秋风启思,研学生物——记蓉江新区初中生物教研活动顺利开展

第一节由新世纪学校王海华教师带来《单细胞生物》示范课。课堂以微观生命为切入点，带领同学们走进奇妙的微生物世界。教师依托真实的生物学探究情境展开教学，以层层递进的学习任务为阶梯，引导学生认识单细胞生物的种类、结构特点与生命活动；借助直观课件、草履虫探究模拟实验，搭建认知支架，梳理草履虫各结构对应的生理功能，结合趋利避害的应激实验，帮助学生理解单细胞生物虽仅由一个细胞构成，却能独立完成各项生命活动。

课堂紧扣课标，从微观图景走向真实生活，带领学生辩证认识单细胞生物与人类的关系，既落实核心概念，又在探究活动中培养学生的观察能力、科学思维与探究意识，实现生物知识向科学探究能力的有效转化。

示范课结束后，潭东中校黄秋香老师带来《初中生物实验创新教学》专题讲座。

黄老师立足一线教学，剖析当前生物实验教学四大现实痛点：器材受限，演示多、学生动手少；实验现象不明显；实验结论固化；现代技术与课堂脱节。

围绕痛点，她分享了四大实验创新方向：

1. 自制教具：选用生活化、低成本材料，破解器材不足难题；

2. 精细测量：突破器材瓶颈，开展定量探究；

3. AI 赋能课堂：借助豆包、DeepSeek、交互式网页、生成软件辅助发现、探测探究问题；

4. 跨学科融合：打通生物与物理学科，例如神经系统相关内容的融合探究。

同时，她分享创新实验课堂实施路径，提出要对标教材原有实验，定位原有不足，对教材实验进行优化、改造与拓展，让实验真正成为发展学生科学思维的载体。讲座接地气、可落地，为在场教师打开实验创新新思路。

讲座之后，老师们开展集中研讨。授课教师分享《单细胞生物》一课的教学设计思路、实验安排与课堂反思。听课教师各抒己见，围绕情境创设、实验改进、重难点突破、课堂评价、AI 工具融入生物实验等方面深入交流，针对初中生物微观内容抽象、实验操作受限等教学痛点交换想法，共寻提质良方。

研而不怠，行则将至。本次教研活动，一堂示范课、一场干货满满的专题讲座，为蓉江新区生物教师搭建了高质量的交流学习平台，凝聚教研智慧，明晰实验创新教学方向。

今后，蓉江新区生物教研组将继续立足新课标，深耕实验课堂，不断创新教学方式，积极探索 AI 赋能、跨学科融合的生物课堂新样态，引导学生走进奇妙的生命世界，让生物课堂充满探究活力！