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我是斑马先生,你好!

最近,斑马先生在帮同学们攻克导师布置的本科论文

回过头来发现还是调整论文格式永远的过不去的坎,以上内容供参考,如有错误请指正!

论文标题(黑体,三号,居中)

(副标题:四号楷体)

(空一行)

姓名:XXX 班级:XXX 学号:XXX(个人信息:宋体五号)

(空一行)

摘要(黑体,小四):在新媒体传播环境下,不同的媒介接触习惯塑造了受众各异的信息接收心理,进而划分出不同的受众类型。本文将以自身的媒介使用行为为例,从受众气质类型、信息需求的角度分析个人的媒介接触心理,(楷体,小四,1.5倍行间距)

关键词(黑体,小四):新媒体;受众心理;信息需求;日常媒介接触。(楷体,小四,1.5倍行间距)

(空一行)
引言
文献综述常见的一种写法,就是先写研究背景,再讲现在的研究情况咋样,然后做点评价议论,最后附上参考文献。其他写法跟这种也差不多,都有不少相似的地方。接下来咱们就以“研究背景/为啥要做这个研究以及有啥意义—现在研究到啥程度了—评价议论—参考文献”这种写法为例,说说每一部分具体咋写、有啥要求,还有写作时得重点注意啥。大家写的时候,可以照着这些方面去理清思路,再学学里面常用的固定说法。、
(一级小标题,黑体,三号,居中)
(空一行)

(正文:宋体,小四,1.5倍行间距,首行缩进2字符)在当下的信息社会,受众的媒介心理活动如同一场复杂且多元的戏剧,从基础的信息获取需求到高阶的情感共鸣渴望,从理性的信息甄别到感性的内容认同,受众的心理活动展现出丰富性与矛盾性,在本引言中,我们将探寻受众媒介心理的规律,试图解读其媒介接触行为背后的动机与选择过程,受众心理对媒介使用决策的影响是多维度的,包括信息需求与接触动机、认知与感知、情感与态度、社会与文化因素、个体差异以及决策过程,通过深入理解受众媒介心理,我们能更精准地生产传播内容,优化媒介服务,实现受众与媒介平台的良性互动。

(空一行)

媒介接触需求的形成机制
文献综述常见的一种写法,就是先写研究背景,再讲现在的研究情况咋样,然后做点评价议论,最后附上参考文献。其他写法跟这种也差不多,都有不少相似的地方。接下来咱们就以“研究背景/为啥要做这个研究以及有啥意义—现在研究到啥程度了—评价议论—参考文献”这种写法为例,说说每一部分具体咋写、有啥要求,还有写作时得重点注意啥。大家写的时候,可以照着这些方面去理清思路,再学学里面常用的固定说法。

(一级小标题黑体(三号,居中))

(空一行)

(正文:宋体,小四,1.5倍行间距)我们在日常学习与生活中,会因信息匮乏、社交联结、娱乐消遣等各类诱因产生媒介接触的需求,当这种需求的缺口积累到一定程度,“需要”所带来的心理不平衡状态便会显现,持续累积后就可能转化为媒介接触的动机——这一动机并非必然形成,但却是媒介接触行为发生的前提,当媒介接触行为完成,需求得到有效满足,心理的不平衡状态也会回归平稳,随后又会进人新的需求累积与行为发生的循环。

我在日常的媒介接触中,使用欲望往往呈现阶段性高涨的特点,比如每逢各大社交平台推出热点活动或短视频平台上线新的内容专题时,“需要”的心理不平衡状态就会出现,媒介接触的动机也随之产生,因此这段时间的媒介使用时长会大幅增加,当活动结束、专题内容浏览完毕,媒介使用的欲望得到满足,短期内就会减少媒介接触,而临近假期或考试结束,既有休闲娱乐的需求,又有获取新资讯的渴望,同时各类媒介平台也会推出假期专属内容,便会再次高频次使用社交媒体、视频平台等,这就是需求对我的媒介接触心理产生的具体影响。

(空一行)

气质类型对媒介接触行为的影响
文献综述常见的一种写法,就是先写研究背景,再讲现在的研究情况咋样,然后做点评价议论,最后附上参考文献。其他写法跟这种也差不多,都有不少相似的地方。接下来咱们就以“研究背景/为啥要做这个研究以及有啥意义—现在研究到啥程度了—评价议论—参考文献”这种写法为例,说说每一部分具体咋写、有啥要求,还有写作时得重点注意啥。大家写的时候,可以照着这些方面去理清思路,再学学里面常用的固定说法。

一级小标题(黑体,三号,居中))

(空一行)

✅ 冲动性媒介接触(二级小标题(黑体,四号))

(正文:宋体,小四,1.5倍行间距)

1️⃣ 冲动浏览与互动,在我的日常媒介

接触中,很大一部分属于冲动性行为:看到他人分享的趣味链接会立刻点击查看,刷到吸引眼球的短视频会随手点赞评论,因某条广告或博主推荐产生好奇,就会立刻去搜索相关内容并关注账号,我更追求媒介内容的新鲜感与趣味性,会遵从即时的心理渴望进行媒介接触,所以日常的媒介使用中常会出现许多计划之外的浏览与互动行为,例如上周学校举办校园文化节,多位同学在社交平台发布现场视频与图文,我在浏览动态时便接连点击相关内容,还参与了话题讨论,花费了远超计划的媒介使用时间,综上,我在一周时间内的非计划性媒介接触行为占比达到75%,而基于明确需求和计划的媒介使用仅占25%,由此可见,多血质气质的受众在媒介接触中,一旦产生兴趣与渴望,就极易出现冲动性的媒介使用行为。

2️⃣ 兴趣快速转移,冲动性的媒介接触过后,多血质气质的受众因思维活跃、注意力易分散,往往会迅速失去对原有媒介内容的兴趣,反映在我的媒介使用中,就是对关注的账号、收藏的内容常常很快失去关注热情,甚至会频繁取关账号、删除收藏,根据我的社交平台使用记录,从10月到12月,我共关注了22个新账号,其中有8个在一周内就被取关,取关率约36%。

✅ 社交型媒介接触特征(二级小标题(黑体,四号))

(正文:宋体,小四,1.5倍行间距)多血质的受众通常社交意愿较强,能够与媒介内容创作者、其他受众建立良好的互动关系,并从多种渠道获取媒介信息。在日常的媒介接触中,我会主动与公众号运营者、短视频博主私信交流,咨询内容创作相关问题或表达看法;在线下也会和同学讨论热门媒介内容,交换信息获取渠道,线上购物或查看测评类内容时,我还会主动咨询博主或客服,对比不同平台的内容质量与信息可信度,再决定是否持续关注或使用该媒介内容。

(空一行)

参考文献
文献综述常见的一种写法,就是先写研究背景,再讲现在的研究情况咋样,然后做点评价议论,最后附上参考文献。其他写法跟这种也差不多,都有不少相似的地方。接下来咱们就以“研究背景/为啥要做这个研究以及有啥意义—现在研究到啥程度了—评价议论—参考文献”这种写法为例,说说每一部分具体咋写、有啥要求,还有写作时得重点注意啥。大家写的时候,可以照着这些方面去理清思路,再学学里面常用的固定说法。

(黑体,加粗,三号,居中)

(空一行)

[1](宋体,小四,1.5倍行间距)李彬:《传播学引论》新华出版社2013年08版

[2](宋体,小四,1.5倍行间距)郭庆光《传播学教程》中国人民大学出版社2011年04版

[3](宋体,小四,1.5倍行间距)陈力丹:《受众心理与传媒引导》新华出版社2002年01版

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