中小学美术丨市集里的美育实践课:上城学子玩转杭州市中小学艺术文创市集

抟泥造物，稚手生温。杭州市澎博小学的同学们依托泥塑课堂，将传统泥泥狗文化与孩童奇思巧妙相融，以掌心揉捻陶土，塑就质朴生动的泥塑作品。在捏塑雕琢中溯源民间非遗，在市集展演里传递泥土温度。孩子们在一揉一捏、一塑一刻之间，沉浸式感受泥塑艺术之美，挣脱流水线的刻板范式，舒展艺术创意；“泥好小铺”携泥泥狗作品亮相文创市集，让课桌之上的创作直面市集人潮，在问询与交流中探索审美，让泥土孕育的美好创意，在真实情境中自在生长。

一花一叶藏节气，一物一景见童心。胜利小学的同学们在课堂中潜心研习节气物候，在四季花草的观察间积淀创作灵感。孩子们将古老的传统智慧与生活美学巧妙融合，转化为一件件充满童真温度的手作好物——植物滴胶发卡、石塑冰箱贴、果壳台灯及挂饰等。让原本止于书本的二十四节气走出教室、走进日常，让千年的节气文脉可佩戴、可使用、可观赏、可收藏，尽显新时代少年的巧思与生活审美。

生灵入画，稚笔生趣。钱江外国语实验学校的同学们依托数字绘画创作，把林间小动物与自然意趣巧妙融合，以iPad手绘勾勒生灵百态，绘就清新治愈的动物图景。在构思创作中观察自然生灵，在市集展演里传递童真暖意。孩子们在一线一画、一涂一绘之间，沉浸式感受数字绘画之美，捕捉自然生灵灵韵，舒展艺术创意；手绘作品变身冰箱贴、明信片、马克杯、环保袋等精致文创，让纸上萌趣走出屏幕，把自然温柔与孩童美好带到市集之中。

一池清水，漆彩流转；御水造物，童心生辉。杭州天地实验小学作为上城区入选的十所学校之一，以“御水造物工坊”亮相2026杭州市中小学艺术创意市集。5位美术老师携带学生漂漆作品参展展卖，扇面、书签、发饰、布袋等手作凝结巧思。孩子们将漂漆艺术与生活美学巧妙融合，每一件作品如水墨氤氲、云霞流转，独一无二。孩子们虽未到场，但创意经由老师讲述与展卖，让漂漆之美走出教室、走进日常，可看、可触、可用、可藏，让千年漆艺在少年指尖焕发新生，于真实生活中绽放美育的温润光芒。

塑模构巧，科创蕴美。杭州市茅以升实验学校的同学们依托跨学科项目学习，融合工程思维与艺术审美，将创意构想转化为3D打印文创作品。前期开展校园调研，萃取大众喜爱的设计元素，创作出可旋转的四季繁花、简约国潮书签胸针，以及3D打印笔成型的萌物造型等多个作品系列。在构思建模中探索结构原理，在市集展演里展现科创之思。孩子们在一绘一模、一塑一造之间，沉浸式体会工程构造与艺术创意的交融之趣，全程自主完成结构设计、模型制作与现场布展，舒展创新创意，让科创美学在市集真实场域落地绽放。

绘意传健，美润童心。杭州市胜利实验笕成小学的同学们依托艺术社团，将美育实践与健康理念巧妙相融，围绕“一双好眼睛、一口好牙齿、一个好身材”主题，开展遇“笕”健康文创设计。以重彩油画棒、国画、互动艺术多元形式，创作出彩墨眼罩、变色护齿摆件、杭州景点可转动冰箱贴、“蔬”适能量洗碗擦等趣味作品。在构思绘制中理解健康知识，在市集展演里传递健康主张。孩子们在一笔一绘、一思一创之间，沉浸式体会美育与健康教育相融之妙，舒展艺术创意，让健康理念借由文创载体生动表达。

石色为语，湖山作卷。杭州师范大学东城实验学校携作品《石色绘湖山——从敦煌古彩到西湖丹青》在杭州市中小学生文创市集作品展中亮相。同学们以敦煌古彩的沉静斑斓对话西湖丹青的清远灵秀，把岩彩与水墨的韵味化入日常器物：岩彩手绘饰品精巧别致，手绘传统纹样瓷盘古意盎然，水墨江南味道文创环保袋清雅随行，手绘水墨屏风方寸含景，吸引不少观众驻足欣赏、选购。摊位前还开设现场岩彩饰品DIY活动，观众可亲手体验矿彩点染之趣，现场气氛热烈、广受欢迎。少年们以石色续文脉，以丹青写新意，让传统艺术从展台走进生活，在佩戴、陈设与日用之间焕发新的光彩。

草木入染，蓝韵生香。杭州市笕弘实验学校的同学们依托校园本草乐园，把草木染与本草文化巧妙融合，以天然靛蓝浸染织物，晕染蓝白书签，亲手缝制驱蚊安神的葫芦香囊。在探究创作中亲近本草文化，在市集展演里传递手作温度。孩子们在一草一木、一染一晒之间，沉浸式感受非遗扎染之美，读懂本土本草文脉，舒展艺术创意，让非遗技艺在少年手中焕发新的生机。

水墨点染，一墨相伴；素纸丹青，一物一叙。杭州市丁兰第二小学诗意国画社团的同学们潜心研习水墨，在点染勾勒间感受国画韵味。孩子们将水墨丹青与生活美学相融，把纸上国画创作转化为抱枕、镜框小品、布艺包袋等国风文创，让宣纸之上的笔墨走出教室、走进生活。于日常文创间，见少年笔墨意趣，亦见东方审美新声。

用作品对话大众，用童心赓续长征精神。一件件融合长征红色故事的文创展品，均出自八一学子之手。杭州市八一学校的同学们把“半条被子”的温暖记忆，化作看得见、摸得着的艺术好物，诉说少年心中的红色初心。一次市集，一场沉浸式的美育实践。当红色故事遇上少年创意，历史便有了鲜活的青春表达。