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笔试：1、初中全六册知识点
2、人教版高中政治全四册主观客观知识点
3、统编版全四册知识点
面试：1、初中部编版全六册教案、试讲稿
2、高中人教版全四册教案、试讲稿
3、高中部编版全四册教案、试讲稿
4、人教版高中全四册导入、课件
5、人教版高中全四册部分说课稿、说课模板
本人（笔名：吾爱政治）211 重点大学思政专业研究生，从事高中政治教
学六年，中学一级教师，并在某公教育机构上过班，十分了解政治方面教资考试
和教师招聘考试内容，教资和招教考试一站式服务一站式解决。
个人心血结晶，已申请版权，禁止转卖，希望亲们尊重我的劳动成果，不希
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部编版思想政治必修一中国特色社会主义
试讲稿
— 教资和教招考试必备
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第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1.1.1 从原始社会到奴隶社会
1.1.2 从封建社会到资本主义社会
1.2.1 科学社会主义产生的历史条件
1.2.2 科学社会主义的创立
1.2.3 社会主义从一国到多国的实践
第二课只有社会主义才能救中国
2.1 新民主主义革命的胜利
2.2 社会主义制度在中国的确立
第三课只有中国特色社会主义才能发展中国
3.1 伟大的改革开放
3.2 中国特色社会主义的创立
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才
能实现中华民族伟大复兴
4.1 中国特色社会主义进入新时代
4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦
4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想
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《从原始社会到奴隶社会》
一、学习目标
1.原始社会生产力低下，形成原始社会的生产关系，通过氏族制
度管理氏族内部事务。
2.奴隶社会生产关系的特点、阶级的形成、人类迈入文明时代。
3.生产力与生产关系的辩证关系。
二、核心素养
1.政治认同：通过学习本课，能够树立为共产主义远大理想和
中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
2.科学精神：学会运用历史唯物主义的观点看问题。
3.公共参与：领会社会发展的不同阶段，投身到中国特色社会
主义的建设中去
三、重难点
1.重点：生产力和生产关系的辩证关系
2.难点：运用生产力和生产关系的辩证关系阐明人类社会发展的
进程。
四、教学过程
同学们知道哲学三大问题吗？对，同学们回答的很好，这三
个问题分别是我是谁？从哪来？到哪去？我们必修一也是在讲
述我国坚持的社会主义是从哪里而来，将来要去想何处。首先我
们来看第一课《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》，
本课主要讲的就是社会主义从何而来。
4微信：chaogegeye123
师：那我们人类社会发展历程呢？
生：原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义——社
会主义和共产主义
师：对的，我们社会主义是从原始社会逐步演变而来，因此我
们必须了解原始社会、奴隶社会、封建社会资本主义社会是如何
形成和发展的。下面让我们一起走进今天的课堂《从原始社会到
奴隶社会》。
师：我们前面提到三个问题，第一个“我从哪里来”，那么同
学们有没有思考过自己从哪里来呢？小时候我们常常问父母，父
母总是说，我们是垃圾桶里捡来的，充话费送的？当然，现在我
们能够从生物学知道我们是如何来的，那么人类到底是如何来的
呢？女娲捏的？还是来自亚当和夏娃的神话故事？
生：人是由猿猴变来的
师总结：我们人确实是由猿猴演变来的，人的出现大约在二
三百万年前，有了人，就有了人类社会的历史。第一个阶段，便
是原始社会阶段。一提到原始社会同学们会想到什么呢？原始人
是怎样生活的？原始社会是如何认识自然、改造自然的呢？原始
社会又是怎样演进到奴隶社会的？我们先来看组材料。
材料：原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社会”。人
类历史上第一个社会形态。人类产生的过程也就是原始社会形成
的过程。它存在了二三百万年，是截至目前人类历史上最长的一
个社会发展阶段。社会生产力的主要标志是使用石器工具，实行
5微信：chaogegeye123
平均分配。氏族又经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。
师：那原始社会在人类社会中的地位如何？经济发展怎么
样？制约经济发展的根本原因是什么？
生：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
经济发展水平极为低下。生产力极其低下是原始社会发展缓慢的
根本原因。
师：人进行生产劳动，势必发生两种关系，一是同自然的关
系—生产力；一是同人之间的关系—生产关系。什么是生产力？
它包括哪三要素？在三要素中，哪个起主导作用？哪个是生产力
发展水平的重要标志？哪个是反映人类改造自然能力的高低？
给大家三分钟时间，同桌讨论。
生总结：生产力包括劳动者、生产资料（劳动对象、生产工
具）
劳动者→制造、使用者→主导作用
生产工具→生产力发展水平的重要标志
劳动对象→反映人类改造自然能力的高低
师：同学们总结的非常好，下面我们来看两组图片，图片展
示的是原始人农耕时使用的工具，有何感想呢
生：原始人使用的工具极其简陋。原始人的劳动对象极为有
限，果实、根茎，小动物、昆虫，土地、种子、野兽、鱼类、牲
畜等。原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低。
师：如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达
6微信：chaogegeye123
二三百万年，其中绝大部分时期处于旧石器时期，那时，人们主
要采集天然食物为生。距今约一万年前，人类进入了新石器时代，
原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
那些得益于畜牧农耕而实现了定居的地方，大都成为人类文明的
摇篮。原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有
生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，
这是原始社会生产关系的特点。那我们再来听一个故事。
师：故事是这样的，达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：
一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受
赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端
端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人
大惑不解。该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，
分给当地每一个人？请你帮这位欧洲人解惑。原始人平均分配劳
动产品的原因是什么？
生：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占
有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，
这是原始社会生产关系的特点。
师：原始社会末期，生产工具的改进，大大推了生产力的发
展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为
单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体代替，生产资料相
应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工
具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。
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贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始
社会逐渐解体了。
师：那我们小组讨论一下下面的观点：
观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避
免的。
观点二：私有观念的存在，是私有制的产生的根本原因。
观点三：私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会
永远存在。
小组 1：观点一正确。生产力决定生产关系，原始社会末期，
生产力水平的提高，打破了生产资料由氏族公有的局面，产生了
私有制，是不可避免的。
小组 2：观点二错误。私有制的产生的根本原因并不是私有
观念的存在，而是生产力的发展。
小组 3：观点三错误。原始社会后期，金属工具出现标志着
生产力有了新的发展。个体劳动取代以氏族公社为单位的共同劳
动，生产资料也就相应地逐渐转归个体家庭私有。土地私有标志
着私有制确立。私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。
在私有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。因此说私有制
不是从来就有的，私有观念也不是人所固有的，随着生产力的高
度发展，私有制将灭亡，并不是天然合理的，私有观念也将随之
消亡。
师：土地私有标志着私有制确立，那么私有制的产生有什么
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样的影响呢？：原始社会解体后，人类社会进入了第一个阶级社
会一一奴隶社会。
古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈
氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。据史书记载，古布腊
的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债务石碑。石碑上记录
着某年某月这块土地抵押给某人，以及债款数额和偿还期限。土
地抵押完后，如果还是无法偿清债务，债务人就只得把自己连同
妻儿一起做抵押。结果，偿还期限一到，债务未能还清，不仅土
地落入贵族之手，而且债务人全家沦为奴隶了。那我们奴隶主和
奴隶是怎样产生的呢？
师：随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团一
一奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者地位，后者处于被剥
削者的地位。所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的
集团。由此，奴隶阶级和奴隶主阶级产生了。奴隶被视为奴隶主
的财产，可以自由买卖；奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以
奴隶为主，无报酬和人身自由。一个人类社会中如果大部分物质
生产领域劳动者是奴隶，社会形态即为奴隶社会。那奴隶国家如
何产生的？
生总结：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。
奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力
机关。这样，人类历史上最早的国家一一奴隶制国家产生了。国
家是阶级矛盾不可调节和的产物，阶级统治的工具。
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师：我们知道我们国家是四大文明古国之一，那么人类何时
进入文明时代的呢？奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛
使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的
分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈
入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
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从封建社会到资本主义社会
一、教学目标
1 背诵封建社会生产关系的特点与封建社会的显著特征
2背诵资本主义社会的生产关系的特点和建立资本主义生产
关系具备的条件
3 背诵资本主义经济危机本质，表现及其产生原因
4 口述资产阶级革命的原因，过程，意义。
二、重难点
重点：
1 封建社会生产关系的特点与封建社会的显著特征
2资本主义社会的生产关系的特点和建立资本主义生产关系
具备的条件
难点：
资本主义经济危机本质，表现及其产生原因
三、教学设计
师：我们来看一组电视剧剧照，《芈月传》《大汉天子》《大
唐荣耀》《大明风华》《末代皇帝》，这些照片反映的是什么时代
呢？对是封建社会，那封建社会是如何产生的呢？奴隶制社会代
替原始社会是历史的进步。这一进步推动了生产力的发展，是生
产力和生产关系矛盾运动的结果。当奴隶社会的生产关系不能适
应生产力的发展要求时，就必然会有新的社会形态代替它。同样
当封建社会的生产关系不能适应其生产力的发展要求时，就必然
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由资本主义所取代。这就是我们这一节要讲的内容。
师：我们先来看一组图片农民耕种土地，奴隶制被封建制取
代的根本原因是什么？封建社会生产关系有哪些特点？
生：①特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，
占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，
有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能
留下一部分归自己支配。②原因：封建制代替奴隶制，是生产力
发展的必然结果。
师：对比奴隶制生产关系与封建制生产关系，我们来想一想：
封建社会取代奴隶社会是历史的进步，是否意味着封建社会不再
有阶级剥削阶级压迫了？我们来看一首诗“赤日炎炎似火烧，野
田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这首诗用
简单朴素的语言鲜明深刻地揭示出农夫和公子王孙不同的生活
状况，反映了封建社会不平等的社会现象。
材料展示：晚唐时有人曾说农民有“八苦”：一苦官吏苛刻；
二苦高利贷重；三苦赋税繁多；四苦事事摊钱；五苦当差服役；
六苦无处伸冤；七苦冻死无衣饥无食；八苦病不得医死不得葬。
师：请大家分别指出，八苦当中反映出地主剥削农民的方式
有哪些？农民为什么有八苦？封建社会的主要矛盾是什么？概
括地主阶级统治劳动群众的手段有哪些？
生：主要矛盾（重点）：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。
产生的原因：地主阶级对农民阶级的经济剥削和政治压迫。农民
12微信：chaogegeye123
阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争常常由分散的小规模
的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争。
师：哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，
在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。但农民起义
不可能建立起一种比封建制更进步的社会制度。只有当出现新的
生产力，封建制生产关系阻碍了生产力发展的时候，封建社会才
会走向灭亡。
师：下面我们来听一首歌曲 16 世纪英国民歌：“机间宽又长，
织机二百张，织工二百人，排列成长行。……旁有一大屋，女工
共百人。外有一间房，童工一百五，并坐捡细毛，不敢怨劳苦。
都是穷苦人，终日不休息，清晨到深夜，各得一便士。……又有
一大厅，五十剪毛工，施展好手艺，天衣全无缝。又有八十人，
洗呢更浆呢。染工又八十，呢绒着颜色。二十擀制匠，整呢折成
匹”。那我们来概括手工工场的基本情况。据此归纳资本主义生
产关系的特点？谈谈你对资本主义生产关系建立的过程是“用血
和火的文字载入人类编年史的”的理解。
生：当时的手工工场：a.规模大，雇佣工人多，集中生产。
b.工人实行很细的分工。c.不仅雇佣男工，还雇佣女工和童工。
d.工人都是穷苦人，靠出卖劳动力为生，工作时间长，工资待遇
微薄。
师：资本主义生产的发展，是资产阶级在经济上的优势越来
越突出，也使得封建制度越来越成为障碍，新兴资产阶级发起了
13微信：chaogegeye123
向封建地主阶级夺取政权的革命。
马克思说：“英国资产阶级革命不仅反映了他们发生的地区
的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求”。那我
们来分析资产阶级革命胜利对人类社会发展的影响。
生：资产阶级革命推翻了封建制度，确立了资产阶级的政治
统治，为资本主义生产关系的发展扫清了道路，标志着资本主义
社会的开始，人类社会进入一个新的历史阶段。
1929－1933 年的某一个冬天。寒冷的北风呼啸着，一个身
穿着单衣的美国小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么
冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口
气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买
煤。”
“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”
“因为煤太多了。”
师：同桌讨论归纳资本主义经济危机的表现和特征
生：资本主义经济危机的表现：大量商品卖不出去，大量生
产资料闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，
生产迅速下降，信用关系破坏，社会生活陷入混乱。资本主义经
济危机的基本特征：生产相对过剩。即相对于劳动人民有支付能
力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的
实际需求相比的绝对过剩。
师：我们来看美国的经济危机，美国爆发了“占领华尔街”
14微信：chaogegeye123
运动，示威者纷纷打出“1%，你没有分享股票”“99%为 1%服务”
等标语，以表达对美国社会经济持续低速、金融腐败、贫富分化、
就业艰难等的不满。“占领华尔街”运动持续数月，迅速蔓延到
美国各大城市，并引发了其他西方国家不同规模的“占领运动”。
“占领华尔街”运动的标语反映出当前资本主义社会存在哪些问
题？这反映出资本主义社会的主要矛盾是什么。
生：“占领华尔街”运动的标语表明，资本主义社会问题多
如牛毛，资产阶级和无产阶级的阶级对立严重，阶级矛盾不可调
和。这反映出资本主义社会的主要矛盾是资产阶级和无产阶级的
矛盾。
师：资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总
根源，资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义生产的始终，
决定着资本主义的命运。在资本主义社会，生产社会化程度的不
断提高同以私有制为基础的资本主义生产关系的冲突日益严重，
客观上要求以生产资料公有制为基础的社会主义生产关系与之
相适应。与此同时，资本主义条件下生产社会化的全面发展也同
时推动了资本关系的社会化，为向社会主义转变准备了日趋完备
的社会经济基础。另外，无产阶级力量的不断壮大也为社会制度
的转变准备了社会力量。所以，资本主义终究要被社会主义取代，
这是历史发展的基本趋势。
结语： 通过学习本课，我们明确了原始社会、奴隶社会和
封建社会生产关系的特点，系统阐释了奴隶社会代替原始社会、
15微信：chaogegeye123
封建社会代替奴隶社会是生产力发展的必然结果，是生产关系适
应生产力发展的结果，知道了从奴隶社会开始，人类进入了文明
时代。据此我们可以得出规律性的认识：生产关系一定要适应生
产力发展是人类社会的基本规律之一。知道了资本主义社会的基
本矛盾、主要矛盾，明确了资本主义生产力的发展和资本主义生
产关系的调整，这种调整一定程度缓和了阶级矛盾，但不能从根
本上解决痛疾，所以，资本主义基本矛盾的尖锐化就越不可避免。
资本主义终究要被社会主义职代，这是历史发展的基本趋势，也
是社会基本矛盾运动的必然结果。
环节四：小结
封建社会
从
封
建
社
会
到
资
本
主
资本主义社会
义
社
会
16微信：chaogegeye123
第二框 科学社会主义的理论与实践
一、科学社会主义产生的历史条件
1.教学目标：
了解空想社会主义产生的历史背景、发展过程和形成影响。
识记科学社会主义的产生两大历史条件：空想社会主义的形
成、资本主义的发展和工人运动的发展
理解马克思、恩格斯的历史成就对后世产生的重要影响。
运用《共产党宣言》的相关知识
理解科学社会主义从理论到实践、从一国到多国的发展过程。
2.核心素养：
政治认同：通过学习科学社会主义的思想来源、历史前提和
理论基石，强化“资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是
一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势”这一认知，树立
“四个自信”，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色的社会
主义道路。
科学精神：知道科学社会主义的发展不是一蹴而就的；唯物
史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资
本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，
使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，能夠合理阐述科学
社会主义的科学性。
公共参与：了解科学社会主义发展过程中经历的曲折，深刻
的体会我国社会主义成果的来之不易。尊重社会发展的规律，践
17微信：chaogegeye123
行中国特色社会主义发展理论，做合格的社会主义的建设者和接
班人。
3. 教学重难点
.教学重点：空想社会主义的进步性和局限性；科学社会主
义诞生的历史条件、理论基石和标志；唯物史观和剩余价值学说
的历史意义；科学社会主义的实践。
教学难点：唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会
主义的实践。
师：我们先来看一段视频，播放视频北大毕业生卓丝娜词曲
的一曲 rap《马克思是个九零后》。英国广播公司，也就是 BBC，
在 1999 年和 2005 年先后举办了“千年思想家”和“古今最伟大
哲学家”调查，结果都是卡尔·马克思位列第一。至今，《共产
党宣言》《资本论》等著作在全球热销，掀起一股“回到马克思”
的学术浪潮。习近平总书记在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的
讲话中说：今天，马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依
然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系，马克思至今依然
被公认为“千年第一思想家”。马克思主义为什么有这么大的魅
力？让我们这节课一起来探究吧！
新课讲授
一、科学社会主义产生的历史条件
师：我们先来了解空想社会主义的发展经历哪三个时期呢？
阅读下面材料进行总结，这三个时期空想社会主义的特点是什
18微信：chaogegeye123
么？
16 世纪初到 17 世纪末的空想社会主义。这一时期的主要代
表人物有莫尔、闵采尔、康帕内拉等，主要代表作有莫尔的《乌
托邦》、康帕内拉的《太阳城》。早期空想社会主义者用文学的
语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、
人人平等的理想社会。
18 世纪的空想社会主义。18 世纪，资本主义已由简单协作
发展到工场手工业，这一时期的空想社会主义开始摆脱早期空想
社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。法
国的摩莱里和马布利分别在《自然法典》和《论法制或法律的原
则》中，以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等
未来社会的基本原则。
19 世纪初的空想社会主义。这一时期，空想社会主义发展
到最高阶段，代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
随着工业革命的发展，主要资本主义国家开始由工场手工业向机
器大生产过渡，资本家对工人的剥削加剧，工人阶级反抗资产阶
级剥削的斗争也更加激烈。空想社会主义在批判资本主义制度的
同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。
生 1:从材料可以看出，在 16 世纪初到 17 世纪末早期，空
想社会主义者主要是用文学语言来批判资本主义，多为感性空想，
这一时期的空想社会主义者还只限于盲目地空想，而缺乏对手段
和方法的思考。
19微信：chaogegeye123
生 2：18 世纪的空想社会主义开始摆脱早期空想社会主义纯
粹虚构的幻想，这--时期的空想社会主义用自然法和人类理性去
批判旧制度，已开始考虑从现实到达理想的可行道路，从而为空
想社会主义的实践创造了条件。
生 3：19 世纪初的空想社会主义发展到最高阶段。这一时期
的空想社会主义已经开始了初步的制度创设与实践，如圣西门的
“实业制度”、傅立叶的“和谐制度”、欧文的“新和谐公社”
实验等，虽然这些努力都失败了，但是他们的积极尝试为科学社
会主义的创立提供了直接的思想资料和有益的借鉴。
师： 那圣西门、欧文、傅立叶建设美好社会的努力为什么
都以失败而告终呢？同桌讨论
师：我们同学看问题看得很深刻呢，确实空想社会主义者仅
从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会
的美好蓝图。他们未看到资本主义制度的本质，反对阶级斗争与
社会革命，因而也就看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的
力量。
20微信：chaogegeye123
第二框 科学社会主义的理论与实践
二、科学社会主义的创立
播放视频：《工人运动爆发的背景 》图片和文字展示马克思
恩格斯，结合所学知识，说说马克思、恩格斯为什么能够创立科
学社会主义？
师：恩格斯曾说马克思有两个伟大的发现：唯物史观和剩余
价值理论。正是这两个伟大的发现，把社会主义的学说置于牢固
的科学基础之上。通过研究社会历史， 批判地吸收德国古典哲
学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史
观；通过剖析资本主义社会，批判地继承了英国古典政治经济学
的思想成果，创立了剩余价值学说。唯物史观和剩余价值学说揭
示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，
为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空
想到科学的伟大飞跃。
师：有了思想来源，
有了历史前提，
又有了理论基石，
科学社会主义可谓
“万事俱备只欠东风”！
东风来了——千呼万唤始出来，旷世宣言惊风雨
1848 年 2 月《共产党宣言》的发表
21微信：chaogegeye123
师：这本 56 页、32 开的小书是穿越时空的旷世宣言，历
史上曾“惊风雨”，如今也将“启新程”。正如一位学者所说，“它
不是冰，而是炭，放在锅里能使水沸腾起来”。《共产党宣言》
洞悉未来的理论预见力、历久弥新的理论穿透力，使其获得了
无数忠实读者。毛泽东同志曾说，《共产党宣言》我看了不下一
百遍;每读一次，我都有新的启发。周恩来把它当“贴身伙伴”，
邓小平视之为“入门老师”。然而，对于今天的人民包括一些共
产党员来说，能真正把《共产党宣言》读懂弄通的有多少呢?或
许在有的人看来，这本小册子名气很大、“金句”很多，正所谓
“天下谁人不识君”;但又敬而远之，知之不深。
习近平在《共产党宣言》及其时代意义第五次集体学习上曾
讲：《共产党宣言》是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著
作，是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作，是
一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典
著作。我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思
主义真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持
先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理
解决当代中国实际问题的能力和水平。
下面诵读《共产党宣言》的名言名句，与同学分享自己的感
想；谈谈《共产党宣言》发表的意义；并思考空想社会主义与科
学社会主义的本质区别是什么？
生 1：从社会发展规律看《共产党宣言》分析了资本主义生
22微信：chaogegeye123
产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主
义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
生 2：从领导社会变革的力量看《共产党宣言》总结工人运
动的经验教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、
任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
生 3：从未来社会蓝图看《共产党宣言》阐述了未来共产主
义社会的理想目标。指出：“代替那资产阶级旧社会的，将是这
样的一个联合体：在那里，每个人的自由发展是一切人的自由
发展的条件。正是这一理想目标所蕴含的强大动力，激励着人
们不断为实现共产主义而奋斗。
23微信：chaogegeye123
第二框 科学社会主义的理论与实践
三、社会主义从一国到多国的实践
师：观看视频经典红歌：史诗级巨著《东方红》选段《国际
歌》。170 年前，《共产党宣言》横空出世，这是全世界无产者与
共产党人的战斗檄文，这是关于要消灭一切剥削压迫的宣言，这
是全世界无产者与共产党人的初心。130 年前，《国际歌》在巴
黎公社被镇压下悲壮诞生，成为全世界无产者的战歌，成为全世
界共产党人的党歌，变成响彻全世界的永恒歌声。马克思说：“哲
学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”“批
判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来
摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这节课我
们将在《国际歌》的战歌声中走进那段慷慨激昂的历史：社会主
义从一国到多国的实践。
师：我们一起来看一张图片，下图是 1909 年法国雕塑家沃
蒂耶在贝尔拉雪滋公墓创作的一座浮雕作品。一位袒胸身着长裙
的妇女，中弹后仰，像神圣的天使般深情地张开双臂，像慈祥的
母亲悲痛欲绝地拼死庇护着身后若隐若现的受难者，墙面上弹痕
累累。雕塑下面刻有雨果名言：“我们所要企求于未来的是公正，
而不是复仇”。雕塑取名为《献给历次革命受难者墙》。有人解释
说，这位母亲护卫的人群正是巴黎公社社员，她体现了法国母亲
无私的爱。于是，人们怀着崇敬的心情把它称作“公社社员墙”。
但令人奇怪的是，当这座浮雕揭幕以后，当时幸存下来的巴黎公
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社社员都一致否认它是“公社社员墙”，也从不去那里拜谒献花。
材料中幸存下来的巴黎公社社员为何拒绝承认它是“公社社
员墙”？简述巴黎公社的历史意义？
生①：不能展现无产阶级英勇斗争精神；
生②：不主张暴力革命。
师：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级
专政的第一次尝试（从理论到实践）；丰富了马克思主义学说，
为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训；显示了真正的人
民当家作主的趋势；体现了无产阶级大无畏的革命战斗精神。
师：让我们来了解一下十月革命，十月革命当日，俄工兵代
表苏维埃第二次代表大会根据列宁的报告 ，于 1917 年 11 月 9
日凌晨通过。《土地法令》规定，立刻无偿地没收地主土地，把
地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、农具、
庄园建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏
维埃支配。法令宣布实行土地、森林、矿藏、水流等资源国有化。
简述十月革命的伟大意义。
生：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思
主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从
理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
师： 第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大
发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。继苏联之后，
出现了一大批社会主义国家。回忆历史知识，继苏联之后，出现
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了哪些社会主义国家？
生：二战之后社会主义国家有苏联、波兰、中国、朝鲜、南
斯拉夫、民主德国、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利、
捷克斯洛伐克、越南、朝鲜、中国、老挝、还有拉丁美洲的古巴。
观看《苏联解体东欧剧变》视频
结合所学史实，思考苏联解体、东欧剧变的原因、影响、教
训？东欧剧变和苏联解体是科学社会主义的失败吗？从人类社
会发展进程、趋势的角度，谈谈你对世界社会主义运动所遇到的
严重曲折的认识。
生：原因①长期的高度集中的苏联模式，缺乏市场调节机制，经
济欠发达，重工业和轻工业比例失调，民众生活困难；②高度集
中的政治体制滋生大量问题，各国社会主义政党相继失去领导权；
③苏联的指导思想发生了偏离④欧美西方国家采取的“和平演变”
方针的作用
生 2：影响：:①世界社会主义运动的发展出现严重曲折；②标
志着北约和华约两大军事集团对峙结束，华约瓦解；③为其他社
会主义国家敲响了警钟，为其他社会主义国家的成功改革积累了
经验。
生 3：教训：①坚持走社会主义道路； ②加强民主法制建设；
③防止西方“和平演变”；④必须搞好经济建设。
师：世界社会主义运动的发展出现严重曲折，但是从人类社
会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。从
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人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇
的。
观看《改革开放周年成就》视频
材料：中美建交 41 年，中国人大致有几个阶段的心路历程：
1、一开始觉得自己真不行，美国什么都很行，所以要开放，
学习美国；
2、加入 WTO，有了一定的信心，想知道在 WTO 的世界，在
国际市场上，自己到底行不行？
3、美国次贷危机，开始觉得，美国也不是那么行。
4、这一次新冠肺炎疫情，发现美国有些方面真不行，而我
们很行。科学社会主义在中国的伟大实践和瞩目成就说明了什
么？
生：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。
师：面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社
会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在 21 世纪焕发出
了何等强大的生命力。用事实说明社会主义终将代替资本主义是
不可逆转的。从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的
信念是不可动摇的。
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第二课只有社会主义才能救中国
2.1 新民主主义革命的胜利
教学目标与核心素养：
【知识目标】
识记：中华民族的复兴面临的历史任务；新民主主义革命；中华
人民共和国成立的历史意义。
理解：中国革命两个步骤的关系；中国人民是如在这条道路上何
取得新民主主义革命胜利呢？为什么中国革命必须分为民主革
命和社会主义革命两个步骤？以毛泽东同志为主要代表的中国
共产党人在中国革命过程中的历史功绩是什么？
【能力目标】
通过回顾近代中国探索复兴之路，认识到只有中国共产党才能承
担起领导中国人民反帝反封建的民主革命使命。
【情感、态度与价值观目标】
通过本课学习，明确只有社会主义才能救中国。
核心素养：【政治认同】明确实现中华民族伟大复兴是近代中华
民族最伟大的梦想,新民主主义革命理论是马克思主义中国化的
重要理论成果。
【科学精神】明确中国人民选择了马克思主义，选择了中国共产
党，选择了社会主义道路，是符合中国国情的，是符合我国发展
规律的。
【公共参与】明确中国选择社会主义道路的正确性。积极参加实
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践，树立报效祖国，服务人民的信念。
教学重、难点：
重点：中华民族的复兴面临的历史任务；中国革命两个步骤的关
系。
难点：选择复兴之路，走资本主义道路行不通。
师：我们来欣赏一段大型电视政论片《复兴之路》，回看近
代以来中华民族走过的路，中国人民为什么选择了马克思主义，
选择了中国共产党，选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴
的历史征程中，中国人民进行了哪些艰辛探索？中国共产党的面
貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些前所
未有的变化？通过本课学习，探究这些问题，我们将明确中国选
择社会主义道路的必然性和确立社会主义基本制度的重大意义。
2.1.1 悲怆的历程——近代中国探索复兴之路
师：时至今日，我们已经看不到圆明园的面貌了，我们用
150 年修了个园子，别人用 150 年造了一门大炮；我们的慈禧老
佛爷用军费过寿，人家的天皇一日一餐为军队扩充装备；我们
的钱花在了给圆明园的砖瓦贴金，人家的钱花在了办学校学知
识充实思想强大自己；我们在故步自封自取灭亡，人家在追求
创新与时俱进... ...这样的大清朝，不亡国更待何时！！
自古以来，历朝历代的帝王死后都是要入太庙享受后世祭祀
的，这是作为皇帝最起码的尊严与殊荣。那么，道光皇帝到底为
什么立下如此惊世骇俗的遗诏呢？大清王朝的衰落，是从嘉庆皇
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帝和道光皇帝开始的，史称“嘉道”中落（家道中落）。1840 年广
东海面的炮声，打碎了大清王朝的“天朝美梦”……道光皇帝在位
期间因为战败签订了《中英南京条约》，割让了香港岛。而大清
祖训有言：凡失寸土者，死后不得入太庙。所以按照大清祖讯，
道光皇帝确实没有资格进太庙。
播放视屏《天朝的崩溃》-升官套路
师：那么，假设在 1839 年前后，中华大地突然摆脱这种天
朝上国的思维，亦或者道光皇帝、林则徐等人能够改变自己的执
念，那么战争能打赢么？茅海建先生用一整章的内容给出了否定
的回答。因为长期“天朝上国”的幻想让中国军队实力早就和英国
脱节了。当时的英国已经逐渐建立起一个拥有海军和陆军的现代
化的军事组织。同时完成了工业革命的英国军队在武器装备上已
经对中国有着巨大的代差和压倒性优势。正如马克思所言“在这
场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表
却是为了获得贱买贵卖的特权－－这真是任何诗人想也不敢想
的一种奇异的对联式悲歌。”或用当下一句话来说，就是前现代
国家和现代国家之间的战争。
师：火烧圆明园和道光皇帝灵位不进太庙从侧面表明天朝的
崩溃，根据社会发展规律和史实，结合情景材料和观看视频《天
朝的崩溃》，小组讨论，给大家五分钟时间归纳鸦片战争前晚清
帝国衰微的原因，概括近代中国人民的处境？
小组 1：内忧（内因）：当时的中国仍然处于日益没落的封
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建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。
小组 2：外患（外因）：当时的西方资本主义国家冲破了封
建制度的罗网，加快了工业革命的步伐，取得了日新月异的进步。
为扩大市场，将目光投向了积贫积弱的中国。
师：同学们总结的都很到位也很全面，下面我们来欣赏动漫
观看《时局图》及其另类版视频动漫《那年那兔那些事儿》
《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把 19 世纪末(中
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日甲午战争后)中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，
及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警示钟的作用。
图中熊代表俄罗斯，犬代表英国，蛤蟆代表法国，鹰(即鶧)代表
美国，太阳代表日本，香肠代表德国。生动形象地反映了封建帝
国已沦为半封建半殖民地国家的历史现实。
师：那我们近代中国的社会性质是什么？社会主要矛盾是什
么？近代社会的基本国情决定了中华民族复兴面临的历史任务
是什么？
生 1：近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会，社会的
主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的
矛盾。
生 2： 中华民族复兴面临的历史任务：争取民族独立、人
民解放和实现国家富强、人民幸福。
师：中国近代史，不仅是一部屈辱史，也是是一部中国人民
探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗
侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民
富强的斗争史，为了探索复兴之路，无数仁人志士不属不挠、前
仆后继，进行了可歌可泣的斗争，资产阶级的软弱性与局限，农
民阶级的狭隘等都注定无法带领中国人民杀出一条血路，各种尝
试与探索都宣告失败。从 1840 年鸦片战争开始，中国人民已经
经历了 70 多年苦难绝望的生活，到底我们的出路在哪里？这个
时候，十月革命的一声炮响给我们送来了马克思主义。
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2.1.2 胜利的征程——新民主主义革命
观看视频《历史：中国内忧外患，独秀先生看穿问题本质，
直言中国需要大革命》
李大钊在“黑暗的中国”高举起马克思主义的火炬，如同窃来
天火的“普罗米修斯”，率先在一片荒原上披荆斩棘地开出一条传
播马克思主义的道路，哺育了一大批杰出的共产主义者，加速了
中国人民的觉醒。正如鲁迅先生所说的那样：“他的遗文都将永
在，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑”。
师：李大钊是伟大的，给中国带来了曙光。1917 年俄国的
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，中国先进分子从马克思
列宁主义的科学真理中看到解决中国问题的出路。他们把目光从
西方转向东方，从欧美转向俄国，从资产阶级民主主义转向无产
阶级社会主义，开始接受和传播马克思主义。
观看动画视频《五四运动 100 周年》，了解五四运动在中华
民族追求民族独立和发展进步的历史进程中的重大意义。
生：促进了马克思主义的传播，促进了马克思主义同中国工
人运动的结合，是中国新民主主义革命的开始
师：五四运动为极大的促进了马克思主义与工人的结合，为
中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，所以我们也把五四
运动作为新民主主义的开端。在经历了 81 年苦难之后，中国共
产党带领我们经历 28 年的艰苦奋战，建立新中国。
观看视频《新民主主义革命释义》通过视频我们了解到上海，
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兴业路 76 号；浙江嘉兴，南湖红船。两个具有重要标志意义的
中国革命原点，10 月 31 日，在党的十九大胜利闭幕一周之际，
习近平总书记带领中共中央政治局常委专程赶赴这里，沿着早期
共产党人的足迹，探寻我们党的精神密码。习近平总书记强调：
“上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。
我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是
我们党的根脉。”
师：谈谈中国共产党在新民主主义革命中的作用，并简述她
领导人民进行新民主主义革命的道路、过程及结果。
生 1：在马克思列宁主义同中国工人运动相结合过程中，中
国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和
国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。
生 2：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的
新民主主义革命道路。
生 3：大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争四个阶
段，终于在 1949 年夺取了新民主主主义胜利。
师：我们把 1919 年作为新民主主义革命与旧民主主义革命
的分界线，那么新旧的区别是什么呢？
生：新民主主义革命的“新”主要体现在三个方面：一是就
领导权来说，由无产阶级领导；二是就革命前途来说，是建立无
产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义
社会；三是就所属世界革命范畴来说，它属于世界无产阶级革命
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的一部分。
师：新民主主义革命的性质是无产阶级领导的、工农联盟为
基础的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义
的民主革命。在中国共产党的带领下，在毛泽东思想的指导下，
中国结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，建立了崭新的新
中国。
师： 毛泽东在《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线
而斗争》中写道两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才
能做好。坚决地领导民主革命，是争取社会主义胜利的条件。我
们是为着社会主义而斗争，这是和任何革命的三民主义者不相同
的。现在的努力是朝着将来的大目标的，失掉这个大目标，就不
是共产党员了。然而放松今日的努力，也就不是共产党员。 我
们是革命转变论者，主张民主革命转变到社会主义方向去。谈谈
中国革命的“两篇文章” 各指什么？它们可否毕其功于一役？同
桌讨论一下
生： 第一篇是民主主义的社会；第二篇是建立社会主义的
社会。
生：不可以毕其功于一役
师：新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义
革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完
成后一个革命，这两个革命阶段必须互相衔接。
下面我们观看视频《复兴之路——新中国的建立》
36微信：chaogegeye123
师： 经过 28 年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国
各族人民，终于在 1949 年夺取了新民主主义革命的伟大胜利。
新民主主义革命胜利标志着中国 100 多年屈辱和分裂的历史从
此结束，人民期盼已久的独立、统一的新民主主义的新中国即将
诞生；同时，改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社
会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；
更重要的是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义基本原
理同中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利，那我们来
了解一下毛泽东思想吧。
材料：1945 年 4 月至 6 月，中国共产党第七次全国代表大
会在延安杨家岭中央大礼堂召开。会议期间，毛泽东代表中共中
央作《论联合政府》的政治报告。大会确定以毛泽东思想作为全
党一切工作的指针，从而使全党在思想上、工作上有了牢固的理
论基石。这次会议，使中国共产党达到了空前的团结和统一，为
夺取抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。谈谈以毛泽东同志
为代表的中国共产党人在新民主主义革命中有哪些作用？
生：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是
被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验
总结，是中国共产党集体智慧的结晶。完成了新民主主义革命，
建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了
中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步
奠定了根本政治前提和制度基础。
37微信：chaogegeye123
结语：落后就要挨打！100 多年前，辉煌的中华文明经历了
衰落和屈辱，中国人民处于内外压迫的悲惨处境中。在中国革命
实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列
宁主义的基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东
思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了
新民主主义革命，建立了新中国，使中国人民从此站起来了！成
功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切
发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。没有共产党建立的社
会主义新中国，中国人民会长期处于帝国主义势力和独裁强权的
压迫之下。如今，我们能够有尊严地屹立世界的东方，又怎能不
珍惜这来之不易的幸福呢？
板书设计：
38微信：chaogegeye123
2.2 社会主义制度在中国的确立
教学目标
1.知识目标：了解社会主义改造的过程和意义；理解新民主主
义向社会主义过渡的历史必然性；认识新中国成立初期的探索；
2.能力目标：掌握新中国成立初期取得巨大成就的原因；
3.情感、态度与价值观目标：树立只有社会主义才能救中国的坚
定信念
核心素养
1.政治认同：认同社会主义道路、选择社会主义制度。通过了解
社会主义革命和建设的伟大成就，体会只有社会主义才能救中国。
2.科学精神：辩证的看待中国在社会主义改造和建设初期探索道
路的成就和曲折，能分析社会主义革命和社会主义建设的道路不
是一帆风顺的，学会用发展的观点看问题的能力。
3.公共参与：了解我国近年取得的伟大成就，立足实践，报效祖
国，积极投入实践，参与社会主义现代化建设。
1.教学重点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性：我国确
立社会主义基本制度的历史意义；三大改造完成后的社会主要矛
盾及历史任务。
2.教学难点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；三大改
造完成后的社会主要矛盾及历史任务。
师：如果时光回到 1949 年中华人民共和国成立初期，请你
选择一个方案，并论证其合理性和必然性。方案一：新中国成立
39微信：chaogegeye123
之初，条件不具备，应该等到资本主义充分发展以后再进行社会
主义改造。方案二：中国新民主主义革命的胜利，已经创造了向
社会主义过渡的经济政治条件。我们应适时进行社会主义改造，
逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业、对手工
业和对资本主义工商业的社会主义改造。带着这样的问题，我们
开始学习第二课第二框。
播放视频《中国新生》
师：面对旧政权留下的满目疮痍，冷战格局下诞生的新中国，
在建设的进程中，以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体将
领导人民如何开辟一条实现中华民族伟大复兴的新道路。
2.2.1 最深刻最伟大的社会变革
视频《国民经济恢复》，短短三年，新中国从废墟上站了起
来。
情境一：新中国之初，我国已经有了相对强大和迅速发展的
社会主义国营经济。国家已经掌握了重要的工矿企业、铁路、银
行等国民经济的命脉。
情境二：新中国之初，民族资产阶级有为新中国建设服务的
意愿，党可以通过“利用、限制、改造”的正确政策，最终引导
他们走上社会主义改造的道路。
情境三：新中国之初，土地改革基本完成，但分散、脆弱的
农业个体经济既不能满足工业发展对农产品的需求，又有两极分
化的危险。
40微信：chaogegeye123
情境四：1950 年中国同苏联签订《中苏友好同盟互助条约》,
其中规定:“彼此给予一切可能的经济援助,并进行必要的经济合
作。”
面对新中国之初的经济政治状况，结合上面情境谈谈于1949
—1956 年从新民主主义向社会主义过渡有何历史必然性？
生：一是社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中
的主导性因素；二是国家积累了利用、限制和管理私营工商业的
经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造；三是个体
农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来；
四是国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。
师：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业
化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社
会主义改造。这一内容概括说来，就是“一化三改”。“一化”和
“三改”互相联系互相制约互相促进，体现了发展生产力和变革
生产关系的辨证统一。因此，党在过渡时期的总路线是一条社会
主义建设和社会主义改造同时并举的总路线。
师：《社会主义好》歌词节选
社会主义好，社会主义好/社会主义国家人民地位高/反动派
被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了/全国人民大团结，掀起了社
会主义建设高潮！
共产党好，共产党好/共产党领导中国富强了/人民江山坐得
牢，反动分子想反也反不了/社会主义社会一定胜利，共产主义
41微信：chaogegeye123
社会一定来到！
回忆历史知识，并结合上述歌词，思考社会主义改造取得胜
利的重大意义。
生（1）：从革命阶段看：标志着我国实现了从新民主主义到
社会主义的转变，进入了社会主义社会。
生（2）：从社会制度看：顺利实现了对生产资料私有制的社
会主义改造。
生（3）：从社会面貌看：极大地激发了广大人民群众建设社
会主义的积极性。
师：在过渡时期总路线的指引下，中国共产党在一个经济文
化落后的东方大国，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主
义改造道路，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，在
中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟
大的社会变革。
42微信：chaogegeye123
2.2.2 在艰辛探索中前进
师：抗美援朝前夕，中共高层为是否出兵问题展开过激烈
的讨论，大多数人不愿意出兵，回忆一下，当时他们的理由是什
么？
1953 年，国际上抗美援朝战争结束，在国内，西藏已经和
平解放，土地改革也顺利完成，中国赢得了一个和平的环境，毛
泽东却并不觉得轻松，旧中国给新中国留下了一个一穷二白的烂
摊子，对此毛泽东深有感触地说：现在我们能造什么？能造桌子
椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成粉，还能造纸。但是
一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造！
观看视频：社会主义改造胜利大联欢
结合视频和材料谈谈新中国成立初期取得巨大成就的主要
原因是什么。
生：中国共产党的正确领导和毛泽东思想的指导
生：全国人民的艰苦奋斗。
师：新中国成立初期，我国经济社会建设取得了巨大成就，
主要原因包括：一是在新中国成立后，短短三年内根本扭转了国
民党反动派留下的混乱局面，实现了政治、经济、社会的稳定；
二是从总体上把握恢复和发展生产这一中心任务，使国民经济得
到全面恢复和初步发展；三是确定过渡时期的总路线，实现生产
资料私有制的社会主义改造，建立起社会主义制度，完成了中华
民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。
43微信：chaogegeye123
师：社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义如
何巩固和发展社会主义，是崭新的历史课题，没有现成的答案可
以遵循。中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下，以苏联
经验教训为鉴戒，结合中国具体实际，艰辛探索适合中国国情的
社会主义建设道路。为此，中国共产党召开了新中国成立后第一
次全国代表大会即中国共产党第八次全国代表大会。
播放视频：中共八大
分析党的八大召开的贡献。并找出社会主义改造完成后，我
国社会的主要矛盾和党和人民的主要任务。
生①：这次大会最重要的贡献是对社会主义改造基本完成后
中国社会的主要矛盾和根本任务做出了规定，为社会主义事业的
发展指明了方向。
生②：我国社会的主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的
要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速
发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛
盾。
生③：党和全国人民的主要任务：集中力量发展社会生产力，
尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。
展示党的八大后的建设成就图片，小组从不同方面进行归纳
小组 1：工业建设：我国建立起独立的比较完整的工业体系
和国民经济体系
小组 2：农业建设：农业方面初步满足了占世界四分之一人
44微信：chaogegeye123
口的基本生活需求
小组 3：基础设施：建筑、交通运输等基础设施建设获得较
快发展
小组 4:教育科技：教育医疗事业得到长足进步，入们的精
神面貌得到了极大改变，科技发展取得重要突破，成为在世界上
有重要影响的大国.
师：这些变化说明了什么问题？我国社会发生的翻天覆地变
化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国，我国为什么能够发生
翻天覆地变化？
师总结：新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、
社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中
华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。
出示大跃进、人民公社化、全民大炼钢铁、文革图片
师：习近平总书记在《正确看待改革开放前后两个历史时期》
中提出，由于党领导社会主义事业的经验不多，党的领导对形势
的分析和对国情的认识有主观主义偏差，也犯过把阶级斗争扩大
化、在所有制问题上急于求纯和在经济建设上急于求成的错误。
在后来的实践中，由于党在指导思想上“左”倾错误的发展，又
发生了“文化大革命”这样全局性的、长时间的严重错误，使党
的探索进程遭受严重挫折，给党、国家和各族人民带来严重灾难。
这些刻骨铭心的教训，是我们永远不能忘却的。
那我国在社会主义建设的探索过程中经历了哪些严重曲
45微信：chaogegeye123
折？有人认为，我国社会主义建设的探索过程中，出现了“文化
大革命”造成十年内乱类的严重挫折和错误，给党、国家和各族
人民带来严重灾难。所以那个阶段的探索实践是没有意义的。同
桌两人讨论一下
生：我国在社会主义建设的探索中经历了大跃进、大炼钢铁、
人民公社化运动、“文化大革命”等严重曲折。
生：我们要坚持用唯物辩证法的观点来辩证地看待社会主义
建设探索中的曲折，不能全盘否定。当时国内经济社会倒退与十
年文革内乱等严重曲折有关，但文革等不是唯一因素。文革等是
历史问题，不能因为它就全盘否定那个阶段取得的理论成果和巨
大成就。
师：这些严重曲折是由于我们党缺乏经验和认识上的不足造
成的，给社会主义建设事业造成了巨大的挫折和损失；但我们的
党能够正视困难、纠正错误，这充分说明了我们的党是一个有生
命力的、伟大的党，所以她能够领导中国人民战胜困难，不断前
进。
结语：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难
矣！”，中国共产党能否跳出历史上"其兴也勃焉，其亡也忽焉"
的历史周期律。通过本课的学习，翻阅共产党人从西柏坡赴京赶
考的“初考”答卷：领导中国人民在一个经济文化落后的大国，
创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。当下，
社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们
46微信：chaogegeye123
伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族前
进的步伐。中国的昨天，已经写在人类的史册上，中国的今天，
正在亿万人民手中创造，中国的明天，必将更加美好！让我们学
好本领，不忘初心，牢记使命，撸起袖子加油干！！！
板书设计：
47微信：chaogegeye123
伟大的改革开放
教学目标
3.知识目标：了解改革开放的确立和深化，正确认识改革开放
的意义
4.能力目标：掌握改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的
必由之路
情感、态度与价值观目标： 明确只有中国特色社会主义才能发
展中国
核心素养
政治认同：通过学习本课，能够认同我国改革开放的伟大实践；
坚定只有中国特色社会主义才能发展中国的坚定信念
科学精神：坚持用辩证唯物主义的观点看待改革开放，用发展的
观点去看待我国从“站起来”倒“强起来”的伟大历程
教学重点、难点
1.教学重点：改革开放的意义、地位
2.教学难点：引导学生认同改革开放和中国特色社会主义道路
师：我们来看一段抖音短视频：“20 秒看中国建国后 GDP 在
世界的排名变化”。通过观看中国 GDP 在世界上排名变化的视频，
我们可以感知到中国经济发展成就。视频中可以看出，上世纪
80 年代开始中国 GDP 排名上升明显加快，那是什么原因呢。是
48微信：chaogegeye123
改革开放使中国的经济获得了飞速的发展，这是它的伟大之处。
但改革开放的伟大之处，仅限于此吗？那我们这节课一起来探究
改革开放何以伟大？
一、改革开放的进程
20 世纪 70 年代，手表、自行车、缝纫机成为家庭生活的“三
大件”：80 年代，电视机、冰箱、洗衣机成为小康家庭的“三大
件”；90 年代，空调、电脑、摄像机成为富裕家庭的“三大件”。
结合材料和自己家庭生活的变化，说说改革开放让我们的生
活发生了怎样的变化？
师总结：改革开放四十周年，中国经济实现了跨越式发展，
跃居为世界第二大经济体。改革开放四十年来，中国传统文化、
革命文化和社会主义先进文化都得到了极大繁荣和发展。我们的
生活之所以发生如此大的变化，正是得益于改革开放这一“决定
当代中国命运的关键一招”，那么我们国家为什么会提出改革开
放，又是何时提出的呢？
师：下面我们来看两段视频
视频一：十一届三中全会的背景与决策。
视频二：《习近平在庆祝改革开放 40 周年大会上的讲话》节
选。
结合视频小组讨论，我党的十一届三中全会是在怎样的时代
背景下召开的？共产党召开党的十一届三中全会的重大意义。
小组 1：党的十一届三中全会召开的历史背景：国际上，世
49微信：chaogegeye123
界经济快速发展，科技进步日新月异；:从国内看，“文化大革命”
十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，国家建设百业待兴；思
想上，关于“真理标准问题”讨论，为十一届三中全会的召开奠
定了思想基础。
小组 2：大会作出把党和国家工作重心转移到社会主义现代
化建设上来和实行改革开放的伟大决策，开辟了中国特色社会主
义道路，标志着改革开放正式拉开序幕，中国进入社会主义发展
新时期。
师：我们同学总结的都很全面，下面我们来设想一下，改革
开放 41 周年，某博物馆将准备举办改革开放 41 周年主题展览。
小组合作，根据教材和所学知识，按照时间、空间、内容等维度，
分别为 1978 年后的中国改革和对外开放写一段介绍词，小组代
表上台结合中国地图进行介绍。
师：我们各个小组介绍的都很精细，非常棒，还绘制了时间
轴图，通过这个图我们发现改革开放进程的特点：越来越全面。
二、改革开放的意义
50微信：chaogegeye123
师：改革开放以来，我国各项事业突飞猛进，经济、科技、
军事、政治、外交、文化等成就斐然。下面我们来看两组视频和
材料：
视频一：改革开放前后对比
视频《习近平在庆祝改革开放 40 周年大会上的讲话》节选。
材料：改革开放 40 年来，我国经济持续快速健康发展。经
济增速一直维持中高速发展水平，人民的生活水平不断提高，中
国 GDP 在世界排名从 1978 年的 15 位（3679 亿元）提升到现在
的世界第二（900309 亿元）！科技方面取得了一系列重要科研结
果，墨子传信、神舟飞天、高铁飞驰、天眼探空、北斗组网、超
算发威、移动支付、网上购物……中国正在越来越多的科技领域
走进了世界前列甚至世界第一。人民生活水平不断提高，国际影
响力逐渐扩大，人民文化生活日趋丰富。
师：我们进行小组合作，代表发言：
（1）说说爷爷奶奶、爸爸妈妈那个年代自己家里的衣食住
行状况。
（2）观看视频，结合我国取得的发展成就和自己家庭变化，
完成下列填空：
中国的 （某个方面）变得越来越 .
中国人民的 （某个方面）变得越来越 .
中 华 民 族 的 （ 某 个 方 面 ） 变 得 越 来
越 .
51微信：chaogegeye123
中国共产党的 （某个方面）变得越来
越 .
中国特色社会主义 （某个方面）变得越来
越 .
（3）改革开放取得的成就，对我们未来发展有何启示？
师总结：改革开放的重大历史意义：极大改变了我国的面貌、
中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌；中华民
族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会
主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从
温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。
结语：四十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举。江河之所以能冲
开绝壁夺隘而出，是因其积聚了千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力。
在近代以来漫长的历史进程中，中国人民经历了太多太多的磨难，
付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。现在，中国人
民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发出来
了，为实现中华民族伟大复兴提供了势不可挡的磅礴力量。
板书设计：
52微信：chaogegeye123
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中国特色社会主义的创立、发展和完善
知识目标：了解中国特色社会主义理论的组成，明确其在中
国特色社会主义建设和改革中的重要意义。
能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳
能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；
通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力。
情感、态度、价值观目标：通过学习中国特色社会主义理论
的知识，使学生更加坚定只有中国特色社会主义才能发展中国的
价值观念，进一步增强学生对中国特色社会主义的认同感，坚定
“四个自信”，增强民族自豪感、自尊心和自信心，做担负起民
族复兴大任的时代新人。
教学重难点
1.教学重点：邓小平理论的形成和主要内容；“三个代表”重要
思想的形成和主要内容；科学发展观的形成和主要内容；习近平
新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容；中国特色社会
主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中
国特色社会主义。
2.教学难点：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、
地位和联系；如何发展中国特色社会主义。
核心素养
【政治认同】
学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国选择中国
54微信：chaogegeye123
特色社会主义道路的必然性，帮助学生树立为共产主义远大理想
和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
【科学精神】
理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题是“走自己的道路，
建设中国特色社会主义”，弘扬科学精神。
【公共参与】
学生通过了解中国特色社会主义的创立、发展和完善，树立为实
现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
师：美国最具影响力的新闻周刊《时代》，1976 年到 1997
年邓小平共有 8 次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度
风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他
的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻
着伟大领袖邓小平等领导人的足迹，共同探寻“建设中国特色社
会主义”道路的开创和发展之路。
师：1982 年，党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了，“走
自己的路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。大家来
看一组图片，第一张是邓小平，第二张是江泽民，第三张是胡锦
涛，第四张是习近平，我们小组讨论总结改革开放以来，中国共
产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果？
55微信：chaogegeye123
师：对大家回答的都很整齐，包括邓小平理论、三个代表、
科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，我们每一个
小组结合课本和材料来介绍一种思想。
材料一：邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上的开
幕词：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，无论是革命
还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国
经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。
把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的
56微信：chaogegeye123
道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经
验得出的基本结论。
小组 1：邓小平理论：十一届三中全会后，以邓小平同志为
主要代表的主要共产党人，创立了邓小平理论.第一次比较系统
回答了什么是社会主义、如何建设社会主义 如何巩固和发展社
会主义的一系列基本问题。主要内容：①党和国家工作中心转移
到经济建设上来，实行改革开放的历史性政策，深刻揭示社会主
义本质；②确立社会主义初级阶段基本路线；③制定了到 21 世
纪中叶分三步走，基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开
创了中国特色社会主义。
材料二：江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报
告：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作
为自己的行动指南。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主
义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表
明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主
义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识
和心愿。
小组 2：“三个代表”重要思想：十三届四中全会后以江泽
民同志为主要代表的共产党人提出了“三个代表”重要思想.进
一步回答了什么是社会主义、如何建设社会主义 和建设什么样
的党、怎样建设党的问题。主要内容：中国共产党必须始终代表
中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代
57微信：chaogegeye123
表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想
的集中概括。
材料三：胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报
告：回首近代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华民族充满希望
的未来，我们得出一个坚定的结论：全面建成小康社会，加快推
进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中
国特色社会主义道路。
小组 3：科学发展观：党的十六大以后，以胡锦涛同志为主
要代表的共产党人提出了科学发展观。 回答了新形势下实现什
么样的发展、怎样发展等重大问题。内容：第一要义是发展，核
心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼
顾。
材料四：习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报
告：中国特色社会主义进入新时代意味着近代以来久经磨难的中
华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实
现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一
世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色
社会主义伟大旗帜。
小组 4：习近平新时代中国特色社会主义思想：党的十八大
以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人深刻回答了新时
代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国
特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色
58微信：chaogegeye123
社会主义思想。深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色
社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。
播放视频：辉煌历程 伟大成就
师：通过视频我们了解到伟大历程 辉煌成就”庆祝中华人
民共和国七十周年大型成就展，让我们切实感受到了祖国 70 年
来发生的翻天覆地的变化，让我们由衷地为祖国而自豪，让我们
为生活在这样的新时代而幸运！七十年风雨兼程，七十年沧桑巨
变，从 1949 年至今充分展示了以开辟和发展中国特色社会主义
道路，建设社会主义现代化国家为主题，以编年体为时间主线安
排设计了序言、屹立东方、改革开放、走向复兴、人间正道五个
部分充分展现了历次党代会和中央全会、五年计划等各方面的跨
段主线。
师：回顾过去，我们党之所以能取得一个又一个胜利，具有
强大的凝聚力战斗力，正是源于我们党对理论、道路、制度、文
化的坚定自信。改革开放四十多年，发达国家几百年的发展历程，
中国用几十年时间跨越成就！“当今世界，要说哪个政党、哪个
国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、
中华民族是最有理由自信的”。改革开放以来，中国取得一切成
绩和进步的根本原因是什么？
生：根本原因是中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色
社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国
特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
师：那下面同桌讨论中国特色社会主义道路、中国特色社会
59微信：chaogegeye123
主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化
各自的地位和作用是怎样的？
生 1：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，
立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改
革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会
主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主
义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，
建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
生 2：理论体系包括邓小平理论、“三个代表”主义重要思
想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
生 3：①人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党
领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群
众自治制度等基本政治制度，②中国特色社会主义法律体系，③
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，④以
及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社
会体制等各项具体制度。
生 4：就是以根本制度为指导，坚守中华文化立场，立足当
代中国现实，结合当今时代条件发展面向现代化、面向世界、面
向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精
神文明和物质文明协调发展。
师：习近平总书记在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上明
确提出：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持
“四个自信”，即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制
度自信、文化自信”。
60微信：chaogegeye123
师：“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”一个国
家选择什么样的治理体系，是由这个国家的历史传承、文化传统、
经济社会发展水平决定的，是由这个国家的人民决定的。习近平
总书记强调：“我国今天的国家治理体系，是在我国历史传承、
文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性
演化的结果。
结语：我们既深深扎根于中国的社会土壤，又以海纳百川的
气度吸收借鉴其他制度文明成果，并随着实践不断完善和发展，
我们各方面制度必将更加成熟更加定型，使中国特色社会主义制
度更加巩固、优越性充分展现。
师：时光飞逝，这节课就要结束了，我们今天的作业是观看
视频“坚持四个自信”道路自信 理论自信 制度自信 文化自
信，结合自身实际，说说如何在实践中坚持四个自信。
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61微信：chaogegeye123
4.1 中国特色社会主义进入新时代
一、教学目标
1.教学目标
【知识目标】
识记：（1）中国特色社会主义进入了新时代的内涵。（2）我
国社会主要矛盾的基本特征是什么？这对我们有什么基本要
求？（3）新时代中国共产党的历史使命是什么？
理解：（1）中国特色社会主义进入了新时代，我国的社会主
要矛盾发生什么变化？（2）如何才能实现中华民族伟大复兴这
一近代以来中华民族最伟大的梦想？（3）伟大斗争,伟大工程,
伟大事业,伟大梦想之间的关系是怎样的？
【能力目标】
通过了解新时代的丰富内涵与社会主要矛盾、新时代中国共
产党的历史使命，探索如何才能实现中华民族伟大复兴这一近代
以来中华民族最伟大的梦想。
【情感、态度与价值观目标】
通过本课学习，明确只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现
中华民族伟大复兴。
二、核心素养
1.政治认同：能够理解为何要坚持和发展中国特色社会主义，增
强对中国特色社会主义进入新时代的认同。
2.科学精神：掌握新时代的内涵，社会的主要矛盾和地位，能够
62微信：chaogegeye123
认清我国的基本国情和国际地位，了解党的基本路线。
3.公共参与：增强对中国特色社会主义进入新时代的认同，为建
设中国特色社会主义做出贡献。
三、教学重难点
1.教学重点： 中国特色社会主义进入新时代的内涵；中国特色
社会主义进入新时代的标志；新时代坚持和发展中国特色社会主
义要一以贯之
2.教学难点：新时代中国特色社会主义主要矛盾的变化；党在社
会主义初级阶段的基本路线
师：习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中
指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我
国发展新的历史方位。我们先来看一段视频《新时代》。
结合这段视频和习总书记说的话，我们了解到中国特色社会
主义进入了新时代。那我们该如何理解“新时代是中国特色社会
主义新时代，而不是别的什么新时代”这个命题？这节课我们就
来破解这个命题。
一、新时代的科学内涵
师：课前已经让同学们自主学习十八大以来中国特色社会主
义建设的各方面成就。我们通过一则材料进一步了解一下。
材料：党的十八大以来，我国经济保持中高速增长，在世界
主要国家中名列前茅，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济
增长贡献率超过 30％。供给侧结构性改革深入推进，经济结构
63微信：chaogegeye123
不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展，高铁，公路，桥梁、
港口，机场等基础设建设快速推进。区域发展协调性增强，共建
“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著。创
新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟
龙、天眼，悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。开放
型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世
界前列。
师： 党的十八大以来中国特色社会主义事业取得了辉煌成
就，今年的国庆阅兵盛典更使我们感受到祖国的强大，这和我国
坚持走中国特色社会主义道路是分不开的。经过长期努力，中国
特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。习近
平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上说：“一切伟大成就都
是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新
时代必将是大有可为的时代。”那么这个新时代是一个怎样的时
代呢？
生：是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中
国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进
而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋
斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是
全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时
代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的
时代。
64微信：chaogegeye123
师：这一新时代有着十分确定的科学、丰富的内涵，对中国
特色社会主义发展来说，也有着重大历史意义。中国特色社会主
义进入新时代意味着什么呢？对中华民族而言：中国特色社会主
义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站
起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复
兴的光明前景；对科学社会主义而言：意味着科学社会主义在二
十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国
特色社会主义伟大旗帜；对世界而言：意味着中国特色社会主义
道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代
化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性
的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧
和中国方案。
师：今天我们取得这样的成就并不是偶然，时代的发展有一
个从量变到质变的过程，在量变中蕴含和孕育着质变，质变是量
变的必然结果，同时又开启新的呈变。回顾党领导人民的奋斗历
程，革命也好，建设也好，改革也好，都经历了从量的积累到质
的飞跃的不同发展阶段。但是，在不同的阶段，社会存在着不同
的矛盾。新时代也不例外，我们在取得成就的同时，仍然面临着
新的矛盾。
师：在新时代，请你说一说，你还有过担心吃不饱、穿不暖
的问题吗？你对生活还有哪些美好的期待，你觉得什么是幸
福？？ 在新时代，人民的吃、穿基本不成问题了，但对生活有
65微信：chaogegeye123
了更多美好的期待，提出了更高要求，对以下各方面的要求日益
增长…新时代，幸福的标准还是吃饱、穿暖吗？
生：不是简单的吃饱穿暖，有更高的追求。
师：虽然我国现阶段生产力水平虽然显著提高，且很多方面
进入世界前列，但发展不平衡、不充分问题突出！已经成为满足
人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素！那么，我们应该
如何解决主要矛盾呢？同桌讨论一下
生 1：大力提升发展质量和效益。
生 2：要牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人
民的幸福线。
师：有人说，我国社会主要矛盾的变化，改变了我们对我国
社会主义所处历史阶段的判断，你怎么看？
生：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主
义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级
阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位
没有变。
师：如何应对主要矛盾的变化？简言之，就是一个着力点：
在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分的问题，
大力提升发展质量和效益；三个牢牢：牢牢把握社会主义初级阶
段这个基本国情、牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际、牢
牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、幸福线。
师：新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟
大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，
66微信：chaogegeye123
必须一以贯之进行下去！一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，
需要回望历史，看一看中国特色社会主义是怎样得来的，知道我
们从哪里来，到哪里去，从而做到既不妄自尊大，也不妄自菲薄，
获取安身立命、风雨前行的资格。一以贯之坚持和发展中国特色
社会主义，需要拓展世界视野，看一看中国特色社会主义与马克
思主义、科学社会主义是什么关系，中国在世界社会主义运动中
处于什么地位、发挥着什么作用，中国共产党承载着什么样的历
史使命。小组讨论：如何一以贯之呢？
生：一以贯之坚持和发展中国特色社会主义,一以贯之推进
党的建设新的伟大工程,一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战。
合作分享：致敬新时代，向最美奋斗者致敬！
小组合作，围绕主题“新时代是奋斗者的时代”，选取致敬
主体，简单介绍事迹，并撰写致敬卡，字数 150 以内。
师： 一代人有一代人的际遇，
一代人有一代人的使命。
义忠仁们要勇往直前，勇担责任，
为新时代贡献 00 后的智慧，
让个人奋斗和国家发展同频共振！
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科学内涵
意义
主要矛盾
如何坚持和发展
68微信：chaogegeye123
实现中华民族伟大复兴的中国梦
教学目标：
知识目标：知道中国梦的含义及内涵；掌握新时代中国共产党的
历史使命
能力目标：明确新时代中国特色社会主义发展的战略安排及要求
情感、态度与价值观目标：树立能够实现中华民族伟大复兴的中
国梦的坚定信念。
核心素养
4.政治认同：通过学习本课，树立能够实现中华民族伟大复兴
的中国梦的坚定信念；
5.科学精神：坚持用发展和联系的观点看待我国为实现中华民
族的伟大复兴所作出的努力。
公共参与：尽己所能，投身到实现中华民族的伟大复兴中去。
教学重点：新时代中国共产党的历史使命
教学难点： 时代中国特色社会主义发展的战略安排及要求
师：同学们你们的梦想是什么？有梦想我们就要勇于追梦，
观看视频《追梦者》，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复
兴之路》，习近平总书记正式提出中国梦，并把中国梦定义为“实
现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，
并表示这个梦“一定能实现”。历代华夏儿女的中国梦是什么？
奋斗了多久？实现了吗？中国梦的意义？
中国是一个有着五千年文明史的大国，在历史上曾长期走在
69微信：chaogegeye123
世界前列。在世界四大文明古国中， 唯有中华文明有国有史一
直传承到今天。议题讨论：
小组讨论交流，历史上中国的辉煌成就有哪些？
列表，请小组代表站起来说，1 分钟内比比哪组更多。
小组:1:经济：从秦汉直到晚清 1800 多年，中国的经济规模
一直是世界第一，直到 19 世纪中叶的鸦片战争之前，中国的经
济规模仍然是世界上最大的，占三分之一。
小组 2：政治：古代中国的疆域版图特别辽阔。从汉武帝始，
疆域版图就已经很辽阔了。小组 3：文化：中华文明是目前世
界上的各古老文明中唯一没有湮灭而延续至今的文明。
考古证据或绘画实物证实中国的发明与发现比欧洲或照搬采用
发明或发现一般往往领先很长一段时间，不管你探究哪一项，中
国总是一个接一个的居世界第一。
师：大家都讨论的很激烈。中华民族是有梦想的民族，创造
了中国古代的辉煌；中华民族从没有放弃对梦想的追求，近现代
以来我们有过无数次的斗争。
师：观看视频《中国一分钟》，通过视频我们可以感受到今天
我们比历史上任何时期都更接近，更有信心和能力实现中华民族
的伟大复兴。那么，我们该如何实现中国梦呢？结合视频《中国
梦》何为中国梦？我们来讨论以下几个问题 1、中国梦的本质是
什么？ 2、是谁的梦？主体是谁？3、中国梦和世界的关系？
生 1：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实
70微信：chaogegeye123
现，必须不断为人民造福。人民是中国梦的主体，是中国梦的创
造者和享有者。
生 2：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女
的梦。“得其大者可以兼其小。”国家好、民族好，大家才会好。
生 3：中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦
想息息相通。“穷则独善其身，达则兼善天下。”
师：我们同学们不仅阐述的很清楚，还用一些古诗句来表达
了自己的观点，非常棒。
拿破仑对阿美士德发表了他震惊欧洲并且流传千古的名言，他说：
“尊敬的阿美士德阁下，我想中国并不软弱，它只不过是一只沉
睡的狮子，虽然现在苍蝇也可以落到狮子的脸上叫唤。但一旦它
从沉睡中醒来，那么全世界都必然为之震动。您还是多向上帝祈
祷让它永远不要醒过来吧！”那么，中国梦对世界而言，又是怎
样的存在呢？会像西方所说的“中国威胁论”那样吗？显然不是
的，中国威胁论是出于西方对中国的不了解，中国梦是中国人民
追求幸福的梦，同时也是奉献世界的梦。
师：习近平在中国共产党第 19 次全国人民代表大会上的报告
中国共产党人的初心和使命，就 是为中国人民谋幸福，为中华
民族谋复兴。习近平同志关于实现中华民族伟大复兴中国梦的重
要论述，丰富了中国特色社会主义的科学内涵，为推进中国特色
社会主义伟大事业指明了方向，成为当今中国发展进步的高昂旋
律、思想引领和精神旗帜。而中国共产党是中国特色社会主义事
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业的领导核心。我们在实现中国梦的路上，必然要坚持中国共产
党的领导。
新时代中国共产党的历史使命
师：中华民族追求梦想的道路艰难曲折。为了实现民族复兴，
亿万人魂牵梦萦，几代人上下求索，奋勇不屈的中国人民在黑暗
中艰难前行。直到以马克思主义为指导、勇担民族复兴大任的无
产阶级政党——中国共产党登上历史舞台，中华民族才终于迎来
凤凰涅槃、浴火重生的曙光。中国共产党自成立之日起，就义无
反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。习近平同志在
党的十九大报告中指出，实现这一伟大梦想，必须进行伟大斗争、
必须建设伟大工程、必须推进伟大事业。伟大斗争、伟大工程、
伟大事业、伟大梦想彰显新时代中国共产党人的使命担当。只有
贯通理解、协同推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，
才能肩负好新时代党的历史使命。中国共产党人的初心和使命是
什么？
生：中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为
中华民族谋复兴。
师：实现这一伟大梦想，必须进行伟大斗争、必须建设伟大
工程、必须推进伟大事业。接下来具体来了解伟大斗争、伟大工
程、伟大事业。中国梦的践行者—港珠澳大桥，习主席说：“这
是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。”有谁能讲讲港珠澳
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大桥背后的故事？取得的成就？ 是谁在建设？建成以后的意
义？人民生活有没有改变？
师：我们来看一下港珠澳大桥之四个伟大是如何体现的？
材料一：在工程筹备阶段，林鸣曾组织项目组到国外考察。
外国专家断言，中国人没有能力做这件事情，并开出了 1.5 亿欧
元的天价咨询费。跟荷兰方面谈崩了之后，林鸣和他的团队也就
只剩下最后一条路可以走：自主攻关！最后，不仅解决了外国人
认为不能解决的问题，还攻克了世界深埋沉管隧道的一系列难题，
成为世界上“深埋沉管结构设计”“深水深槽沉管安装”等技术
的领头雁。
生：体现了伟大的斗争。
材料二：当最后一节沉管的安装终于完成，中国乃至世界各
大媒体，都在为这项超级工程的完美落幕欢呼，而此时的林鸣，
却在焦急地等待最后的偏差测量结果。
偏差 16 公分，这于水密工程而言算是成功。而中国的设计
师、工程师、包括瑞士、荷兰的顾问……大多数人也认为滴水不
漏，没问题。但林鸣说：不行，重来！经过 42 小时的重新精调，
偏差从 16 公分降到了不到 2.5 毫米！缩小了几十倍的差距！
生：体现了伟大的工程。
材料三：痛定思痛，尹海卿他们决定走自主创新之路。
一年里，召开了 300 多次会议，开展了数十项数模、物模试
验，经历了一次次的论证、一次次的否定、一次次的优化，最终
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形成了具有自主知识产权的“外海深水沉管安装成套技术”，打
破了国外技术垄断，顺利完成了港珠澳大桥沉管隧道的建设。
习主席讲：“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。
大桥建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自
信、理论自信、制度自信、文化自信”。
生：体现了伟大的事业
材料四：梦想中的大桥——早在 1983 年，胡应湘就提出了
《兴建内伶仃洋大桥的设想》，成为提出港珠澳大桥具体修建设
想和计划的第一人。2011 年 7 月的一天，林鸣团队在港珠澳大
桥正式动工后暂住珠海，胡应湘前去拜访。当时正值炎炎夏日，
年近八旬的胡应湘不顾舟车劳顿一大早便赶来，要与林鸣讨论潮
汐发电的试验方案。林鸣颇为感慨：“胡老事业上早已功成名就，
生活上衣食无忧，我除了感动，也受到了莫大的鞭策。
生：体现了伟大的梦想。
师：港珠澳大桥建成，对两岸三地人们生活的影响，对我国
经济发展的好处，对国家统一的长远部署。那四个伟大之间的关
系？
生：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、
相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大
工程。
分两步走建成社会主义现代化强国
师：党的十九大报告提出的“两步走”战略安排，是新时代
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我们党对实现中华民族伟大复兴的历史使命、建设社会主义现代
化强国进行的新的“顶层设计”。习近平在中国共产党第十九次
全国代表大会上的报告中指出，从全面建成小康社会到基本实现
现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色
社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱
写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！结合下面的时间轴，我们
来了解一下那两个阶段分别是什么？分别要实现什么样的目
标？具体表现是什么？
生 1：第一个阶段，从 2020 年到 2035 年，在全面建成小
康社会的基础上，再奋斗 15 年，基本实现社会主义现代化。
生 2：第二个阶段，从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现
现代化的基础上，再奋斗 15 年，把我国建成富强民主文明和谐
美丽的社会主义现代化强国。
师：只有努力才能实现梦想，只有共同努力才能实现伟大梦
想，只有实现国家和民族的伟大梦想才能实现我们个人的梦想。
我们一定要牢记，发展才能自强，道路决定命运，艰苦努力才能
把蓝图变为现实。那么，我们该如何实现新时代中国特色社会主
义发展的战略安排呢？同桌讨论从经济、政治、文化、社会、生
态、国防、外交、党建、国家统一这些方面来总结一下我们为实
现目标所做的战略安排。
生总结：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；健全人民
当家作主制度体系，发展社会主义民主政治；坚定文化自信，推
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动社会主义文化繁荣兴盛；提高保障和改善民生水平，加强和创
新社会治理；加快生态文明体制改革，建设美丽中国；坚持走中
国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化；坚持“一国两制”，
推进祖国统一；坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体；
坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。
师：俗话说机不可失时不再来，机遇千载难逢，机遇稍纵即
逝，要抓住大有可为的历史机遇期。历史机遇期是哪些方面的机
遇？为什么要抓住大有可为的历史机遇期？
生 1：新时代历史机遇期，是中华民族强起来、实现伟大
复兴的机遇，是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化更加
成熟、更具引领力、感召力的机遇，是中国人民创造美好生活、
走向共同富裕的机遇，是中国共产党从建党百年迈向执政百年、
进而铸就千秋伟业的机遇。
生 2：只有紧紧抓住这个大有可为的历史机遇期，锐意进
取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，才能不负时代的要求、历
史的期待。
师：实现中华民族的伟大复兴，不仅仅需要党和国家的努
力奋斗，更需要每一个人民的努力奋斗。特别是青年人的努力奋
斗。那我们来看看青年人可以做些什么？
共产党宣言》发表时马克思是 30 岁，恩格斯是 28
岁。
列宁最初参加革命活动时只有 17 岁。
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牛顿和莱布尼茨发现微积分时分别是 22 岁和 28
岁。
爱因斯坦提出狭义相对论时是 26 岁。
贾谊写出“西汉一代最好的政论”时不到 30 岁。
中共一大召开时毛泽东是 28 岁。
邓小平参加旅欧中国少年共产党时是 18 岁。
航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是 33 岁，
北斗团队平均年龄是 35 岁。
师：青年人要“为世界进文明，为人类造幸福以青春之我，
创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春
之地球，青春之宇宙”。观看视频《坚定理想信念》那广大青年
人应该如何做呢？
生：广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地勇做时
代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人
民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
师：梦想不是空想，实干才能兴邦，为了实现中国梦，需要
我们每一个中国人在仰望星空的同时能够脚踏实地的去奋斗，为
实现中华民族的伟大复兴做贡献！
结语：通过本节课的学习，我们更加明确了什么是中国梦，
它的本质是什么，怎样去实现中国梦。更加了解我们党的历史使
命和坚定全心全意为人民服务的宗旨，更加清楚中国特色社会主
义的战略目标，以便为了目标向前进的方向。
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作业布置：
人生梦之高考梦
面临高考这一人生梦的重要节点，应该怎样做到不忘初心？
板书设计：
4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦
中国梦是什么
1.总体上
2.本质上
3.与人民、中华儿女、世界的关系
新时代中国共产党的历史使命
1.伟大斗争
2.伟大工程
3.伟大事业
4.伟大梦想
三、分两步走建成社会主义现代化强国
1.两个阶段
2.战略安排
3.历史机遇
四、青年的角度
1.青年兴则国家兴
2.习近平提出的六点要求
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习近平新时代中国特色社会主义思想
教学目标
5.知识目标：了解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代
课题、创立背景和内容。
6.能力目标：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心
内容和重要意义。
7.情感、态度与价值观目标：增强坚持和发展中国特色社会主
义的信心和自觉性。
核心素养
政治认同：通过学习本课，认同习近平新时代中国特色社会主义
思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。
公共参与：能够在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，
有序的参与到国家社会的公共事务中去。
教学重点：近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和重要
意义。
教学难点：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须
长期坚持的指导思想。
师：我们先来阅读并倾听《习近平新时代中国特色社会主义
思想十三讲》音频片段。
回答时代之问的科学理论
观看视频《时代之问》片段，结合下面材料，简要概括中国
正处于一个怎样的发展时期？这样的发展时期与习近平新时代
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中国特色社会主义思想的创立之间有何关系？
材料一：从被坚船利炮打开国门，到主动敞开大门，从濒临
“被开除球籍”，到积极参与全球治理和引领经济全球化大潮，
中国共产党带领亿万人民跨越苦难，迎来辉煌，比历史上任何时
期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有
信心、有能力实现这个目标。
材料二：国内经济下行压力加大，消费增速减慢，有效投资
增长乏力。自主创新能力不强，关键核心技术短板问题凸显。金
融等领域风险隐患依然不少。深度贫困地区脱贫攻坚困难较多。
生态保护和污染防治任务仍然繁重。在教育、医疗、养老、住房、
食品药品安全、收入分配等方面，群众还有不少不满意的地方。
大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个
目标。
生：当代中国正处于近代以来最好的发展时期。在新中国成
立以来特别是改革开放以来取得的重大成就基础上，我国发展站
到了新的历史起点上。
生：习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界
发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立
并不断丰富发展的。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是
在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并
不断丰富发展的。
具有开创性意义的新理念新思想新战略
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师：观看视频《如何领会习近平新时代中国特色社会主义思
想》。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”中国特色社会主义
进入新时代，是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代
背景。进入新时代，风云变幻的国际局势、深刻变革的发展阶段、
勇气非凡的自我革命，催生了习近平新时代中国特色社会主义思
想。那我们了解一下习近平新时代中国特色社会主义思想的八个
明确。学生齐读一下八个明确和十四个坚持的内容。
生：齐读
师：理论因其科学而具有穿透力，思想因其丰富而充满解释
力。“八个明确”立支柱。习近平新时代中国特色社会主义思想
内涵丰富，其中最重要最核心的内容，就是“八个明确”。这“八
个明确”每一个都很重要，点明了总任务、总布局和主要矛盾，
囊括了“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、外交国
防等各个方面，支撑起了宏伟思想大厦的整体框架。掌握了这“八
个明确”，就能真正做到观其全貌、提纲挈领、举要驭繁。
师：基本方略筑根基。伟大的理论之所以伟大，就在于不仅
告诉我们“是什么”，而且指导我们“怎么办”。党的十九大报告
提出的“十四个坚持”，是新时代坚持和发展中国特色社会主义
的基本方略，是对习近平新时代中国特色社会主义思想的实践展
开。可以说，这“十四个坚持”的每一个都有很强的现实针对性
和指导性，是思想化为行动的导航仪、路线图、方法论。
师总结：这一科学理论体系博大精深，好比一棵参天大树，
扎根沃土、主干遒劲、枝繁叶茂。仔细领悟、反复研之，我们深
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深地感受到蕴藏其中的真理力量、信仰味道和思想光芒。
党和国家必须长期坚持的指导思想
师：中国共产党的理论从来不是闭门造车的，而是写在中国
960 万平方公里的大地上，写在 13 亿中国人民的心中，写在这
么一个伟大的时代中，写在中国共产党 96 年奋斗的辉煌历程里。
气象更新遍人间，生机勃勃满神州。几年来，从城市到农村，从
沿海到内地，从塞外到江南，处处呈现出欣欣向荣的景象，中华
大地正在发生震古烁今的变化。目睹这一伟大奇迹的人们不禁要
问，变化之奥秘何在？归结到一点，就在于有习近平新时代中国
特色社会主义思想的强大指引。
师：我们一起来观看视频：在习近平新时代中国特色社会主
义思想指引下——新时代 新作为 新篇章，小组讨论习近平新时
代中国特色社会主义思想的意义
生 1：从政治意义看，它确立了全体人民团结奋斗的新指针。
有了思想上的统一才有行动上的一致。
生 2：从历史意义看，它引领中华民族前所未有接近伟大复
兴的目标。历史的大潮有多么波澜壮阔，理论的意义就有多么深
邃久远。
生 3：从理论意义看，它开辟了马克思主义新境界。老祖宗
不能丢、又要讲新话，这是我们党对待马克思主义的基本态度。
生 4：从实践意义看，它指引着中国特色社会主义不断创造
新辉煌。思想领先是最重要的领先。
生 5：从世界意义看，它贡献了推动世界发展的新方案。
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师：学生们总结的都很全面。理论大潮，滚滚向前。新时代
提出新课题，新课题催生新理论，新理论引领新实践。一个古老
而又年轻的中国，从历史深处走来，昂首迈入新时代，必将在习
近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在中华民族伟大复
兴的征程中绘就更加壮美的画卷。
板书设计：
4.3 习近平中国特色社会主义思想
一、产生背景
1.国内：
2.国际：
3.党：
4.科学社会主义：
二、核心内容
1.八个明确
2.十四个坚持
三、地位
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