在《综合素质》里的各大题型中都有可能会涉及到这部分知识。

 1.单选题 

该部分知识在单项选择题中的考查形式主要分为两类：一是针对文件原文进行挖空式考查；二是围绕人工智能使用规范、数据安全、教师职业道德规范等内容，结合教师日常教学场景，考查对教师教学行为合理性与合规性的判断。

 2.材料分析题 

该部分知识在材料分析题中的考查，通常以结合教师运用人工智能开展教学的实例材料为载体，要求考生从教师职业理念或职业道德视角，对教师行为进行评析。

🔖常见命题情境包括：•教师借助人工智能整合学生学习状况、课堂表现等信息形成学生画像，以此实现因材施教；•教学过程中学生被动接受人工智能学习内容，缺乏自主思考、交流探讨与协作探究，教师忽视学生主体地位；•教师在备课环节过度依赖人工智能，出现被技术替代的倾向；•教师违规泄露通过人工智能收集的学生个人信息，侵犯学生隐私权等。

 3.写作题 

写作题在立意考查上，侧重考查考生作为准教师，对人工智能应用于教育领域的理性认知与价值立场。人工智能是推动教育高质量发展的重要机遇，但并非教育的全部。技术可有效提升教学效率，却无法替代育人本质；可优化教学实施路径，却不能取代教育情怀与人文温度。

🔖为此，考生可围绕以下方向立意：坚守教育初心，争做有温度、有情怀、有担当的教师；坚持人机协同，构建以人为本的智慧教育新生态；秉持人工智能必须服务于育人的原则等。

根据2026年4月《“人工智能+教育”行动计划》以及2025年7月 教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》的要求，预测在2026年上半年的教资面试中，整体形式和流程不会发生变化，但考题可能会有一些细微变化。

1.结构化，可能会有一些与“教师必备人工智能素养”相关的的考题，例如：①有人说AI时代不再需要教师，你怎么看？②如何利用AI实现班级内的分层教学？③你布置了项目式作业，发现大部分学生用AI生成完整方案直接提交，如何应对？2.试讲，教学设计中，可能不强制要求使用AI工具，但能合理融入AI教学场景的设计会成为加分项；3.答辩，可能会有一些关于“AI融入教学设计”的考题，例如：①如果给你AI工具支持，你会如何改进刚才的教学设计？②刚才你的设计中，有应用AI工具，这样设计的好处是什么？