这篇基于“教学评”一体化的小学语文论文绝

基于“教学评”一体化的小学语文习作教学探索——以“生活万花筒”为例
摘 要：在常规的小学语文习作教学中，教师的教、学生的学和教学评价脱节，致使教学效果不理想。对此，教师可以在“教学评”一体化的指引下实施习作教学。文章在论述“教学评”一体化的内涵与价值的基础上，以“生活万花筒”为例，从教学目标、评价体系和教学活动三方面入手，阐述基于“教学评”一体化的小学语文习作教学策略，以此实现教学目标，提高教学效率。

【关键词】小学语文；习作教学；“教学评”一体化
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