教学专栏|平潭实验小学三校区开展总校全体数学教师联合教研活动报道

11月5日下午，平潭实验小学南街、滨湖、岚城三校区开展总校全体数学教师联合教研活动，活动以观评课、议课的大组教研模式进行，参会教师以课为媒、共研共进。 

南街校区曹樱子老师执教二年级上册《认识厘米》。课堂依托“身体尺”创设情境，借测量冲突引出长度单位“厘米”，通过多元实操活动帮助学生建立长度表象、发展量感，并借助微视频赋能课堂，引导学生亲历知识形成过程。

课后，曹老师围绕教学预设、课堂实施进行反思。接着五位教师进行观课汇报。评课环节以随机抽签的方式确定九位教师进行点评。大家充分肯定本课教学设计层层递进，始终立足学生主体，把学习主动权交还给学生，是一节践行生本理念、扎实落地核心素养的示范课。

平潭实验小学教学管理中心副主任翁晓媚聚焦量感这一核心素养，提出细化的教学优化路径。她指出，可增设体验式操作，让学生在动手操作、对比辨析中强化长度感知，并要注重“估”和“量”的双向联动，课堂延伸至课外不断修炼量感，推动素养培育从浅层活动走向深度建构。 

平潭实验小学副校长林正惠进行指导讲活，他指出总校学科中心组开展联合教研的意义，对下午全体老师全程参与的卷入式教研给予肯定，并对曹老师演绎的生本课堂进行点评。他提出，本节课很好诠释了生本教育的内核，教师做到“少言、精问、善等”，把充足的探究、表达与思考空间留给学生，为三校区后续的课堂改革提供了良好范例。他激励全体老师珍惜校区联动教研平台，积极互动，在浸润式的校本研修中提升专业素养。

此次联合教研，打通了校区交流渠道，实现资源共享、优势互补，有效推动教师互学互鉴，为生本课堂落地、学科素养培育注入教研活力。

来源：平潭实验小学

终审：林正惠 

复审：李岚英 

初审：翁晓媚

编辑：王  力 

供稿：许梅青

供图：薛巧燕