夜雨聆风一个月总有那么几天会失眠，睡到一半醒来，或者睡不着。也不知道是白天的咖啡喝浓了，还是心里有了别的想法，脑子里活跃，鼻子也不通气。
真是奇怪，睡一半感到鼻子不通气，就醒来了，然后就彻底不通气了，在艰难的呼吸中就彻底清醒了。
今天看了《一千天后的世界》，回放，还只看了一个小时的内容。那是跨年演讲，现在看回放，那种跨年的气氛还是在的。罗振宇在楔子里，抛出了几个问题，都是和Ai有关的。其中“我会被Ai代替吗？”“现代及未来的教育该怎么做？”这两个问题问得我很，意外和焦虑，也觉得有些茫然！
说实在的，就在目前的圈子里Ai带来的影响还是很小的，还谈不上谁取代谁，但是我们都知道那一天会到来，罗振宇说3到5年，我自己是没有这方面的判断的。他在演讲中谈到的问题都很大，我的生活够不着，但是不影响我去感受那种思维方式！
回到第一个问题，“我会被Ai取代吗？”，这个问题的答案他没有直接给出，这也没法直接给出，这种问题要具体问题具体分析。罗振宇举例也是这么举的，说实话，我在此之前没有想过这个问题。听他分析和解析了一阵子后，我也开始思考这个问题。我，应该说我的工作会被人工智能取代吗？我觉得这个问题和第二个问题是紧密联系在一起的，虽然我还没有看到那部分，还不知道罗振宇是怎么回答和解析的。但是，在我目前的认知和思维里，我一度认为，医学和教育是最不可取代的，任何时代都需要，不管和平还是战争，平民还是贵族，当然，我们现在不说“贵族”，而是“家族”，都需要这两样。
刚好我的工作又是和教育有关。很多时候学生不听话，不听讲，还假装认真，我直接说答案，他不要。我讲解，又不听。跟读的时候，一遍一遍又一遍，眼睛都不看的，我就会说，我不是机器人！“我不是机器人！”我会对学生说这句话，他们渴望直接的答案，可是不要我的直接答案，他要和我说话，说无关学习的话，如果对方是无考试压力的学生，我很乐意聊天，毕竟语言是用来表达的，而他能说，这也是一种学习。
他们不接受直接的答案，需要讲解的人，而这个人就是老师。
Ai也可以讲解，而且性格很好，不会发脾气（我会发脾气！）为什么不直接用录播课，不直接问Ai呢？
能直接问Ai得到最后的答案，很容易，但是想要知其所以然，就不是靠直接看答案，看解析就能明白，至少对目前这个年龄段的孩子来说是的。一个人的心智成熟，大脑发育成熟的程度不同，时机不同。对事物，对知识的理解是不同的，这就是需要老师的原因吧！
Ai不是会给出不同的方式吗？给出多种方案供提问者选择吗？是啊！另一件重要的事情就出来了，如何做一个合适的，准确的提问者？问题不准确，信息交代不清楚也得不到满意的答案！
那和教育有什么关系呢？
之前看过一句话，不记得是在公众号看到的，还是在一本书里看到的，大意是，我们高中以前的学习，学的不仅仅是知识，还有对大脑的开发。人的大脑都是爱懒惰的，但是我们不停地学习新的东西，有难度的东西，这对于一个人的大脑健康发育是非常重要的。很多高中，初中的一些知识是不需要用到的，但是还是要学习，这就是在促进大脑发育。持续不断地学习，有难度地学习，我们的学习力就会变强，那么大脑的发育就更健全。苍蝇在我们的大脑皮层上就不会打滑。
我想，教育还是必要的。不管是在飞速发展的以后，还是过渡期的现在都是必要的。既然日后Ai会越来越强大，丰富，触及生活方方面面，有一点可以确定，它是机器，是数据。那是机器，是数据就需要人来掌控。人类还是会做掌控Ai的事！
情感的，生命的，深度的，共情的，有意义的事情还是需要真真实实的人来做！
那么，我能用Ai做什么呢？
一脑子闲言碎语，更睡不着了！
