立足起始学段,夯实英语根基——初中英语名师工作室10月份线下教研活动

为深入践行《义务教育英语课程标准（2022版）》理念，聚焦单元整体教学，夯实听说课堂教学实效，助力教师专业精进。10月23日，商都县赵文婷初中英语名师工作室开展线下主题教研活动。本次活动以课堂教学观摩、教材深度解读为核心，立足课堂、深挖教材，有效推动工作室教研走深走实。

活动中，高杰舟老师执教七年级英语《Unit2 We’re Family》听说课。整堂课紧扣学科核心素养，教学思路清晰、环节紧凑、梯度合理。

课堂以传统文化古诗《游子吟》温情导入，融亲情德育与英语教学于一体，立意新颖、氛围浓厚。教学过程中，教师巧用思维导图、节奏歌谣夯实家庭成员核心词汇，通过中西亲属称谓对比，自然渗透跨文化意识。听力训练遵循由浅入深的原则，通过看图预判、听音匹配、文本补全等分层任务，有效训练学生听力技能与信息抓取能力。

在输出环节，教师创设真实生活化情境，依托小组合作展示，引导学生运用所学语言介绍家庭，实现知识迁移与情感升华。同时，本课设计分层作业，兼顾不同学情，落实因材施教，构建了教、学、评一体化的高效课堂，为初中英语听说课教学提供了优质示范。

课例展示结束后，朱玲老师对本单元进行系统、细致的单元整体教材解读。她精准剖析单元整体架构，清晰地区分Section A基础输入与Section B拓展提升的教学功能，梳理单元整体教学目标、育人主线及完整课时规划。朱玲老师结合本次听说课，细致分析课时学习目标、教学过程与作业设计，深入挖掘文本蕴含的家庭文化、感恩教育等育人价值。她强调，教学需树立单元整体意识，摒弃碎片化教学，将语言知识、技能训练、文化感知与情感育人贯穿教学全过程，为工作室教师开展系统化、整体化单元教学提供了清晰指导。