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一年级数学上册期中难点题型+期中试卷

一年级数学上册期中难点题型+期中试卷

第一单元  准备课

1、数一数
数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。
2、比多少
同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。
比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。

第二单元  位置

1、认识上、下
体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。
2、认识前、后
体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
 同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。
从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。
3、 认识左、右
以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。

第三单元  1-5的认识和加减法

一、 1--5的认识
1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序
从前往后数:1、2、3、4、5.
从后往前数:5、4、3、2、1.
3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。
二、比大小
1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。前面的数大于后面的数,用“>”表示,即3>2,读作3大于2。前面的数小于后面的数,用“<”表示,即3<4,读作3小于4。
2、填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。
三、第几
1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
 “几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.
 把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。
五、加法
1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。
2、加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
六、减法
1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
七、0
1、0的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。
2、0的读法:0读作:零
3、0的写法:写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。
4、0的加、减法:任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,相同的两个数相减等于0.
如:0+8=8   9-0=9   4-4=0

第四单元  认识图形

1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。
如图:
2、正方体的特征:四四方方的,有6个平平的面,面的大小一样。
如图:
3、圆柱的特征:直直的,上下一样粗,上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
如图:
4、球的特征:圆圆的,很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆:用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形,在拼好的立体图形中,有一些部位从一个角度是看不到的,要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。

小学一年级上册期中检测卷及答案

一.填空。(35分)

1. 3的前面是(   ),4的后面是(   )。

2. 与1相邻的两个数分别是(   )和(   )。

3. 按顺序写数。

4. 选择正确的符号填入(   )中。

3(   )0=3       5(   )4=1       4(   )1=5

2(   )1=1       4(   )2=2       5(   )2=3

5. 在(   )里填上“<”“>”或“=”。

1+2(   )2              3(   )2+1

3+2(   )2+3           4-1(   )3+0

5-1(   )=2+2          3+1(   )1+3

6. 在(   )里面填上合适的数。

4=(   )              5-(   )>4

3+1<(   )            2>(   )+1

7. 数一数,填一填。

8. 动物界奔跑大赛。

(1)一共有(   )只动物在赛跑。

(2)兔子跑在最(   )面,小老鼠跑在最(   )面。

(3)小马跑在老牛的(   )面,跑在(   )的后面。

二.认一认,画一画。(15分)

1. 在圆柱的下面写“Y”,在球的下面写“Q”。

2. 在长方体的下面写“C”,在正方体的下面写“Z”。

三.计算,看看谁算的又快又准确。(24分)

4-4=                     3+2=

2-2=                     0+1=

1-0=                     5-4=

3-1=                     4-2=

3-3=                     4+1=

2+0=                    4-4=

1+1=                    1-1=

5-2=                     5-3=

四.按要求画“    ”。(6分)

1. 比蝴蝶多1个。

___________________________________________________________

2. 比蝴蝶少3个。

___________________________________________________________

3. 与蝴蝶一样多。

___________________________________________________________

五.按要求解决问题。(20分)

1. 看图列式计算。(10分)

(1)

___________________________________________________________

(2)

___________________________________________________________

2. 数一数,下面各图中的小正方体分别有几个?(10分)

(1)

(2)

参考答案:

一.
1. 2,5
2. 0,2
3. 
4.
3( +  )0=3【此处填“+”或“-”都可以】       
5( -  )4=1       4( +  )1=5
2( -  )1=1       4( -  )2=2       5( -  )2=3
5.
1+2( >  )2              3( =  )2+1
3+2( =  )2+3           4-1( =  )3+0
5-1( =  )=2+2          3+1( =  )1+3
6.
4=( 4  )              5-( 0  )>4
3+1<( 5  )            2>( 0  )+1
7.
8.
(1) 4
(2) 前,后
(3) 前,兔子
二.
1.
2.
三.
4-4=0                     3+2=5
2-2=0                     0+1=1
1-0=1                     5-4=1
3-1=2                     4-2=2
3-3=0                     4+1=5
2+0=2                    4-4=0
1+1=2                    1-1=0
5-2=3                     5-3=2
四.
五.
1. (1)3+1=4      (2)5-2=3
2. (1)4           (2)5

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资

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料

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