六年级上册语文第六单元同步练习含答案

班级：姓名：学号：

16   只有一个地球

基础达标

一、读一读“保护地球，有你有我”活动开场白，根据拼音写词语。

地球，这个晶莹的蓝色星球，是那么美丽壮观，却又那么miǎo xiǎo(        )脆弱。地球向人类 wú sī(        )地提供各种zī yuán(        ), zào fú(        )人类,但人类却毫无jié zhì(        )地开采、滥用它们,使它们面临kū jié(        )。我们不能mùdǔ(         )地球被破坏而无动于衷，我们要行动起来，保护环境，保护我们赖以生存的家园——地球！

二、《只有一个地球》呼吁人类珍惜资源，保护地球。为更好地参与活动，请完成以下任务。

1.任务一：梳理字词，了解保护地球的重要性。

(1)下列词语中的“滥”与“不顾后果地滥用化学品”中的“滥”字意思不相同的一项是( )。

A.宁缺毋滥B.乱砍滥伐C.狂轰滥炸D.洪水泛滥

(2)给下列句子填写关联词语，正确的一项是(    )。

森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，大瀑布水量逐年减少。几年过去，大瀑布逐渐枯竭，在雨季，见不到昔日雄奇的气势了。

A.因此无论都B.而且虽然但

C.但是即使也D.因此即使也

2.任务二：分析句子，理解保护地球的必要性。

(1)选出下列句子运用的说明方法。(填序号)

A.打比方B.列数字C.举例子

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。(    )

②它(地球)是一个半径不到6400千米的星球。(    )

③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(    )

(2)对下面的句子理解不正确的是哪一项?(    )

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

A.“40万亿千米”以列数字的方式，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。

B.“至少”表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有适合人类居住的第二个星球，但这个范围之外一定存在着这样的星球。

C.这句话说明目前的研究成果还只限于这个范围，40万亿千米以外的情况还不能确定。

D.“至少”一词对理解句意具有重要作用，不能删除，它体现了说明文语言的严谨性。

3.任务三：抓住关键句，想一想课文讲了哪几个方面的内容，了解课文是怎么一步步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论的。

4.任务四：创编标语，展现保护地球的迫切性。

请你写一则宣传标语，呼吁大家一起保护地球：

阅读提优⋯

三、读一读下面这篇短文，了解为什么要保护我们共同的家园。

不幸的地球

①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

②地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿人生活在二氧化碳浓度严重超标、对健康十分有害的环境中。

③地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20~300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧层空洞越来越大，温室效应也在日益加剧。

④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年，人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨。目前地球上已有10%的监测河流受污染，70%的人使用不到安全的饮用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

⑤从森林被大面积砍伐到水资源被污染，这一切，人类都被追究为罪魁祸首！这就是地球的最大不幸——人满为患！生态学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到21世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人！偏偏地球又是茫茫宇宙中目前发现的唯一适合人类生存的孤岛！

⑥无须再说地球的不幸！让我们用一位宇航员的话结束全文。

⑦一位宇航员在登上月球时曾说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！(有删改)

1.结合关键句想一想：短文从哪三个方面写出了地球不幸的状况?并得出了怎样的观点?请将下面的思维导图补充完整。

2.“偏偏地球又是茫茫宇宙中目前发现的唯一适合人类生存的孤岛！”这句话中的“孤岛”是什么意思?(    )

A.地球远离其他文明，如同被孤立的小岛。B.地球因被污染，变得越来越像孤岛。

C.地球是目前发现的唯一适合人类生存的星球。D.茫茫宇宙，只剩下地球了。

3.下列对短文第⑤自然段的中心意思概括最恰当的是哪一项?(    )

A.指出地球的污染程度。B.写出了地球上人口之多。

C.指出造成地球不幸的原因。D.具体地写出了生态学家们的观点。

4.下列对短文内容和写作特色的分析，不正确的是哪一项?(    )

A.短文主要运用了列数字的说明方法，具体说明了地球不幸的状况。

B.短文首先描述了地球的美丽，然后逐步列举了地球面临的环境问题。

C.短文运用了大量的对比，暗示我们地球资源还有很多，暂时不必担心。

D.短文运用许多起过渡作用的词语，使文章段落联系紧密，层层递进。

5.第②自然段中加点的“约”字能否删除?结合短文说明理由。

6.请结合短文，说说你对最后一个自然段中画线句的理解。

素养提升

四、活动最后，小福想写一份倡议书，倡导全班同学保护地球，下面哪些内容适合写进倡议书中?适合的打“✔”，不适合的打“×”。

1.节约用水，一水多用。(    )2.节约用电，即使光线暗也尽量不要开灯。(    )

3.少用一次性物品。(    )4.减少出门次数，多待在家中。(    )

5.进行垃圾分类。(    )6.出门尽量乘坐公共交通工具。(    )

让我们跟随记者梁衡走进晋西北，去感受一位老人用坚守与汗水创造的绿色奇迹。

17*青山不老

基础达标⋯

一、下列加点字的读音完全正确的一项是()。

A.劲挺(jìn)刚劲(jìng)B.盘踞(jū)淤泥(yū)

C.肆虐(nüè)拄拐(zhǔ)D.记载(zài)载歌载舞(zǎi)

二、下列加点的词语使用有误的是哪一项?()

A.狼牙山五壮士的精神必将与日月同辉，与天地共存。

B.时间不紧不慢地走着，不会因你的欢喜忧愁而有变化。

C.他平时基本不犯错，只是三番五次地犯些小错误。

D.在抗洪斗争中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个生命的奇迹。

三、同学们正在总结《青山不老》这篇文章表达的中心意思，其中最正确的是哪一项?()

A.表达作者希望老人能像他绿化的这片青山一样，健康长寿、充满生机。

B.告诉我们晋西北的环境非常恶劣，很难治理。

C.介绍植树造林的具体方法，呼吁大家多种树。

D.赞美老人的高尚品质，强调他的精神会像青山一样充满生机，世世代代流传下去，永远“不老”。

阅读提优⋯

四、阅读短文，完成练习。

风沙行——河套忆旧(节选)梁 衡

①不知不觉中，我们房子旁的灌木发绿了，它的叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我也并不十分注意。只是每天上井台担水时，小心别让它的刺钩着身子。

②6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，隐隐约约飘来一种花香，我一下就想起香山脚下夹道的丁香，一种清香醉人的感受。但我知道这里是没有丁香树的。

③第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让沙枣的刺挂了胳膊。啊，原来香味是从这里发出的。真想不到这么不起眼的树丛却有这种醉人的香味。我开始注意沙枣。

④去年4月下旬，我到杭锦后旗参加了一期盟里举办的党校学习班。党校院里有很大一片沙枣林。学习到6月9日结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期。我当时曾写了一首小词记录了自己的感受：“干枝有刺，叶小花开迟。沙埋根，风打枝，却将暗香袭人急。”

⑤秋天，我到杭锦后旗太阳庙公社的太荣大队去采访，又一次看到了沙枣的壮观。

⑥这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条二十多里长的沙枣林带，沙枣后面又是柳、杨、榆等其他树，再后才是果木和农田。这长长的林带住了咆哮的黄沙。那浩浩的沙海波浪翻滚，但到沙枣林带前却停滞不前了。沙浪先是凶猛地打在树干上，但立即被撞个粉碎，又被气流带回几尺远，这样，在树带下就形成了一条无沙通道像有一个无形的磁场挡着似的，黄沙总是不能越过，并且还逐年树进沙退。高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。

⑦。一是抗旱，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是它能自卫，枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。沙枣林常被用来在房前屋后当墙围，栽在院子外护院，在地边护田。三是它能抗碱，它的根扎在白色的碱土上，但枝却那样红，叶却那样绿，在严酷的环境里照样茁壮生长。

⑧在这里我见到了林业队长。他是一个近六十岁的老人，二十多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就想到，他多么像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙搏斗。他那质朴、顽强、吃苦耐劳的品质在育苗时通过满是老茧的手注入到沙枣秧里，在护林时通过期盼的眼神注入到树干上。不是人像沙枣，是沙枣像人。

⑨今年，又是初夏，而我在去年已移居到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进大门，大道两旁便是密密的沙枣林。每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味便四处蒸腾，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝。初夏的一切景色便都融化在这股清香中，充盈于人的心怀。

⑩宋人咏梅有一名句：“暗香浮动月黄昏。”其实，这句移来写沙枣何尝不可?这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志，沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

⑪沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。(有删改)

1.第⑥自然段的横线上用动词(    )，能够更形象、准确地表达出沙枣林带巨大的治沙作用。

A.拦B.挡C.锁D.截

2.想想第⑦自然段的中心意思是什么，填在横线上最恰当的是哪一项?(    )

A.沙枣的生命力很顽强。B.沙枣的自我保护力强。

C.沙枣的抗盐碱力强。D.沙枣具有很强的抗旱能力。

3.短文在写沙枣时，多次写到沙枣花的香，作者感受沙枣花香的过程是怎样的?(    )

①在门前空场上吃饭，隐约闻到花香，不解其因。

②住县城中学，闻到飘飘漫漫、流溢不绝的沙枣花香，直抒赞美之情。

③傍晚去担水，知道香味是沙枣花发出的，开始留意。

④参加党校学习班，与沙枣花相遇，对花香的认识进一步深化。

A.①②③④B.①③④②C.③①②④D.③①④②

4.结合短文，说说沙枣和林业队长有哪些相似之处。

5.如何理解结尾段的深刻内涵?

走进《三黑和土地》，倾听农民伯伯和土地的故事，感受他们对土地的热爱。

18*三黑和土地

基础达标

一、下列加点字的读音不正确的一项是(      )。

A.荞麦(qiáo)B.逮住(dǎi)C.钉耙(pá)D.闺女(gūn)

二、“耪”的意思可能与下列哪一项有关?(      )

A.米饭B.干活C.农具D.疲劳

三、对下面这三小节诗的理解不正确的是哪一项?()

农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。

恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。

恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。

A.作者用比喻的修辞手法，写出了农民对土地的依恋之情。

B.两个“一……就……”表达了农民拥有土地后的急切及喜悦之情。

C.反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之深。

D.这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。

阅读提优

四、阅读诗歌，回答问题。

中国的土地刘湛秋

你可知道这块神奇的土地

埋藏着黄金般的相思

激流的三峡传来神女的叹息

冬天从冻土层到绿色的椰子林

蔷薇色的海浪抚爱着砂粒

一串串杜鹃花嫣红姹紫

黄皮肤，黑头发是那样美丽

敦厚的性格像微风下的湖水

顽强勇敢又如长江一泻千里

挂霜的葡萄下跃动着欢乐

坚硬的核里已绽开复兴的契机

1.用横线画出诗歌的关键句。诗人用“”一词概括了土地的特征。

2.诗歌的第一小节是借助哪些事物来写土地的特征的?

3.诗歌的第二小节，诗人从、和思想写出了中国人民的美丽。

4.下列对诗歌的赏析不正确的是哪一项?(      )

A.诗人用“黄金”形容“相思”，形象地表现了中华儿女对祖国深沉凝重的眷恋。

B.诗歌通过列举中国土地上的各种资源，强调了其经济价值。

C.诗歌表达了诗人对祖国的热爱、对祖国人民顽强勇敢精神的敬佩。

D.诗歌注重意象的创造，把对中国土地的讴歌，对中国人民的礼赞寄寓在典型新颖的意象中。

学校正在举办“诗中有画·画中有诗”主题活动，请你了解各班的准备情况、协助他们顺利参与活动。

19古诗三首

步骤一开展宣传活动

一、请根据拼音写词语，将本次活动的宣传语补充完整，并用“✔”画出加点字的正确读音。

诗情画意给人以美的享受。浪淘风簸(bǒ bō)中,自tiān yá(      )而来的黄河水,气势磅礴;烟雨朦胧中,春日的江南yīng tí(      )阵阵, qiān dòng(      )人心;田园农舍中,花木成畦(guī qí),石阶洁净无qīng tái(      ),屋檐低垂,青山排闼(tà dá)而来……快来参加“诗中有画·画中有诗”主题活动吧！一起感受古诗中的美。

二、六年级(1)班准备制作一块诗歌宣传展板，请你来帮忙。

1.老师建议给诗歌中难理解的字词加上注释，下列加点字词的解释错误的一项是(      )。

A.浪淘风簸自天涯(颠簸)B.两山排闼送青来(推开窗户)

C.一水护田将绿绕(携带)D.水村山郭酒旗风(山城)

2.下列同学的建议不正确的是哪一项?(      )

A.小福：“如今直上银河去，同到牵牛织女家”旁边可以拓展介绍黄河与天河相通的典故。

B.小文：同一诗人的诗最好放在一起，如，《书湖阴先生壁》和《元日》要放在一起。

C.小语：根据《江南春》中的“南朝四百八十寺”可知，古诗配图最好画上四百八十座寺院。

D.小莆：《浪淘沙》(其一)这首诗主要描写的是黄河，因此应该配上有关黄河的插图。

3.展板中“大美中国·春天”这个专栏需要搭配诗词，下列诗词不恰当的是哪一项?(      )

A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

4.请你给“诗词大比拼”这一栏目制作答案板。

(1)那蜿蜒曲折、波浪滔天的黄河，让我不禁想起刘禹锡的诗句：“，。”根据诗句想象画面，这两句诗旁应配(      )所示插图。

(2)《江南春》中,“,”两句写出了千里江南清新明媚、有声有色的美丽景色。

(3)《书湖阴先生壁》中，“，”两句巧用对偶，把山水化成具有生命情感的形象，让整幅画面显得生动可爱。

步骤二举办诗歌朗诵会

三、六年级(3)班准备朗诵下面两首古诗，请你帮他们作好准备。

1.【甲】诗中描写朦胧迷离、意境深远的景色的诗句是“，，”；【乙】诗中描绘近景的诗句是“”。

2.【乙】诗中，“戏蝶游蜂乱入房”一句选取了春天里很有代表性的生命和，并通过一个“”字，生动形象地表现了蜂蝶之忙，进一步表现了春日的勃勃生机。

3.下列对这两首诗的赏析，正确的是哪一项?(    )

A.【甲】诗只展现出江南美景清冷幽静的特点。

B.【乙】诗后两句直接写风，有声有色，可见作者观察细微而笔力不凡。

C.【甲】诗后两句通过描写寺院在烟雨中的景象，表达出对江南寺庙建筑艺术的赞美。

D.【乙】诗中，“荡春光”的“荡”字，化静态春光为动态景象，传神地写出了春意的无处不在。

4.对两首诗的异同点进行比较，下列说法不正确的是哪一项?(    )

A.两首诗都描写了春天的景象。

B.两首诗所选取的景物都是为了烘托北国风光之美。

C.【甲】诗写的是整个江南的广阔春景，【乙】诗写的是一处山间房屋周围的小景。

D.【甲】诗表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往，而【乙】诗通过描写春色反映出作者对生活的热爱。

步骤三开展趣味活动

四、请你参加“漫步古诗苑”趣味活动，并完成练习。

1.古诗中的数字填写数字，把诗句补充完整。

(1)更灯火更鸡，正是男儿读书时。

(2)毕竟西湖月中，风光不与时同。

(3)黄娘家花满蹊，朵朵压枝低。

(4)飞流直下千尺，疑是银河落天。

2.古诗中的修辞下列诗句与“细雨鱼儿出”对仗最工整的一句是(    )。

A.月出惊山鸟B.微风燕子斜C.风摇青玉枝D.羁鸟恋旧林

班级：姓名：学号：

开展有关“公民生态环境行为”的调查活动，围绕发现的问题写倡议书、号召大家一起行动吧！

习作

——学写倡议书

审题目：选一选，明确本次习作的任务。

1.倡议书是日常应用写作的一种常用文体，它一般由(      )构成。(多选)

A.标题B.称呼C.正文D.署名和日期

2.下列关于倡议书的说法，不正确的是哪一项?(   )

A.倡议书中要写清楚倡议什么，要突出要点、层次清楚，可以分点分段说明。

B.保护环境人人有责，所以关于爱护环境的倡议书，不用考虑倡议的对象。

C.倡议书最好起一个鲜明的标题，让读者一目了然。

D.写倡议书时，要在最后标上署名和日期，署名在前，日期在后。

选材料：聚焦生活热点，确定倡议内容。

①乱砍滥伐②不分类投放垃圾③乱扔垃圾④大量使用一次性用品

⑤不关水龙头⑥在公共场所吸烟⑦浪费食物⑧向河流中倾倒废水

我想选择(填序号)这一现象进行倡议。

如果上面没有我想选择的，我可以自己写一条：。(选填)

理思路：针对所选现象，梳理写作思路。(根据实际情况填写)

品句段：读读下面精彩的句段，试着在习作中进行仿写。

1.生活中浪费纸张的现象越来越严重，一张纸或许不起眼，但无数张纸汇聚起来就是一片森林。如果没有了森林，那我们的地球将会变成什么样?为此，我向全校师生发出节约用纸的倡议。(写清现状，明确倡议的重要性)

2.①普及垃圾分类。垃圾分类不仅能减少环境污染，还能使废物再利用。②绿色消费。尽量不使用一次性用品，遏制“白色污染”。③爱护花草树木。花草树木不仅能美化环境，还能涵养水源、保持水土。(突出要点，层次清晰，分条提出解决问题的建议)

3.绿水青山就是金山银山，保护生态环境任重道远。亲爱的同学们，让我们携起手来，共同保护我们的家园吧！(鼓动性、呼吁性的语言可以增强倡议的感染力和号召力)

回顾知识，尝试运用，一起步入本单元的语文园地。

语文园地

一、对下面这段话表达的意思，概括准确的是哪一项?(      )

森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带。森林对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。

A.没有森林就没有生态平衡。B.森林可以把太阳能转化为化学能。

C.森林是物质和能量交换的重要纽带。D.森林是生态平衡的主要调节器。

二、回想《过故人庄》的相关内容，并完成练习。

1.看到四处绿树环抱，青山伫立，我想到了孟浩然的诗句：“,。”

2.《过故人庄》中,“,”两句写出了诗人在朋友家做客的情形。田园风光令人陶醉，于是他与朋友约定：“,。”

3.你认为这首诗表达了诗人什么样的情感?(      )

A.对官场生活的厌倦与归隐山林的迫切之情。B.对田园风光的热爱与对友情的珍视。

C.表达对友人的依依惜别之情。D.展现对村民勤劳简补品质的赞美。

三、读公交站牌的部分内容，并完成练习。

1.寒假期间，小福参加的冬令营要求出发当天每个人由家长陪同，坐公交车前往锦颐大酒店(金垱站)集合，小福家在仓山浦下站附近，请你帮他规划一种合适的乘车方案。

2.冬令营结束后，在返回家的途中，小福一家看到了广场上璀璨华丽的灯光秀。小福爸爸觉得灯光秀体现了国家的强盛，小福妈妈则认为灯光秀纯属浪费资源。对此，你的观点是什么?

阅读素养训练六

——语文要素专项练+非连文本提优练

语文要素专项练

一、阅读短文，完成练习。

生命之伞——臭氧层

①在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧仅占大气体积的百万分之三左右，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球的所有生灵！

②二十世纪八十年代初，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来还有卫星探测出这个“空洞”的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。

③致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层中，经过阳光中的紫外线照射，发生光化学反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！

④臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。

⑤为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。

1.破坏臭氧层的主要物质是什么?(         )

A. CFC类物质B.氟氯烃C.氟利昂D.氟氯甲烷

2.第②自然段中，臭氧层“空洞”是指什么?(         )

A.臭氧层缺失B.臭氧稀薄区域C.臭氧层空隙D.臭氧层形状如“洞”

3.下列说法不符合短文意思的是哪一项?(    )

A.臭氧层的作用是使地球生物免受太阳紫外线过强的辐射。

B.大气中的臭氧含量减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。

C.严格控制氟氯烃的释放量，在一定程度上可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。

D.自由氯原子的特点是稳定、顽强。

4.为了说明“臭氧层为什么是人类的‘生命之伞’”这个问题，短文采用了多种说明方法，试举出一例，并分析它在文中的作用。

5.短文表达了怎样的观点?这一观点是怎样一步步提出的?请抓住关键句简要概括。

非连文本提优练

二、阅读材料，完成练习。

为人类造幸福

材料一：张衡巧制

张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圜，径八尺，形似倾樽①；其盖穹隆②，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。                (选自《太平御览》)

【注释】①樽：盛酒器。②穹隆：中央隆起而四周下垂。

材料二：我的身体里循环着的是中华文化的血液

杨振宁，著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者、中国科学院院士、清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长，于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。他用一个世纪的生命，在科学疆界与家国情怀间，写下了不朽篇章。

1954年，他与米尔斯合作提出的“杨-米尔斯规范场论”奠定了后来粒子物理标准模型的基础；1957年获得诺贝尔物理学奖的“宇称不守恒”理论为我国2025年投入运行的“国之重器”——江门中微子实验提供了一定的科学理论基础；之后，他提出的“杨-巴克斯特方程”开辟了统计物理

和低维量子理论研究的新方向，促成了量子群这一数学新领域的兴起……

杨振宁身居海外多年，但他始终牢记父亲杨武之“有生应感国恩宏”的嘱托，始终拥有浓浓的家国情怀。1971年，他成为首位访华的知名华人学者，架起中美学术交流桥梁。后来，他放弃美国国籍回国，将住所取名“归根居”，并捐出工资，募集资金引进姚期智等顶尖人才，全力建设清华大学高等研究院。2021年5月，杨振宁将自己珍藏的2000余件图书、文章手稿、影像资料和艺术品捐赠给清华大学，在学校图书馆设立“杨振宁资料室”。他牢记儿时“中国男儿，要将只手撑天空”的歌，终其一生，为中国科学事业“迈大步”倾尽心力。

1.同学们就张衡制作的地动仪“巧”在哪些方面展开了讨论，请将正确的字母填入相应的对话框中。

A.其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。

B.地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。

C.司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。

2.下列选项中，“之”的意思相同的是哪一项?(    )

A.首衔铜丸，下有蟾蜍承之/炎帝之少女B.常衔西山之木石/杨氏之子

C.黄鹤楼送孟浩然之广陵/观之莫不服其奇丽D.以子之矛陷子之盾/光持石击瓮破之

3.结合两则材料可知，张衡与杨振宁都具有怎样的优秀品质?(    )

A.扎根故土、服务国家建设的家国情怀。B.对专业领域的执着钻研与卓越创造力。

C.晚年仍坚持捐赠珍贵资料的奉献精神。D.用通俗方式向大众传播专业知识的意识。

4.两则材料都是写仁人志士“为人类造幸福”的事例，请根据材料把表格补充完整。

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