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东胜区第一小学铁西校区科技特色进行时

东胜区第一小学铁西校区科技特色进行时

校园特色

NEWS

科技创新

科创筑梦 助力双减

东胜区第一小学铁西校区,自2021年建校之日起,以“志行教育”特色办学思路引领学校内涵发展,用“现代化引领、国际化带动、信息化支撑、特色化发展”的理念,高质量开展学校科技创新教育工作。两年来,我们见证了学校的科技教育在社团实践、科普创新、探究项目、奖项质量等方面的新进展新突破,实现了从单一式到探究式学习方式的转变,形成了STEAM教育多学科融合的项目式学习研究。

国务院颁布的《国家中长期科学和技术发展纲要》中也明确指出,要“把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择”。因此,为了培养建设创新型国家所需创新人才,探索与实践这一领域的问题,筑牢基础教育阶段的科学教育根基,培育科学教育的良好生态,学校立足实际以周密的组织机构为保障、以课堂为主阵地、以校本课程为中心、以各种实践活动为抓手,形成了具有特色的科技教育发展路径。第三届科创节正在如火如荼的进行之际,我们来盘点一下“多元志趣,引领生命自觉”的办学理念下,校园科技创新教育的特色。

PART01

//软硬兼施,筑牢科技教育发展根基//

为更好地实现科技育人,学校从组织机构、教师团队、科技活动阵地、校园环境四方面入手,走了一条科技特色引领现代化学校内涵发展之路,并将其发展为一张靓丽名片。

01

自上而下的科技教育组织架构

学校把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。为保障科技教育工作的顺利开展,学校制定科技教育发展规划,认真落实市区两级部署的各项科技工作,组织架构了自上而下的科技创新教育工作小组,负责科技教育工作的日常管理。包括科技教育工作立项,制定科技教育活动方案,科技校本课程的研发、科技社团活动、科创节等事宜,结合实际情况有计划地开展科技教育工作。

02

兼容并包的志行科技教师团队

高素质的科技教育教师队伍对提高学校的科技教育水平有着特殊意义。学校为科技老师创造学习的机会,打造了一支由1名专职教师和3名兼职教师组成的、以创新工作小组为核心的、“一专多能”的科技教师队伍。学校重视全体教师科技素养的提升,鼓励全体教师在学科教学中渗透科技教育,积极参与学校的各项科技教育活动,支持学生科技特长发展。

专职教师培训

03

形式多样的科技活动阵地

学校科技教育特色的发展,主角是学生,阵地是关键。学校逐年完善科技教育宣传与活动阵地,学校目前拥有计算机教室,创客实验教室,气象教室,科学实验室,植物工厂,垃圾游乐园等,确保了科学、信息技术、编程、气象、劳动等课程的实施和开展科技社团活动的场地需求。学校还订阅了科普报刊数十种,《科学发明入门》《发明与创新》《我们爱科学》《生活与科技》等科普图书、报刊杂志,为学生们打开了科技的新天地。

创客教室

植物工厂

04

处处皆科技的校园环境

为了让科技教育更加贴近学生,更加凸显学校特色,学校将科技元素融入校园文化设计。学校通过教室走廊、墙壁、校园文化墙、班级园地等文化阵地,记录学生科技素养成长的足迹;充分利用内部宣传阵地,包括视频号、微信公众号、校园广播、电视台、宣传栏,传播科技教育成果、展示师生风采;今年,在上级主管部门的支持下我们利用一条廊道9面墙为学生打造了“志行”科普长廊和校园气象站……在知识性、趣味性和互动性的校园科技环境中,让学生们体会到科技的无限魅力。


PART02

//课程创建,夯实学生逐梦科技根基//

学校创新性开设科技课程,按照基础普及型课程、兴趣潜能型课程和志趣特长型课程三个层级,构成了点、线、面结合的学生培养机制。基础普及型课程照顾“面”,面向全体学生开设多门科技普及课程,如“科创读本精读”“气象+”“博士课堂”“科创节”等,培养学生科技兴趣,让学生体验科研过程,掌握科研方法,学习科研精神。兴趣潜能型课程关注“线”,发掘有一定兴趣特长及潜能的学生,满足他们的个性化需求。学校开发并实施低碳公园课程、天宫课程、少儿编程课程等,指导科技特长生情境化、项目化学习,培养科技后备人才。志趣特长型课程着眼“点”,做好科技生涯启蒙,孕育科技拔尖人才。精选科技特长突出的部分学生,指导其参加教育部白名单上的科技类竞赛培训,开拓眼见,提升团队协作能力和创新思维。

1

基础普及型课程

二十四节气+STEAM课程之秋天

美丽中国行课程之从家乡出发 内蒙古正在说

守护非遗文化课程之探农具之秘 品农耕文化

东胜区气象局专家进校指导学生学习

校园气象站观测器

《博士课堂》进校园

世界气象日开展综合实践活动

实践活动

气象科普进课堂

科创节

科学课堂

2

兴趣潜能型课程

关注
重播 分享 赞

低碳公园课程

天宫课程

少儿编程课程

3

志趣特长型课程

PART03

//课题引领,深入前行//

学校成功申报了鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题《STEAM与创客教育整合课程体系研究——以小学信息技术为切入点》及内蒙古自治区教育科学“十四五”规划2023年度专项课题《基于信息科技核心素养的创客教育课堂教学实践研究》子课题《基于信息科技课程的“创客式”校本课程开发与实践研究》,有了课题的引领,学校的科技创新工作将更加明确和有条理,我们将能够更好地把握创新的方向,探索前沿的创新领域。

PART04

//秋收冬藏,科技教育初见成效//

让创新研究成为一种习惯、一种行为、一种文化是每个志行教育工作者着力实现的教育目标之一。经过两年的努力,学校科技工作呈现快速发展的态势,从科技普及教育到创新提高发展,都有长足的进步,最重要的是,让学生们零距离接触科学、体验科技,不仅开阔了视野,感受到了科技的无穷魅力,也激发了学生对科学的兴趣,树立了敢于探索、勇于创新的科学精神,这必将助力更多学生点燃心中的科技创新梦想。

我校成为中科院“科学+”联盟校

我校三年级1班陈靖文同学获得全国青少年人工智能创新挑战赛一等奖

我校二年级4班侯懿恩同学获得鄂尔多斯市首届“百嘎丽”科普小小讲解员演讲大赛一等奖

我校三年级1班王梓晨同学获得鄂尔多斯市鄂尔多斯市第二十三届青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画比赛一等奖

我校科创教师所获荣誉

“处处是创造之地,

天天是创造之时,

人人是创造之人。”

在东胜区第一小学铁西校区,创新正当下,科创正养成。

学生AI绘制作品

       

    来源:东胜区第一小学铁西校区

    编辑:闫庆萍

    审核:刘宇隆

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