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人工智能通识课程如何落地课堂?无锡市中小学人工智能通识教育暨人工智能领航营活动(宜兴专场)举行
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文章来源：无锡教育信息化
人工智能通识课程
如何落地课堂
2026
无锡市中小学人工智能通识教育暨
人工智能领航营活动（宜兴专场）
10月22日，无锡市中小学人工智能通识教育暨人工智能领航营活动（宜兴专场）在宜兴市徐舍中学举行。活动由无锡市教育信息化和综合服务中心主办，围绕人工智能在课堂教学和学校管理中的应用开展交流。各市（县）区教育信息化和装备管理部门负责人、相关任课教师及领航营教师近100人参加活动。
10月22日，无锡市中小学人工智能通识教育暨人工智能
领航营活动（宜兴专场）在宜兴市徐舍中学举行
一、示范教学
示范教学环节由宜兴市树人中学教师李新老师执教七年级课程《智绘校园盛会——用AIGC创作校园运动会海报》。课堂从生成式人工智能的基本概念入手，把教学重点放在提示词的编写与修改上：学生依据任务要求拟定提示词，由工具生成海报，再围绕主题契合、信息完整、画面表达等方面开展互评，在反复修改中理解人机协作的基本方式。教学过程配套学案，学生可对照操作、记录修改过程。
示范课上，七年级学生修改校园运动会海报的提示词
学生在课堂上说明海报设计思路
这节课未使用专门的信息化设备，依托一台电脑和一份学案完成教学组织，为普通学校开设同类课程提供了可参照的课堂组织方式。
宜兴市树人中学教师李新执教
《智绘校园盛会——用AIGC创作校园运动会海报》
二、领航讲座
领航讲座环节，五位领航营的教师结合本校实践，分别介绍人工智能在教学准备、办公协同、班级管理、考核评价和知识库建设中的应用。
宜兴市和桥小学黄旭老师作《飞象老师，让教学更智慧》讲座，介绍国家中小学智慧教育平台智能体的教学应用。该平台今年5月集中上线16款官方智能体，其中的飞象老师可支持单元教案设计、原创命题、教学动画、课堂游戏和答题数据汇总等环节。她还给出包含教学对象、教学目标、交付形态、验收标准等九个要素的提示词框架，便于教师结合学科任务直接套用。
宜兴市和桥小学黄旭作
《飞象老师，让教学更智慧》讲座
宜兴市经开区实验小学成焱光老师以《AI智能体赋能教师日常教学办公》为题，演示WPS灵犀在文档修改、表格生成等办公场景中的应用。讲座以资料库建设、通识课程开发、知识点讲解、课时教案编写四个案例为线索，呈现智能体在不同任务中的协同方式。
宜兴市经开区实验小学成焱光作
《AI智能体赋能教师日常教学办公》讲座
宜兴市丁山实验小学吴芳园老师作《WorkBuddy应用场景下班主任工作台应用实务》讲座，围绕考勤统计、行为问题处置、座位调整、谈心谈话、评语撰写、家访记录、资料归档等日常事务，指导老师搭建涵盖五大类25个模块的工作台，把开学建班到期末评语等环节集中在一个界面内完成，减少多平台切换和重复录入。
宜兴市丁山实验小学吴芳园作
《WorkBuddy应用场景下班主任工作台应用实务》讲座
无锡市外国语学校顾孝庆老师介绍《教师月度考核系统开发应用》的实践。该校考核细则包含4大类、13小项、41条，以往依靠表格逐级收集，存在漏填、口径不一等情况。他借助WorkBuddy演示了如何将细则结构化入库，开发校内考核小程序，开发过程由使用者以自然语言提出需求、确认方案，不需编写代码，快捷实用。
无锡市外国语学校顾孝庆作
《教师月度考核系统开发应用》讲座
无锡市新吴区高浪小学卢轩老师作《基于 ima 知识库的学校场景深度创新与应用》讲座，介绍学校基于ima知识库的实践。针对人工智能应用分散、经验难以沉淀的问题，学校把文件、网页、图片、音视频等资料统一归集，经编目、标注形成校本知识底座，回答内容标注来源，将高频操作固化为可复用的技能模块，并可按知识点对班级错题归因，生成个性化指导建议。
无锡市新吴区高浪小学卢轩作
《高浪智汇》讲座
三、活动总结
与会领导参加活动
无锡市教育信息化和综合服务中心书记、主任朱卓伟作活动总结。他表示，人工智能进入教育教学，关键在学、在用、在躬行，听完讲座还要回到课堂上动手实践；教师选用工具“不在多，重在趁手”，建议教师用好国家中小学智慧教育平台，在实践中提升专业能力。下一步，市教信综服中心将跟进各校应用情况，梳理可复制的课例，为学校开设相关课程提供支持。
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