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湖南省新时代基础教育罗梅莲初中物理名师工作室【第十一期】落笔成文有章法 凝题立意见真章
落笔成文有章法 凝题立意见真章
— 与秋天温柔相逢 —
从湘江之畔到北国春城，研修的脚步跨越千里。湖南省罗梅莲初中物理名师工作室11名成员相聚吉林长春开启研修之旅。10月17日研修——上午，朱文辉教授“传真经”，写作难题巧化解；下午，大家“聚合力”，课题标题精打磨。一天研修，干货满满。
01专家指路，研写有方
东北师范大学教育学部教授、博士生导师朱文辉教授为我们分享《从实践到研究：教研成果的可视化呈现与论文写作技巧》的专题讲座。
朱文辉教授是国家“万人计划”青年拔尖人才、吉林省“领军人才”，在课程与教学论研究领域造诣深厚，曾发表权威期刊学术论文90余篇。
讲座中，他结合自身科研经验与评审视角，深入剖析如何将一线教学中的“真问题”转化为具有学术价值的“真课题”。他从教研成果的可视化路径切入，系统讲解了高质量教研论文的选题立意、框架搭建、撰写规范与投稿技巧，并着重强调问题意识、证据意识和规范意识。整场讲座既有理论高度，又有实操抓手，为学员打通了从“教学实践”到“科研成果”的转化路径，进一步激发了大家“以研促教、以教促研”的热情。
02结构研讨，凝题启航
下午14:00至17:00，在清华大学继续教育学院张顺老师的指导下，开展了题为“结构化研讨：课题标题凝练”的实践交流活动。课题标题是研究方向的凝练与灵魂。研讨环节，张顺老师首先明确了课题标题凝练的基本要求，随后组织学员按小组展开头脑风暴。
小组结构化研讨，头脑风暴
大家结合各自学科背景与教学痛点，将上午学到的理论方法付诸实践，从研究对象、研究问题、研究方法、可操作性等维度，对初步拟定的课题名称进行反复推敲、修改与打磨。经过组内互评、专家点评等结构化流程，许多原本宽泛、模糊的课题名称变得更加聚焦、规范，也更具有可操作性。现场讨论气氛热烈，思维火花在交流中不断碰撞，上午的理论学习在下午的研讨中得到有效转化。
03学员心得，听课笔记
武老师学习心得：“朱教授的课直击痛点。以前总觉得写论文像‘挤牙膏’，今天才明白，科研其实就是对日常教学的系统化反思与可视化表达。我们不仅要用好‘粉笔’，也要练就过硬的‘笔杆子’，提升自己的教育教学研究能力。”
彭老师学习心得：“下午的课题凝练研讨非常及时！在专家指导下，我们组把原本大而空的标题优化成了有明确研究抓手的具体课题。这种‘手把手’式的结构化研讨，让我们对接下来开展高质量教科研更有信心。”
结语：行而不辍，履践致远。10月17日的研修活动，既是一次科研能力的“集体充电”，也是一场教育智慧的深度碰撞。相信我们定能将今日所学内化于心、外化于行，学会在日常教育教学活动中善思善悟，把教学思考转化为教研成果，在未来的教育科研道路上结出更加丰硕的成果。
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图文编辑|武 美 彭永梅
初审|杨鸿辉 唐永顺
复审|刘湘君 张 涛
终审|罗梅莲
