学习心得——2026年江南五市高中英语复习教学研讨会

2026年4月16日，“江南五市高中英语复习教学研讨会”在安徽省宣城市宣城中学隆重举行。安徽省新时代暨宣城市长三角潘家媛名师工作室成员宁珂、余祥洁、胡梦平、李飞扬全程参会，深度观摩学习，在本次区域教研盛会中博采众长，拓宽备考教研视野，收获满满。

本次研讨会汇聚宣城、黄山、池州、铜陵、安庆五市高中英语骨干教师，围绕高三二轮复习开展课例展示、专题讲座与研讨交流。此次研讨会内容覆盖阅读理解、七选五、完形填空、读后续写、试卷讲评、外刊课外阅读等复习核心模块，聚焦AI技术与高中英语课堂融合创新，践行高三二轮复习“整合、深化、提升”的备考理念。

4月16日，江苏省通州高级中学张淳老师带来专家讲座《基于英语学科素养提升的高三英语备考（浅谈阅读备考与二轮复习）》。张淳老师立足英语学科核心素养，结合多年高三备考实战经验，围绕新高考阅读命题特点、阅读题型备考策略、二轮复习课堂实施路径展开深度分享。讲座紧扣高考评价体系，强调语篇研读在阅读教学中的核心地位，引导参会教师跳出刷题备考的固有思维，以素养培育为目标重构二轮阅读复习课堂，为在场教师带来全新的备考思考。

4月17日上午，研讨活动进入课例观摩与专题交流核心环节。宣城中学马鑫老师执教教学研讨课《阅读理解主旨大意题专项攻破》。课堂以高考主旨类、标题类阅读题型为抓手，拆解例证、转折、问题解决、科研报告等高考高频语篇结构，依托真题与模考素材，引导学生学会梳理篇章逻辑，区分段落局部信息与全文中心主旨，训练学生宏观解读语篇的思维能力。课后，安徽省宣城中学郭双龙老师对本课进行专业点评。宣城中学郭双龙老师肯定了本节课立足学情、聚焦思维的设计思路，同时针对主旨题复习课堂的任务设计、分层设问等细节提出优化建议，为阅读专题复习课打磨提供了宝贵参考。

紧接着，由马鑫老师主持交流研讨环节，五位教师依次带来精彩专题分享。

怀宁县教研室刘和水老师作《精准定位明方向 智慧赋能提效益——2026届高三英语“二轮”复习备考建议》专题报告。报告深入解读高考命题政策，点明“教考衔接”的核心导向，剖析新高考语篇选材、高阶思维考查、词汇考查的命题变化，提出二轮复习要立足学情诊断短板，合理利用信息技术赋能课堂与评价，同时关注高三师生心理健康，做好学生考试焦虑疏导。

铜陵市第一中学赵吟老师分享《从“无从下笔”到“有迹可循”：AI赋能读后续写的课堂实践》。她介绍Scoba思维导图教学模式，课前引导学生梳理故事人物、环境、情节与情感线索，前置文本解读；课堂通过小组研讨、成果展示，对比学生手绘导图与AI生成导图，引导学生辩证看待AI的优势与局限。课堂创新构建“盲盒评价”体系，融合同伴白板互评、教师点评、AI多维打分润色，多维度指导学生修改续写初稿；课后依托AI生成个性化语料库，实现写作分层教学。

安徽省歙县中学潘颖老师带来《从“讲题”到“赋能”——二轮复习试卷讲评的“去套路化”实践》。她反思当前试卷讲评依赖固化答题模板的教学困境，针对七选五、应用文写作、读后续写三类题型提出教学改进策略：七选五教学拒绝迷信原词复现，重在把握语篇整体逻辑；应用文写作优先保障任务完成度，兼顾语言准确性与语域适配；读后续写依托协同效应理论，倡导以细节描写含蓄表达主题，摒弃空洞口号式升华。

池州市石台中学吴静老师分享《聚焦语篇逻辑，优化完形教学》。结合近年高考完形考情，她分析试题重语境、重隐性逻辑的命题特征，介绍完形填空“三阶进阶”教学法，同时探索AI辅助语篇创设、试题改编，打通读写教学壁垒。宁国中学王林老师作《高三后期课堂活动与课外阅读》分享，探索将《China Daily》原版时事外刊引入二轮复习，以国际热点新闻作为学习素材，开展长难句研读、主题词汇积累，拓宽学生真实语篇输入渠道。

宁国中学王林老师带来《课堂活动与课外阅读——高三英语二轮复习之番外篇》专题分享。她提出，高三二轮复习不应局限于习题训练，要重视原版外刊阅读的补充价值。分享选取《China Daily》关于霍尔木兹海峡国际热点新闻作为教学范例，该篇报道围绕海峡地缘冲突、全球油价波动、各国应对举措展开，属于新高考高频考查的时事说明类语篇。课堂上依托该真实新闻素材，开展主题词汇积累、长难句解读与语篇逻辑分析，把课外阅读资源有机融入二轮复习，既训练学生阅读理解能力，也帮助学生拓展国际视野，为二轮阅读教学提供了“刷题之外”的拓展实施路径。

活动最后，马鑫老师作出总结致辞。叮嘱各市、县骨干教师、教研员和一线教师要跳出机械刷题，坚持以语篇为载体，聚焦学生思维品质培育；AI是优秀的教学辅助工具，但不能替代学生独立思考、情感体验以及师生间的课堂互动，教师应当成为学生思维的点燃者。并且学会探讨复习素材开发、课堂活动设计、作业评价优化等问题，收获诸多可落地的教学思路，为高三复习和高中英语教学持续创新助力。

工作室将持续向外汲取优秀教研成果，深耕高中英语课堂，扎实开展课例打磨、专题研修，充分发挥名师工作室示范、辐射、引领作用，助力区域高中英语教育高质量发展。