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校庆展示课|山东省实验中学德润校区初中化学学科:数智赋能,探究化学课堂新范式
校庆展示课｜山东省实验中学德润校区初中化学学科：数智赋能，探究化学课堂新范式
立足新课标改革浪潮，探索数智化学课堂新路径。德润校区初中部举办 “数智赋能课堂，重构学习范式” 化学专场校庆展示课活动，以课堂实践搭建校际教研交流平台。
历下区化学教研员陈梅莅临指导。济南新航实验外国语学校初中部负责人、教学主任刘建忠，省实验德润校区副校长郭红星出席本次活动。各位同仁围绕新课标视域下初中化学课堂改革，共探课堂教学的新思路、新实践。
01 嘉宾莅临，教研活动启幕
活动正式拉开帷幕，主持人路振美主任向到场的各校教研组长与同仁致以诚挚的问候与谢意，逐一介绍到场参会人员。
02 双课探究，尽显课堂风采
德润校区谷冰老师执教九年级化学展示课《化学反应中的质量守恒》。谷老师立足鲁教版教材，以定量实验探究为主线，构建定量实验探究思维模型。本节课深度落实数智赋能理念，课堂引入力传感器完成定量数据采集，运用自制教学视频、可直观演示微观变化过程的交互网页，将抽象的原子重组过程可视化。课堂充分凸显学生主体地位，带领学生辨析 “参加反应” 与 “未参与反应” 的物质，帮助学生建立 “宏观 — 微观 — 符号” 三重表征化学思维，呈现了一节重实验、重证据、重思维的素养导向化学课堂。
济南新航实验外国语学校孙凯老师执教《化学反应中的有关计算》展示课。孙老师紧扣国家氢能源发展热点创设真实教学情境，教学立足方程式书写、微观微粒与质量关系、解题基本思路三大基础，由错题纠错提炼规范解题模型。课堂教学设计梯度清晰，善用互评活动调动学生参与，习题依托课本素材落实基础，将化学计算与双碳、能源生活等真实议题相结合，实现知识学习与现实情境的有机融合。
03 复盘课堂，分享教学思考
课堂展示结束后，谷冰老师、孙凯老师分别进行说课。两位教师分享各自的教学设计理念、数字化素材与实验器材的选取意图，复盘课堂实施过程，开展课后教学反思。
04 专家评课，明晰教学方向
历下区化学教研员陈梅主任对两节展示课做点评。陈主任肯定了两课的教学设计与数智课堂探索，她借用“521”对谷冰老师本节课作出凝练评价：课堂呈现五大突出教学亮点，她指出本课突出定量实验探究模型前置、微观本质建构、学生主体地位、数字化仪器与多媒体资源综合运用等五大亮点，力传感器、自制视频、微观交互网页的使用，服务课堂探究目标，并非技术形式化。同时给出优化建议，课堂可以大胆创设学生试错机会，借助实验误差引发反思。孙凯老师的课可用“1314”概括：以时代情境导入，落实方程式、微观原理、解题思路三项基础，形成纠错建模范例；具备素材新、梯度清、重互评、立足教材练习四个优势。建议深挖氢能源素材，设计真实计算任务，完善项目式学习。
陈梅主任强调，初中化学课堂要锚定实验探究、证据推理、素养发展目标，发挥实验核心价值，恰当运用数字化资源，在教学中培育学生科学思维与解决真实问题的能力。
此次校庆展示课搭建起校际交流、互学互鉴的教研平台，也为新课标背景下初中化学教学提供鲜活实践范例。德润校区初中化学学科将继续立足课堂、深耕教研，以数智赋能教学，以实验启迪思维，在探索化学教学新范式的道路上持续求索前行。
编辑：谷冰
初审：徐雪瑶
复审：郭红星、舒文娟
终审：王颖
核发：程雲
