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别眨眼!这个秋天,育英荆山小学阅读“玩出新花样”,专属剧本已送达!

发布时间：2026-11-04 11:14:34 最近访问：2026-11-04 11:14:34

秋天是什么味道的？

是踩在脚下脆脆的落叶？

是街角飘香的烤红薯？

还是……藏在书本里的一段奇妙冒险？

在育英荆山小学，

秋天，是用来“立体”阅读的！

前言

金秋之际，小学分校第十期“立体阅读”暨“一季一书”活动即将高能开启。这一次，孩子们不只要“看”书，还要把书演出来、画出来、玩出花来！

到底有多好玩？前方高能剧透，快来看看这个秋天，孩子们将如何打破书本的边界！

阅读活动速览

这个秋天，我们把阅读放回季节里，以“一叶知秋：我在阅读中遇见的秋天”为主线，为每个年级配备了专属共读书目与共读任务。于是有了秋诗书签、秋日食单、诗配画、致秋天书信、秋俗手绘，也有了一场“秋日微光”阅读大赛。今天，教师荐读视频已全部上线，学生的阅读成果，随着活动推进也将陆续与大家见面。

学校想用“跨学科立体阅读”的方式，为老师和孩子们搭起一座温暖的共读桥梁。希望大家能在满满的书香中遇见最美的秋色，让内心变得充实而有力量，迎着阳光快乐生长。

校级 “立体阅读” 主题实践性活动
年级	任务主题词	活动内容简述
一年级	一叶知秋诗句留香	选取秋日诗句书写制作秋诗书签，班级展示后择优在阅读馆“秋树”集中展出，读一读、写一写秋诗，感受秋日诗意。
二年级	秋日食单画味秋天	围绕秋日饮食文化，绘制秋日美食画作，标注美食名称与秋日特点，班级交流分享，体会秋天丰收饮食之美。
三年级	月是故乡明诗画寄秋思	开展秋诗“诗配画”创作，读懂诗句秋景与情感，画面与诗句呼应，班级分享，感悟秋思。
四年级	给秋天写一封信	以书信格式完成习作，书写秋景、秋收、秋日心情或故事，做到格式正确、情感真实，班级交流。
五年级	节气里的中国手绘秋俗	以手抄报形式探究秋季节气、民俗与非遗文化，融合民俗知识、非遗元素与阅读感悟，班级展示分享。
六年级	秋日微光阅读润心	参与“秋日里的微光”阅读大赛，依托指定短篇阅读材料完成鉴赏答题，感悟文字里温暖、希望与成长力量。