小学语文五年级上册期中现代文阅读复习题

小学语文五年级上册期中现代文阅读复习题

一、现代文阅读

阅读

我爱花生花

①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容华贵的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，沐着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天以后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

③花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——

④三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

⑤“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”

⑥“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”

⑦妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

⑧从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就会联想到那些为人类贡献自己的力量的普通劳动者。

1．短文采用的写作方法是（）

A．托物言志B．借物抒情C．借物喻人

2．短文第②自然段分别从______________、小苞绽放和______________三个方面描写了花生花的外在美，其中画“”的语句运用了______________的修辞手法，写出了______________。3．什么样的经历让“我”对花生花产生了特殊的感情？请用简洁的语言概括出来。__________________________________________________________________________________4．短文第⑥自然段画“”语句中，妈妈用______________、______________和花生花进行对比，目的是突出花生花______________的特点（多选）A．务实B．谦逊C．默默奉献D．积极进取5．联系实际生活，谈谈短文带给你的启示。_____________________________________________________________________________

阅读

珍珠鸟（节选）

①起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

②我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

③它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

④我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

6．选段中，“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？请用简洁的话概括。_____________________________________________________________________________7．画线句子“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”写出了珍珠鸟怎样的特点？_____________________________________________________________________________8．选段中哪些语句写出了珍珠鸟的可爱？请找出一处，并说说你的体会。_____________________________________________________________________________9．课文结尾说“信赖，往往创造出美好的境界”，你从中体会到了什么？_____________________________________________________________________________10．生活中，你与动物或身边的人之间，有过因“信赖”而产生的美好体验吗？请举一例说一说。_____________________________________________________________________________

阅读《落花生》片段，完成练习。

①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

②我们都说是，母亲也点点头。

③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

11．文章题目是“落花生”，作者写桃子、石榴、苹果，是为了（）

A．说明桃子、石榴、苹果比花生更有价值。B．通过对比突出花生不炫耀、默默奉献的特点。

C．介绍桃子、石榴、苹果的生长特点。D．说明花生虽然普通，但是比其他水果更美味。

12．下面哪位同学的做法符合“像花生一样做人”的品质？（）

A．小明取得成绩后，经常在同学面前展示自己的奖状。

B．小丽认真完成班级值日工作，即使没人表扬也坚持做好。

C．小强只愿意参加能够获得奖励的活动。

D．小刚认为自己的能力比别人强，所以不愿帮助同学。

13．仿照课文借物喻人的写法完成句子。看到____________，我想到_________________________的人。因为__________________________

课内阅读。

《桂花雨》（节选）

①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“A．妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“B．啊！真像下雨，好香的雨呀！”

②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

14．第①自然段文字重点写______________________。联系上下文，第①自然段中“下雨”是指____________，之所以说“好香的雨”是因为_________________。15．选文第①自然段画横线的AB两句都运用了_______（语言动作）描写，但朗读时语气不同，表现出作者的心情也不同：A句要用________（期待疑惑）的语气，应读出作者_______________的心情；B句要用_______（轻柔欢快）的语气，应读出作者________________的心情。16．结合全文，下面对选文第②自然段母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义理解不正确的一项是（）

A．母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。

B．桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡的亲人。

C．两地的桂花本身没有任何区别，母亲采用对比的手法，比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。

D．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的滋润，所以不如家乡院子里的花香。

17．桂花给作者带来了美好的回忆。你的生活中，有哪些东西给你带来了美好的回忆呢？请选一样来写一写。__________________________________________________________

18．阅读课文片段，完成练习。

《桂花雨》（节选）

①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要拣一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

(1)“啊！真像下雨，好香的雨呀！”联系上文我知道这里的“下雨”指的是__________，之所以说雨“香”是因为__________。(2)我能给画线的内容拟个恰当的小标题：__________。从中我感受到了作者摇桂花时__________的心情。(3)母亲对桂花的情感与下面的诗句（）表达的情感是一致的。

A．安知南山桂，绿叶垂芳根。B．露从今夜白，月是故乡明。

C．人闲桂花落，夜静春山空。D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

(4)联系上下文，你是怎么理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义的？_____________________________________________________________________________________

参考答案

《我爱花生花》

1. C

2. 花生花初绽（嫩苞初现）；盛花期的样子；比喻；花生花金黄、繁茂美丽的样子，表达作者对花生花的喜爱

3. 三年前，“我”路过花生地想摘花生花，妈妈制止“我”，告诉“我”花生花每一朵花都能结花生，它把果实埋在地下，不夸耀功劳，这件事让“我”对花生花产生了特殊感情。

4. 桃花、梨花；ABC

5. 示例：我们做人要像花生花一样，不张扬、不炫耀，默默奉献，脚踏实地，做一个对别人、对社会有用的普通人。

《珍珠鸟（节选）》

6. “我”十分包容，不打扰、不伤害珍珠鸟，耐心陪伴，慢慢赢得它的信任。

7. 写出珍珠鸟胆小、警惕，又充满好奇的特点。

8. 示例：句子：待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

体会：这句话细致描写珍珠鸟熟睡的模样，乖巧温顺，十分可爱，能看出它已经完全信任“我”。

9. 示例：无论是人和动物，还是人与人之间，真诚、尊重、善待对方，彼此信赖，就能拥有和谐美好的相处境界。

10. 示例：我家的小猫一开始很怕人，我不追赶它，经常温柔地喂它、抚摸它，后来它会主动趴在我的腿上睡觉，这就是信赖带来的美好。

《落花生》片段

11. B

12. B

13. 示例：蜡烛；默默奉献；它燃烧自己，照亮别人，从不张扬。（也可写青松、粉笔、路灯等）

《桂花雨》（节选）第一组（14—17题）

14. 摇桂花的欢乐场景；桂花纷纷落下来；桂花香气浓郁

15. 语言；期待；盼望摇桂花、迫不及待；欢快；摇桂花时开心、兴奋

16. D

17. 示例：外婆的蒲扇。小时候夏天的夜晚，外婆摇着蒲扇给我讲故事，凉风伴着温柔的话语，是我难忘的美好回忆。

《桂花雨》（节选）第二组（18(1)—(4)）

(1) 桂花纷纷飘落下来；桂花有浓郁的香气

(2) 小标题：摇桂花；开心、快乐

(3) B

(4) 示例：不是杭州的桂花香味真的比不上家乡的，桂花承载着母亲对故乡的思念，在母亲心里，家乡的桂花藏着家乡独有的回忆，饱含浓浓的乡情。