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兰山区举行小学语文古诗文教学专题研讨会
兰山区举行小学语文古诗文教学专题研讨会
· 本次活动流程清晰、内容聚焦、靶向精准，通过课例观摩、经验分享、互动研讨等环节，有效推动古诗文教学研思共进、提质增效。 课例展示环节，三节示范课覆盖古诗、文言文，分属不同学段，各有巧思。 李士银老师执教《山居秋暝》，以诵读贯穿课堂，引导学生想象画面、品味动静相生、诗中有画的意境，由景入情，体会诗人寄情山水的志趣，让诗意看得见。武广秀老师执教《曹冲称象》，紧扣“称象”主线，梳理称象步骤，带领学生感受“以石代象”的巧思，在复述思辨中启发学生学会观察、勤于思考。程然老师执教《王戎不取道旁李》，从读准读通入手，借助注释疏通文意，引导学生讲故事、探究“唯戎不动”的缘由，在推理判断中习得文言文学习方法。三节课文体不同、学段各异，却同向而行：以读为本，由言及意，让古诗文在课堂上真正“活”起来。 经验交流环节，张秀杰和李瑶瑶两位教师结合本校教研特色与一线教学实情，分享了古诗文教学的创新路径与实践经验。她们立足不同学段学情特点，从分层诵读指导、文本品读感悟、知识迁移运用、活动设计实施等方面，梳理出一套贴合常态教学、可复制推广的教学策略，为古诗文教学提供了清晰的教学参考和教研思路。 兰山区小学语文教研员郭玉金总结指出，古诗文教学是落实语文核心素养、培育学生文化自信的重要阵地，教学中要着力破解重诵读、轻思维，重识记、轻素养的普遍问题；要坚持素养导向，关注文体特征，严格遵循学段梯度进阶原则；要坚持将课堂教学与传统文化浸润深度融合，努力打通课内文本研习与课外实践拓展的育人通道。 研无止境，笃行致远。本次专题研讨会搭建了古诗文教学交流共进的平台，共享了优秀经验，拓宽了教学思路，凝聚了教研共识。下一步，全区小学语文教师将持续深耕课标、立足课堂主阵地，扎实推进古诗文教学提质增效，让经典诗文浸润童心、滋养文脉，以高质量教研赋能区域小学教育高质量发展。（小学教研室）
为深入落实新课标育人理念，精准破解古诗文课堂教学难点痛点，全面提升小学古诗文课堂教学质量，11月11日，全区小学语文古诗文教学专题研讨会在临沂第四实验小学举办。全区各学校小学语文教研员和部分教学骨干齐聚一堂，以课例为载体、以研讨为抓手，聚焦古诗文高效课堂建设，开展深度教研交流。
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