学高中数学,需要形成肌肉记忆.

你好，我是雷老师，一名深耕高中数学10年，口碑还不错的老兵！

今天这篇文章，我想说一句可能有点狠的话。

限时内做不出来的题，就是不会。看答案能想起来，那也是不会。平时慢慢做能做出来，到了考场上，那还是不会。

这句话，我希望你让孩子刻进骨子里。

为什么今天非说不可？因为这些年我看过太多孩子，平时作业做得挺好，一到考试就崩；平时慢慢磨能磨出来的题，考场上限时一压，脑子一片空白。考完跟家长说“我其实会，就是时间不够”。家长也信了，觉得孩子只是慢，不是不会。

我今天要把这层窗户纸捅破：考场上没有“我其实会”，只有“我做出来了”和“我没做出来”。你做不出来，就是不会。

一、限时做不出来，就是不会，别找借口

我先说说“时间不够”这个借口。

很多孩子考完试，卷子发下来，一看这道题，拍大腿：“哎呀我会的，就是没时间了。”家长听着也觉得可惜，觉得孩子能力有，只是速度慢。于是下次考试前叮嘱一句“你快点写”。

我跟你说，这句话没用。因为“限时内做不出来”这件事，本身就是一种“不会”。

什么叫会？会，不只是“给你足够时间你能做出来”，而是“在考试要求的时间里，你能稳定地做出来”。高考数学两个小时，一百五十分，每一道题都有它的时间预算。你平时慢慢磨二十分钟能做出来的题，考场上只给你五分钟，你做不出来，那这道题对你来说就是不会。它不会因为“你其实会”就给你分。

这话听着残酷，但它是真的。考场上，阅卷老师看不到你“其实会”，只看你答题卡上写了没有、写对了没有。时间到了，你做不出来，分就是别人的。

所以我跟孩子们说：平时做题，一定要限时。一道大题，给自己定十分钟，十分钟做不出来，就是没掌握。别用“我再想想”来安慰自己，考场上没人等你“再想想”。

二、平时慢慢能做，考场做不出来，还是不会

第二种情况，是最普遍、也最坑人的：平时慢慢做，能做出来；一到考场，限时，就做不出来。

很多家长想不通：孩子平时作业都会啊，怎么一考就不行？

答案很简单：因为平时是“不限时”的。

平时作业，孩子可以慢慢想，想不出来翻翻书，卡住了歇一会儿再做，一道题磨半个小时也没人管。这种状态下做出来的题，不能说明他掌握了，只能说明他“在宽松条件下能完成”。可考场是什么条件？限时、紧张、不能翻书、不能停。条件一变，平时那点熟练度，根本不够用。

我打个比方。这就像打靶。平时你让孩子慢慢瞄，瞄十分钟再扣扳机，他当然能打中。可战场上，敌人一晃就过去了，你哪有十分钟瞄？战场上要的，是端枪能打。 平时练的就是这个——不是慢慢瞄能打中，是抬枪就打、抬手就中。

高中数学也一样。平时慢慢做能做出来，不叫会；限时内又快又准地做出来，才叫会。 平时做题不限时，就是在练“慢慢瞄”，考场上当然端不起枪。功夫要下在平时，限时训练，一天一天练，练到看到题就知道第一步往哪走，练到在规定时间里稳稳当当写完。

三、瞄准是平时苦练的，战场上要端枪能打

我把上面两条串起来，就是一句话：

任何考场上，都没有让你思考的时间。 考场不是让你现场发明解法的地方，考场是让你把平时练熟的东西拿出来的地方。你平时没练熟，考场上现想，来不及。

真正的功夫，在平时。平时做题，就要限时；平时做错，就要独立重做；平时卡住，就要追根究底，弄到透。平时把这些练到位了，考场上才能“端枪能打”——看到题，脑子里立刻有路，手上立刻能动，在规定时间里把该拿的分稳稳拿到。

我见过太多孩子，平时不紧不慢，考试手忙脚乱，然后安慰自己“我其实会，就是时间不够”。这句话说一次两次可以，说三年，高考可不会给你这个面子。

把这句话刻进骨子里：限时做不出来的题，就是错题；看答案能想起来，那也是不会；平时慢慢能做，考场做不出来，那还是不会。

这话狠，但它是真的。早一天认这个理，早一天下苦功夫，孩子就早一天在考场上端得起枪。

写在最后

今天这篇文章，我知道有点扎心。但我不想跟你们说漂亮话，我想说真话。

孩子平时慢慢做能做出来，你觉得他会了；孩子看答案能想起来，你觉得他会了；孩子说“时间不够”，你觉得他只是慢。这些“觉得”，到了高考那天，全都不作数。作数的只有一件事：在规定时间里，他做出来了没有。

所以从今天起，让孩子限时做题。做不出来，就当错题处理，别找借口。平时练到端枪能打，考场上才能不慌，平时形成肌肉记忆，考场才能游刃有余。

我是雷老师，专注顺德高中数学。