾捡着人类废弃的书
籍。他正是故事中那位最卑微的小妖，当其他妖怪们正沉浸在妖力修炼或劫掠美梦
时，他却在人类世界的弃物堆里，翻寻着被抛弃的诗词集。在寂寥的月光下，他摊
开残破诗卷，轻轻吟诵“床前明月光，疑是地上霜”，那字句如清泉滴落他荒芜的
心田——在妖怪们以力量为尊、以劫掠为荣的世界里，他竟在字里行间发现了别样
风景，寻得一方属于自己灵魂的栖息之地。
小妖怪这卑微却执着的行径，何尝不是一种无声却高贵的抗争？妖界奉行着弱肉
强食的冰冷法则，力量、等级与征服构成了生存的森严秩序。然而，他在这样窒息
的环境中，却悄然在人类遗落的文字里，捕捉到月光、乡愁与生命温润的瞬间。这
拾荒行为，正是他在精神世界对主流价值的默默反叛与超越。如同加缪笔下对抗荒
谬的英雄西西弗，小妖的拾荒与诵读，看似徒劳却蕴含了巨大勇气——在无意义的
世界里，他努力为自己的存在赋予意义。
在浪浪山等级森严的妖界中，小妖的拾荒举动恰似暗夜中的一束光，不仅照亮了自己，也悄然映照着周遭角落。当小蜘蛛精为织网屡屡失败而沮丧时，小妖将书里
一句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”轻轻念出。这一句如暖风拂过小蜘蛛精
的心头，它最终织出了最坚韧的网。小妖在拾荒中捡拾的不仅是残页断章，更是以
点滴微光点亮了彼此暗夜中的生命，让边缘个体之间传递起理解的温暖。
他日复一日于垃圾堆中弯腰寻觅的身影，是生命在逼仄角落中依然仰望星空的证
明。当世界拒绝对他敞开大门，他却在月光下为自己悄然加冕。此般在精神废墟之
上重建的尊严，才是真正不可摧毁的冠冕。生命或许渺小如微尘，可只要心田尚存
一寸月光，灵魂便自有其不可撼动之高度。
2.在镜与妖之间
浪浪山的小妖怪有个无人知晓的习惯：他悄悄收藏了一面被人类遗弃的铜镜，时
时擦拭，仔细端详镜中映出的那个既熟悉又陌生的面容。在那些独自凝视的寂静时
分，他手指轻轻抚过脸上新长出的鳞片，对着镜中身影喃喃自问：“这，究竟是
谁？”——这面小小的铜镜，竟成了他身份迷思的渊薮，映照出他灵魂深处纠缠的
困惑。
在妖怪世界，他因不够凶残被同类斥为“懦弱”；在人类眼中，他又因其妖形被
视作可怕异类。小妖怪就这样被两边世界推搡着，成为身份夹缝中无处落脚的孤
魂。这面铜镜，竟成为他唯一可与之坦诚相对的“知己”。镜中影像，时而仿佛映
照出他渴望的温暖人性，时而又显出无法磨灭的妖类特征。每一次凝视，皆是与自
我的一场拉锯战——他既恐惧于镜中显露的妖之本质，又执着于在模糊影像里探寻
一丝“人”的痕迹，犹如在无尽迷雾中，努力辨认自身那飘渺不定的轮廓。
然而正是在这持续反复的辨认与怀疑之中，小妖逐渐挣脱了非人即妖的简单牢
笼。当其他妖怪以嗜血为荣、视人类为草芥时，他悄悄救护落难的人类樵夫；当人
类因恐惧而向他举起武器时，他眼中流露出的却是受伤与不解。这种种矛盾行为，
并非源于混乱，而恰是他在镜前长久凝视的果实——他不再强求撕裂自己以迎合任
何一方的刻板印象，而开始拥抱自身复杂混沌的真实存在。这面镜子，最终没有照出一个“纯粹”的妖怪或人类，却映现出一个拒绝被定义的生命本身：他超越了标
签，在非此即彼的夹缝中倔强地成长为自己。
浪浪山小妖怪在镜前的每一次徘徊，皆是灵魂在标签迷阵中刻下的深深印记。他
最终领悟：存在的意义恰在于不被任何外在定义完全捕获，而在于承受那种“之
间”的张力。或许真正完整的生命，正是如此在明与暗、是与非的边界处扎根、生
长，并最终开出独一无二的花朵——其名便唤作“我”。
当世界用无数镜子照我们，要求我们扮演千篇一律的倒影，唯有真正觉醒的灵魂
能在镜中认出自己瞳孔的原始颜色：那颜色虽不纯粹，却因历经困惑而无比真实，
如暗夜里的萤火——虽非星辰，却自己定义光明。
3.羽毛与枷锁
小猪妖蹲在悬崖边捡拾羽毛时，山风掀起他灰扑扑的衣角。那些被晨露浸润的羽
片在掌心颤动，像极了他胸腔里不安分的心跳 —— 这是全片最柔软的反叛，带着
草木生长般的执拗。
浪浪山的规训从不是疾风骤雨，而是细水长流的消磨。熊教头摔碎他的羽毛箭
时，飞溅的木屑里藏着最残酷的逻辑：大王要的是统一规格的黑风洞箭簇，就像流
水线要的是标准件。于是所有独特性都成了原罪，连给箭杆缠羽毛这种微小的创
造，都被斥为 “浪费时间”。我们看着小猪妖默默捡起断箭，忽然惊觉：多少人的
棱角，就是这样在 “为你好” 的呵斥里，碎成了扎进掌心的木刺。
更窒息的是群体的同化。乌鸦精递来刷锅水时，那浑浊的液体里浮沉着多少妥协
者的倒影？“别折腾了，浪浪山够大了”，这句轻飘飘的话像无形的网，网住了所
有想飞的翅膀。可小猪妖给妈妈塞烤肠时，眼里的光始终没灭。那句 “我想离开浪
浪山” 藏在烟火气里，比山巅的风更有穿透力 —— 原来所有觉醒都从一个念头开
始，像种子顶开顽石，带着与生俱来的倔强。
当金箍棒悬在头顶的瞬间，时间仿佛凝固。大圣那句 “你是个好妖怪”，像一束光劈开了浪浪山的迷雾。我们突然读懂：真正的枷锁从不在外界，而在 “我不
行” 的自我设限里。那些被碾碎的羽毛终究会化作翅膀，就像每个在规训中守住微
光的人，终会在某个清晨，听见属于自己的风。
应用范例
题干：电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖喊出：“浪浪山外还是山，但我想活成
自己喜欢的样子。”这句话引发了你怎样的联想与思考？请结合自身体验与社会现
实，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
解析：此题围绕个体对未知的探索、自我价值的追寻与理想姿态的构建展开。关
键词“山外山”象征人生边界的拓展与困境的层叠，“活成自己喜欢的样子”则指
向存在意义的主动选择。写作需立足电影中小人物的精神突围，关联现实困境，如
成长焦虑、社会规训，并最终升华至对生命姿态的思辨——真正的成长未必是最终
的抵达，而是突破宿命论的勇气本身。
例文：
山外山，行路间
“浪浪山外还是山”，一句低语道尽命运的层峦叠嶂。当小猪妖决然踏上西行之
路，它撕开的不仅是贴在妖怪身上的宿命标签，更是对人生迷宫的清醒宣言：真正
的自由，不在山外的桃源，而在“活成自己喜欢的样子”的征途之中。
翻越，是突破边界的生命本能。浪浪山的小妖们困于“反派”的宿命，如同世人
常被身份与成见所囚。小猪妖刷锅刷秃毛仍背不动KPI，蛤蟆精工牌“9981”暗喻着职
场工具人的窒息。导演於水以水墨山峦为幕布，勾勒出当代人共有的“浪浪山”：
升学的峭壁、职场的深谷、世俗目光的围城。然而，当小猪妖喊出“我要当自己的
英雄”，当猩猩怪在悬崖怒吼“我是齐天大圣”，那声呐喊恰似普罗米修斯的火种
——觉醒的勇气，足以烧穿命运的天花板。
行路，是赋予过程以意义的主动修行。小妖们假扮取经团的荒诞，恰是对结果至上论的解构。黄鼠狼精从话痨沦为沉默的“沙僧”，黄眉怪一句“你以为谁都能取
经？”的嘲讽，揭穿资源垄断的冰冷现实。然而，当“伪师徒”在暴雨中共撑一片
荷叶，当刺猬小妖守护火种直至力竭，那微光烛照的瞬间印证了另一条真理：真经
不在灵山，而在步履不停的丈量之中。如李时珍踏遍千山尝百草，徐霞客以双足写
就山河志，所谓“出息”从非终点奖杯，而是“走一步，便有一步的光亮”的笃
行。
真正的成长，是于迷途中雕琢自我之像。小猪妖最终驻足欣赏晚霞的顿悟，道破
英雄主义的真谛：“原来浪浪山的晚霞，比唐僧肉更值得多看两眼。” 这并非妥
协，而是存在主义的觉醒：当小妖们为救孩童散尽修为，当村民为无名石像刻下
“恩从善念起，德自好人来”，他们终在牺牲中摆脱了“扮演他人”的桎梏。恰如
尼采所言“成为你自己”，浪浪山的启示在于：纵使群山之外仍是群山，但每一次
举步，都是对“自己喜欢的样子”的再定义。
浪浪山的晚霞铺满天际，归乡的小猪妖背包里仍有母亲的红薯干。人生这座层叠
的迷宫，出口本不存在——所谓答案，不过是在“翻山”与“行路”的纠缠中，确
认那“活成自己喜欢的样子”的初心。当跋涉的脚印连缀成星轨，我们终将懂得：
生命的壮美不在山外，而在每一次拒绝匍匐、昂首前行的姿态之中。
模拟作文与范例
01、名言类材料作文
阅读下面的材料，根据要求写作。
“离开浪浪山的那天，风是暖的，也是疼的。”
“最孤独的不是独自爬山，而是站在人群里，却听不懂他们的笑。”
“原来浪浪山的晚霞，比唐僧肉更值得多看两眼。”
以上三句均出自动画《浪浪山小妖怪》，每一句都蕴含着对人生的思考。请
结合材料，联系现实生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。作文分析：
一、命题意图
本题聚焦动画《浪浪山小妖怪》中的经典台词，旨在引导考生从文艺作品中
提炼人生哲理，并结合现实生活进行深度思考，考查学生的思辨能力、联想能力
和表达能力。
从高考命题趋势来看，这类题目既呼应了 “关注现实生活、聚焦人生成长”
的命题导向，又鼓励考生从流行文化中汲取思考养分，体现了 “大语文” 视野
下对生活与语文关联的重视。通过三句富有画面感和情感张力的台词，引导考生
关注成长中的矛盾（如离开与留恋）、孤独与自我认知、平凡与珍贵等普世话
题，考查考生对复杂人生体验的理解与表达。
二、材料分析
材料由三句台词构成，每一句都蕴含独特的情感与哲理，三者共同构成对“人生
选择与体验”的多维思考：
“离开浪浪山的那天，风是暖的，也是疼的”：“暖”体现了对未知的期待、突
破现状的喜悦；“疼”则暗含对过往的留恋、对未来的忐忑。这句话揭示了“成
长必然伴随告别”的人生常态，蕴含着“突破与不舍”的矛盾情感。
“最孤独的不是独自爬山，而是站在人群里，却听不懂他们的笑”：强调孤
独的本质不是物理上的独处，而是精神上的隔阂。这句话指向“自我与群体”的
关系，引发对“保持独立思考”与“融入集体”的辩证思考。
“原来浪浪山的晚霞，比唐僧肉更值得多看两眼”：“唐僧肉”象征着世俗
意义上的“目标”“成功”，“晚霞” 则代表平凡生活中的美好。这句话颠覆了
对“价值”的传统认知，引导考生发现平凡中的珍贵，思考“目标与当下”的平
衡。
三句台词虽各有侧重，但核心都围绕“人生体验的复杂性” 展开，涵盖了成
长、孤独、价值认知等维度，为考生提供了丰富的思考空间。
三、审题立意
从“离开与留恋”的矛盾切入可结合“风是暖的，也是疼的”，探讨成长中的告别与前行。例如：分析大
学生离开家乡求学时的憧憬与乡愁，职场人转行时的勇气与不舍，论证 “成长是
带着过往的温度走向远方”。
从“孤独与共鸣”的辩证展开
围绕“站在人群里的孤独”，思考个体与群体的关系。可以联系现实中“内
卷环境下的清醒者”“小众爱好与大众潮流的碰撞”，阐述“孤独是独立思考的
代价，也是自我认知的契机”。
从“价值重估”的角度深入
依据“晚霞比唐僧肉更值得看”，反思世俗成功标准与个体内心需求的关
系。例如：对比“996追求升职加薪”与“放慢脚步感受生活”，论证“真正的幸
福藏在平凡日常的感知中”。
整体立意：人生是多味体验的总和
三句台词共同指向“人生不是非此即彼的选择，而是复杂体验的融合”。可
结合自身经历，如备考中的焦虑与小确幸、与人交往中的隔阂与理解，阐述“接
纳人生的矛盾与多元，才能读懂生活的全貌”。
立意时需注意 “结合现实生活” 的要求，避免仅停留在对动画情节的分
析，而应将台词蕴含的哲理转化为对现实问题的思考，如青年的人生选择、现代
社会的孤独感、物质与精神的平衡等。
主体段落拟写：
示范1：当所有妖怪都在追逐“唐僧肉”时，小猪妖抬头望见的晚霞，藏着生活
最本真的答案。我们总在追赶 “成功” 的路上气喘吁吁：考更高的分数，赚更多
的钱，住更大的房子，却忘了抬头看看写字楼外的晚霞，忘了尝尝妈妈做的家常
菜，忘了和朋友在路灯下聊聊天。楼下的保安大爷每天清晨都在值班室养一盆太阳
花，他说：“挣多少钱是够啊？能看着花开花落，就挺好。” 这话多像浪浪山的启
示：那些被我们忽略的平凡瞬间，恰恰是生命最珍贵的礼物。
示范2：他们既非天选之子，亦非救世巨人，只是如浪浪山中的蛤蟆精、小猪妖
一般，在生活的铜锅边日复一日磨损着鬃毛的芸芸众生。真正的英雄主义并非源于
天降神迹，而是来自日常中不灭的善念与面对不义时的挺身而出。小妖们最初为长
生不老而假扮取经队伍，却在村庄危难之际毅然选择救人。这看似微小的转折，却如暗夜中的一豆灯火——微弱却执着地照亮了人性至高处。
参考范文：
在浪浪山的褶皱里看见人生
收拾行囊离开家乡的清晨，站台广播里的催促声混着妈妈塞来的煮鸡蛋温
度，突然想起《浪浪山小妖怪》里那句台词：“离开浪浪山的那天，风是暖的，
也是疼的。” 后来在异乡的写字楼里加班到深夜，望着格子间外一片通明的灯
火，又会念起另一句：“最孤独的不是独自爬山，而是站在人群里，却听不懂他
们的笑。” 这两句看似矛盾的话，恰如人生的两面褶皱，藏着成长最真实的纹
路。
风的暖意里，藏着破茧而出的勇气。小猪妖离开浪浪山时，背包里装着妈妈
烙的饼，也装着对山外世界的憧憬。就像我们第一次独自拖着行李箱走进大学宿
舍，第一次在劳动合同上签下名字，那份忐忑里始终掺着雀跃。邻居家的姐姐放
弃稳定的教师工作去学摄影时，所有人都劝她 “女孩子求个安稳”，但她镜头下
的星空与海浪，比任何说教都更有力量。成长从来不是斩断过往的决绝，而是带
着故土的芬芳，勇敢走向更辽阔的天地——那些出发时的暖意，终将成为穿越风
雨的底气。
风的疼痛里，裹着无法割舍的牵挂。浪浪山的晚霞会在每个异乡的夜晚爬上
心头，就像妈妈的唠叨总在加班时准时出现在微信对话框。我曾在医院实习时遇
到一位老医生，他说年轻时总想着 “去大城市闯闯”，可每次收到父亲 “家里
杏花开了” 的短信，都会在深夜的值班室里红了眼眶。这种撕扯不是软弱，而是
生命最珍贵的羁绊。就像树高千丈也忘不了根，那些让我们疼痛的牵挂，恰恰证
明我们被深深爱着。
人群中的孤独，原是清醒者的勋章。小猪妖站在欢呼的妖怪中间，望着月亮
想起妈妈的叮嘱，那份格格不入的孤独，多像图书馆里独自啃书本的考研人，像
拒绝 “996” 选择准时下班的年轻人。同事阿哲曾说，他最孤独的时刻，是在部
门聚餐时听着众人讨论升职加薪，自己却在想周末该去郊外拍露珠。这种孤独从
不是孤僻，而是在喧嚣中守住内心的坐标。就像浪浪山的小妖们最终明白，真正
的 “出息” 不是跟着大王捉拿唐僧，而是守住那份不愿伤人的善良。当所有妖怪都在追逐 “唐僧肉” 时，小猪妖抬头望见的晚霞，藏着生活最
本真的答案。楼下的保安大爷每天清晨都在值班室养一盆太阳花，他说：“挣多
少钱是够啊？能看着花开花落，就挺好。” 这话多像浪浪山的启示：那些被我们
忽略的平凡瞬间，恰恰是生命最珍贵的礼物。
风有，笑暖有疼有懂有不懂，晚霞与唐僧肉各有其美。人生从不是非此即彼
的选择题，而是在矛盾中寻找平衡的旅程。就像我们终将明白，离开浪浪山是为
了更好地回望浪浪山，人群中的孤独是为了更清晰地听见自己的声音，追逐远方
的同时，也别忘了给晚霞留一个驻足的瞬间。
毕竟，我们都是浪浪山里走出来的小妖，带着一身烟火气，在人生的山海
间，慢慢读懂风的温度，笑的含义，和晚霞的秘密。
02、思辨性材料作文1
阅读下面的材料，根据要求写作。
《浪浪山小妖怪》中，小猪妖既带着妈妈烙的饼，又朝着未知的远方前行；
既质疑大王的 “规矩”，又在尝试中传承着善良的底色；既在群体中感到孤独，
又因同伴的情谊获得力量。
这种 “既要…… 又要……” 的状态，在现实生活中也普遍存在：既要坚守
传统，又要勇于创新；既要关注自我，又要融入集体；既要仰望星空，又要脚踏
实地……
请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于 800 字。
作文分析
一、命题立意
本题通过《浪浪山小妖怪》中小猪妖的 “既要…… 又要……” 状态，引导
考生思考现实生活中普遍存在的矛盾关系，考查考生的辩证思维能力、对生活的
观察与感悟能力以及将抽象哲理具象化表达的能力。
从命题导向来看，它呼应了高考对学生思辨能力和现实关怀的考查要求。这
类 “既要…… 又要……” 的矛盾状态是生活的常态，命题者希望考生能跳出非
此即彼的思维定式，认识到矛盾双方并非对立，而是可以相互依存、相互促进，进而形成对事物更全面、深刻的认识，体现出成熟的思维品质。同时，也鼓励考
生结合自身经历和社会现象，将抽象的矛盾关系具体化，展现对生活的独特思
考。
二、材料分析
材料分为两个部分，分别从动画情节和现实生活两个层面呈现 “既要……
又要……” 的矛盾状态：
动画中的小猪妖形象：小猪妖 “既带着妈妈烙的饼，又朝着未知的远方前
行”，体现了对家乡的眷恋与对远方的向往之间的矛盾；“既质疑大王的‘规
矩’，又在尝试中传承着善良的底色”，展现了对权威的反思与对自身品格坚守
的统一；“既在群体中感到孤独，又因同伴的情谊获得力量”，反映了个体独立
与群体联结的辩证关系。这些矛盾展现了小猪妖丰富而真实的成长历程，为考生
提供了生动的思考范例。
现实中的普遍现象：材料列举了 “既要坚守传统，又要勇于创新”“既要关
注自我，又要融入集体”“既要仰望星空，又要脚踏实地” 等现实中的矛盾，将
动画中的矛盾延伸到更广阔的生活领域。这些矛盾涵盖了文化传承、个人与集体
关系、理想与现实等多个方面，为考生提供了丰富的写作切入点。
整体来看，材料通过动画与现实的呼应，揭示了 “既要…… 又要……” 是
一种普遍存在的生活状态，矛盾双方并非相互排斥，而是可以在一定条件下达到
平衡与统一，这是材料的核心内涵。
三、审题立意
从个体成长角度立意：可围绕小猪妖的成长，探讨个体在面对矛盾时的选择
与成长。例如，“在眷恋与向往中成长”，结合自身离开家乡求学的经历，阐述
对家乡的思念如何成为前行的动力，以及对远方的探索如何丰富自我认知，体现
两者在成长中的相互作用。
从文化发展角度立意：针对 “既要坚守传统，又要勇于创新”，可以结合具
体的文化现象，如传统戏曲的创新发展，分析坚守传统是创新的根基，创新是传
统焕发生机的途径，论证两者对于文化传承的重要性。
从个人与集体关系角度立意：围绕 “既要关注自我，又要融入集体”，可以
联系校园生活或社会现象，阐述关注自我能保持个性与独立思考，融入集体能获
得归属感与力量，两者相辅相成，共同促进个人与集体的发展。从理想与现实角度立意：针对 “既要仰望星空，又要脚踏实地”，可以结合
追梦人的经历，如科研工作者既要怀揣探索宇宙的理想，又要扎根实验室进行严
谨的研究，说明理想为现实指引方向，现实为理想提供支撑，两者缺一不可。
整体立意：在矛盾中寻求平衡：可以综合材料中的各种矛盾，阐述 “既
要…… 又要……” 是一种智慧的生活态度，矛盾双方的平衡是事物发展的最佳
状态。无论是个体成长、文化发展还是社会进步，都需要在矛盾中寻找平衡点，
实现和谐发展。
在审题立意时，要注意避免将矛盾双方割裂开来，或片面强调一方而忽视另
一方。应着重分析矛盾双方的内在联系，以及如何在具体情境中实现两者的平衡
与统一，体现辩证思维。同时，要结合现实生活中的具体事例，使立意更具说服
力和现实意义。
高分作文范文结构：
《翻越浪浪山，做自己的光》
开头（以景喻理）：浪浪山的云雾终年不散，却遮不住山涧溪流的奔涌。正如
《浪浪山小妖怪》中的四只小妖，在体制的迷雾中跌撞前行，最终用勇气与热血，
在平凡中绽放出英雄的光芒。
分论点一：突破标签，定义自我（结合猩猩怪 "我是齐天大圣" 的爆发）
社恐的猩猩怪被命运推上 "齐天大圣" 的舞台，却在黄眉大王的嘲讽中完成蜕
变。他的嘶吼不仅是对敌人的反击，更是对 "内向者注定平庸" 的世俗偏见的宣战。
这让我想起物理学家霍金，他被困在轮椅上，却用思想穿越宇宙；正如电影中的小
妖们，当我们撕掉 "平凡"" 社恐 " 的标签，每个灵魂都能成为自己的齐天大圣。
分论点二：打破枷锁，选择自由（结合小猪妖离开大王洞的抉择）
小猪妖放弃 "编制" 时，母亲的劝诫与村民的锦旗形成鲜明对比。他的选择恰似
陶渊明 "不为五斗米折腰" 的洒脱，更如但丁 "走自己的路，让别人说去吧" 的果
敢。体制的安稳或许诱人，但真正的自由，是如小猪妖般在未知的取经路上，用脚
印丈量生命的宽度。分论点三：平凡英雄，精神永恒（结合片尾 "无名佛" 的隐喻）
小妖们最终未能修成正果，却在民间留下温暖传说。这让我想起敦煌壁画中的无
名画工，他们的名字早已湮灭，却用画笔让信仰永恒。正如电影主创所言："翻越浪
浪山的勇气，本身就是生命的勋章。" 平凡人的英雄主义，不在于惊天动地的成就，
而在于护佑他人的每一个瞬间。
结尾（升华主题）：我们都是浪浪山上的小妖，在生活的迷雾中寻找方向。但正
如小猪妖团队告诉我们的：重要的不是抵达灵山，而是在取经路上，成为自己的
光。当我们回首来路，那些曾以为翻不过的浪浪山，早已化作身后的风景，而心中
的勇气，永远是照亮前路的星辰。
参考范文：
在矛盾的褶皱里生长
小猪妖背着妈妈烙的饼走向远方时，行囊里装满的不仅是干粮，更是一种矛
盾的生活哲学 —— 既要带着故土的温度，又要奔赴未知的山海。这种 “既
要…… 又要……” 的撕扯，恰似树的生长：既要把根扎进土壤，又要把枝叶伸
向天空。生命从来不是非此即彼的单选题，而是在矛盾的褶皱里，生长出更坚韧
的姿态。
对故乡的眷恋与对远方的向往，从来不是对立的命题。小猪妖背包里的饼，
是妈妈手掌的温度，也是闯荡世界的底气。就像外婆总在我行李箱里塞满家乡的
茶叶，说 “走到哪都别忘了根”，可她年轻时也曾瞒着家人，独自坐三天三夜的
火车去深圳打工。那些离乡的人，行囊里装着的不仅是乡愁，更是带着故乡基因
的勇气。我在支教时遇到过一位老师，她每周都要坐两小时山路回家看奶奶，却
在山里扎了十年，教出了三十多个大学生。她说：“走得再远，根还在这儿；守
在这儿，眼里也要有远方。” 故乡与远方的矛盾里，藏着最动人的成长 —— 带
着牵挂出发，带着经历回归，生命便在这种往返中变得丰盈。
对权威的质疑与对初心的坚守，原是一枚硬币的两面。小猪妖敢质疑大王
“用一千根羽毛做箭” 的规矩，却始终记得妈妈 “别欺负弱小” 的叮嘱。这让
我想起爷爷的故事：他年轻时在中药铺当学徒，敢对老掌柜 “药材必须晒足百
日” 的规矩提出异议，研究出阴干保药效的新方法，却始终恪守 “抓药不能差半分” 的祖训。现实中，这种平衡同样珍贵：建筑设计师王澍既批判 “千城一
面” 的浮躁，又坚持从传统园林中汲取灵感；非遗传承人李芳既改良皮影戏的表
演形式，又坚守 “一口叙说千古事” 的内核。质疑不是背叛，坚守不是固执，
真正的智慧是在打破中传承，在传承中创新，让初心在时代土壤里长出新的枝
芽。
个体的孤独与群体的温暖，从来都是共生的光。小猪妖在妖怪群里感到的孤
独，恰是他保持善良的屏障；而与伙伴们共撑一片荷叶的温暖，又给了他前行的
力量。这多像我们的校园生活：晚自习时独自刷题的寂静，是沉淀知识的时刻；
运动会上与同学并肩奔跑的呐喊，是青春最热烈的注脚。作家莫言曾说：“一个
人太热闹，一群人太孤单。” 他在高密东北乡的孤独里写出魔幻的故事，又在读
者的共鸣中找到精神的家园。个体与群体的矛盾，本质是独立与联结的平衡 ——
既要有 “众人皆醉我独醒” 的清醒，也要有 “岂曰无衣，与子同袍” 的热
忱，生命才能在独处时深邃，在相聚时灿烂。
站在浪浪山的山顶回望，那些 “既要…… 又要……” 的矛盾，原来都是生
命的褶皱。就像树要在风雨中弯曲，才能长得更高；河流要在山谷中转弯，才能
奔向大海。成长的过程，就是学会在眷恋中勇敢，在质疑中坚守，在孤独中联
结。
所以不必怕矛盾，不必求绝对。带着妈妈的饼走向远方，带着对传统的敬畏
拥抱创新，带着独立的思考融入群体 —— 生命本就该在这些看似对立的选择
里，生长出最独特的模样，就像浪浪山的晚霞，总要穿过云层的缝隙，才能美得
惊心动魄。
