金秋深耕书香 常态步履不停——南街小学阅读育人常态化纪实

    优质阅读，始于优质资源。自临汾市图书馆与我校共建校园分馆以来，市图书馆优质流转新书2000余册持续入驻，与我校近20000册常备馆藏相融互补、迭代更新，形成品类齐全、结构科学、覆盖全学段的优质阅读资源库。

    全校馆藏按照学段阅读需求精心划分，精准适配不同阶段学生认知特点：

    低学段童趣读物约6000余册。以注音读本、精美绘本、简短寓言、童话故事、少儿启蒙丛书为主，图文并茂、文字浅显生动，画面丰富有趣，适合刚刚开启独立阅读的孩子，激发阅读兴趣，帮助孩子养成基础读书习惯。

    中学段素养读物约7000余册。包含经典儿童文学、成长故事、自然科普、动物小说、传统文化小故事等，兼顾知识性与趣味性，篇幅适中，助力学生拓宽视野、积累好词佳句、丰盈内心世界。

    高学段经典读物约7000余册。囊括中外经典名著、红色故事、历史传记、百科探秘、散文随笔等，内容厚重，具备一定思想深度，适配高阶阅读训练，锻炼学生思辨能力，提升阅读理解素养。

    源源不断的馆藏更新、层次丰富的图书品类，让每一个孩子都能在阅览室找到契合自己兴趣、适配自身学段的优质好书，真正实现人人有书读、时时可读好、层层有适配。

    经过长期常态化阅读浸润，我校学生已完全熟悉阅览室环境与选书规则。进入阅览课堂后，孩子们自觉轻声漫步、有序穿梭在整齐的书架之间。大家根据个人兴趣自主筛选书目，认真翻看书籍简介、细心品读片段内容，主动探索文学、科普、历史、童话等不同类型的读物。不再是被动接受书籍派发，而是主动寻书、自主择书、静心品书。每一次驻足翻阅，都是孩子们与好书的双向奔赴，充分展现出南街学子成熟、自觉的阅读风貌。

    选到心仪图书后，同学们有序来到登记点位，由各班的班级图书管理员统一负责借阅信息登记。小小管理员认真核对书目名称、规整填写借阅日期与相关信息，细致完善每一条图书流转记录。

    规范有序的借阅登记工作，让每一本馆藏图书的借阅轨迹清晰可溯。小小图书管理员认真履职、耐心服务，在实践中锻炼责任意识与管理能力，也带动全体同学自觉爱护书籍、遵守阅览制度，让我校常态化阅读开展得更加规范、长效。

    借阅流程结束，同学们迅速落座静心阅读。整洁静谧的阅览室内鸦雀无声，唯有轻柔的翻书声响萦绕耳畔。孩子们专注投入、沉浸式品读文本内容，认真积累优美词句、沉淀知识养分，真正做到静心细读、用心感悟。

    阅读过程中，教师全程在场陪伴、细致巡视、适时指导。老师们耐心纠正不良阅读习惯，引导学生掌握正确阅读方法，鼓励孩子们深度思考、精读细品，在安静美好的阅读氛围中，让每一节常态阅读课都专注、高效、有收获。

    沉静美好的阅读课后，孩子们顺利借阅到自己心仪的书籍。手捧一本本好书，孩子们脸上洋溢着充实、满足的笑容。这些精心挑选的读物，将走出阅览室、走进课余生活，持续丰富孩子们的阅读体验，滋养心灵、助力成长。

    一张张纯真的笑脸，定格了我校常态化阅读最温暖、最动人的画面。