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AI 赋能跨学科 韵致课堂绽芳华|学院附小2026—2027学年骨干教师展示课活动圆满落幕
AI 赋能跨学科
韵致课堂绽芳华
学院附小2026—2027学年
骨干教师展示课圆满落幕
前言
为落实国家智慧教育建设与数字重庆教育发展要求，学院附小开展 2026——2027 学年骨干教师展示课活动。活动以 “AI 赋能的跨学科教学变革” 为主题，多学科骨干教师立足 “韵致课堂” 理念，以学情为本，善用数字化工具，打破学科壁垒，为全体教师带来一场兼具实践价值与思想启发的教学教研盛宴。
本次骨干教师展示活动采用 “团队研课分享 + 课例展示” 相结合的形式，覆盖语文、数学、英语、书法、音乐、美术、体育等多个学科。老师们深耕教材，锚定课程核心素养，把 AI 助教、AI 助学、AI 助评融入教学设计，或依托国家中小学智慧教育平台工具，或活用飞象老师、希沃白板、DeepSeek、豆包等数字化手段。大家不盲从技术生成的现成成果，坚持以学情为本，把 AI 当作育人脚手架，推动跨学科融合从理念走向真实课堂，让技术服务学生成长，让课堂焕发智慧生机。
一
课例撷萃｜智启课堂，各美其美
英语学科：融生活育人，以情境促表达
龚亚利老师执教《爱护眼睛与牙齿》。
龚老师立足学生真实生活，巧用飞象老师生成课堂练习，将健康生活习惯与英语语言训练有机融合。课堂依托生活实景创设语境，围绕健康主题输出实用英文表达，融知识习得与习惯养成于一体，学生在读、写、思的课堂活动中夯实语言能力，实现学科育人润物无声。
陈怡老师创新打造农场直播趣味课堂，以 “带货” 沉浸式任务驱动语言实践，鲜活的课堂情境点燃学生表达欲望。孩子们化身小小主播，在模拟直播互动中操练词汇句型，做到学用结合，让英语课堂妙趣横生。
书法学科：笔墨承古韵，AI助赏评
周龚念老师执教四年级书法课《平捺》。
周老师链接电梯升降的生活体验解构笔法，以 “尖起切入、流畅行笔、顿笔出锋” 为训练重点，落实书空、临写实操训练，辅以书法作品赏析，课堂节奏张弛有度，严守教学评一致性，让学生在一笔一画间体悟汉字笔法之妙。
李莉老师带来三年级书法课《悬针竖》。
李老师以旧知”垂露竖”自然导入，层层拆解书写技法。课堂创新引入 AI 辅助点评，引导学生自主赏评书写作品，传统笔墨与现代智能碰撞交融，墨香满溢课堂，让中华汉字文化浸润童心。
数学学科：
数智研思并行，工具赋能课堂与作业
赵廷红老师执教《认识厘米》
赵老师借助 AI 技术开启古今度量探索之旅，带领学生从身体尺走向标准化直尺，在情境体验中感悟统一度量标准的重要意义，把抽象的长度概念转化为可感知的学习经历，呵护学生数学探究的好奇心。
吴国琴老师执教《寻找宝藏 — 校园寻宝》
吴老师创设校园寻宝任务，依托 AI 视频、交互式程序，将方位知识可视化。搭配方向板制作、同桌合作交流等实操活动，化解空间认知难点，在真实情境中培育学生空间观念与数学应用意识。
倪梅老师作《AI 赋能教学 —— 我们团队的初步探索》专题分享
倪老师结合两节数学课备课实践，剖析 DeepSeek、希沃、豆包、飞象等工具协同备课路径。她提出 AI 仅可搭建教学框架，生成内容必须结合学情迭代打磨。教师要当好课堂总导演，善用工具但不迷信技术，把节省出的时间投入研究学生、打磨教学细节等 AI 无法完成的工作。
王玉芝老师带来《AI 赋能，让数学作业 “动” 起来》专题分享
王老师针对传统静态作业难以发展量感、空间观念的痛点，结合课例展示 AI 交互式作业设计。她倡导虚实融合，让AI 成为实践脚手架而非刷题工具，坚持交互为学生思维发展服务，守护学生数学思维生长。
艺体学科：多元浸润，美育润童心
袁姝老师执教二年级音乐欣赏课《铁匠波尔卡》。
袁老师以打铁音效叩开课堂，依托乐曲聆听、声势律动、动作创编，带领学生感受波尔卡欢快的音乐特质，拓展作曲家与乐曲文化背景，把听辨、审美、创意实践融为一体，让孩子听见劳动里的音乐力量。
周彩云老师执教美术课《青铜蕴巧思》。
周老师以雁鱼灯、铜奔马等国宝文物为载体，解锁古人青铜铸造的 “黑科技”。课堂引导学生善用 AI 检索文物知识，学会甄别信息真伪，在探究游戏中触摸中华青铜文明，让千年文物在孩童心中焕发鲜活生命力。
石雅元老师的美术课《一模不一样》。
石老师聚焦特异构成的形式美感，借助大量生活与艺术图像，引导学生感知重复与特异的视觉规律，打通美术课堂与现实生活的联结，提升学生审美感知与艺术思辨能力。
吴焰老师执教四年级体育技能课《篮球》。
吴老师以运球技能训练为核心，设置分层练习、趣味竞赛，遵循由浅入深的教学逻辑。课堂兼顾不同学生运动水平，在游戏对抗中锤炼运动技能，渗透规则意识与团队协作精神，尽显体育课堂的活力与温度。
二
研思致远｜以课为媒，助力成长
一堂堂精彩的展示课、一场场接地气的专题分享，背后是教研组集体研磨的智慧结晶。本次展示课不止于课堂呈现，更重在教研迭代。各学科教研组围绕 “AI 赋能的跨学科教学变革” 主题开展深度研讨，打磨单元整体教学设计，聚焦 AI 工具的适切运用，梳理课堂实践问题，沉淀研讨记录与教学设计修改痕迹，完整构建 “授课 — 观课 — 专题分享 — 议课 — 反思” 的教研闭环。
骨干教师以身示范，既呈现高质量课堂课例，又输出可借鉴的数字化备课、作业设计实操经验，为全校教师搭建起互学互鉴的专业发展平台。
技术为翼，课堂为壤，素养为根。AI 是教学的助力而非替代。学校将继续坚守育人本位，深耕 “韵致课堂”，探索人工智能与学科、跨学科教学深度融合，推动教师专业成长，让数字技术赋能学生全面发展，持续深化课堂教学改革。
