高一化学实验题:孩子不是不会做,是不知道该答什么

前天改一道4分的实验题。

一个孩子写了满满八行，密密麻麻。

我数了数，得分：2分。

他委屈：老师，我明明都懂，怎么才给两分？

我指给他看：题目问的是「操作目的」，你写的是一通操作步骤。

答非所问，写得再多也没用。

01  实验题不是知识题

很多孩子把实验题当成知识默写。

知道得越多，写得越满，以为分就越高。

但实验题考的是「问什么答什么」。

题目限定了维度，你跳出这个维度，写得再对也不给分。

所以第一步，永远是先看清题目问的是哪一类。

还有个孩子，原因解释题写「因为反应发生了」，这种话等于没说。标准答案要的是「因为xx被氧化，导致yy变色」。差这一句，分就没了。

02  实验题就三种问法

第一类：现象描述。

问你看到了什么。答颜色、状态、变化过程，只写事实，不写推测。

第二类：原因解释。

问你为什么。答「因为……导致……」，把因果链条说清。

第三类：操作目的。

问你这一步为了什么。答「为了……」，往往是为了除去、检验、防止。

03  审题三步，圈出来再动笔

拿到实验题，别急着写。

第一步，圈动词：题目让你「描述」「解释」还是「说明」？

第二步，圈限定词：是「充分」还是「少量」，是「先」还是「后」？

第三步，圈宾语：你回答的对象到底是什么？

三个圈画完，再去动笔，就不会答偏。

坚持两周，孩子再看实验题，会本能地先找题目问法。这个习惯一旦建立，实验题这一块就能稳定拿分。

04  家长能帮的一件事

你不用懂化学，也能帮孩子练这个。

让孩子把答案念给你听。

你只问一句：他回答的，是不是题目问的那件事？

如果答的和问的对不上，就是审题的问题，不是知识的问题。

这件事，每天花五分钟就能练，比刷十道实验题都管用。