封面页只标了“业务学习”定位和“主讲人：”留白。使用建议：直接拿作科室业务学习授课首页，省去重排封面的时间。考点提醒：别按个案查房去备场，这是系统性授课；易漏点是主讲人栏必须填，便于教学追溯。

概述页定义落脚在“营养缺乏的特殊表现”。对照常见做法：别把全身水肿直接归因于心衰或肾病，这页强调长期负氮平衡致血浆蛋白减少、胶体渗透压降低而潴留水分。易混考点：属营养不良性疾病，不是单纯心肾原发水肿；机制链要记牢。

诊断页最值钱的是确诊阈值：血浆总蛋白质<6.0g％伴表现即可确诊，并引用人卫版八年制内科书“血浆白蛋白<30g/L”。亮点是数值带教材出处。易混考点：总蛋白与白蛋白是两个指标，别把6.0g％和30g/L的单位、阈值记混。

“病人情绪低落，心理护理怎么写才不空？”这页给动作：每天多交流、耐心解答、建立护患关系，并向家属交代病情与注意事项。易混考点：心理护理不止安慰，必须落到“交代注意事项、取得患方配合”，否则护理记录就是空话，查房易被追问。

带教查房时我会停在这页：用药护理别只写“遵医嘱”，要讲清及时、准确、安排合理并观察反应。细节列出促蛋白合成药物、输入血浆或自蛋白、酌情利尿。易混考点：补充蛋白与利尿剂排除体液是成对措施，只记利尿不记补充就会丢分。