文档内容
《按劳分配》教学设计
教学过程
【导入新课】
习大大曾经说过这样一句话，在把蛋糕做大的同时，把“蛋糕”分好，让人
民群众有更多的获得感。这句话是什么意思呢？习大大把社会财富比作蛋糕，我
们不仅需要增加社会财富，同时也要对社会财富进行合理的分配，切实实现人民
群众的利益。
可见有一个合理的分配制度是多么的重要，我国越来越和谐稳定，都离不开
我国的分配制度。今天，我们就来学习我国的分配制度，请大家看到课本第四课
第一框第一目《按劳分配为主体 多种分配方式并存》。
【讲授新课】
议题：如何全面认识按劳分配？
探究一：生产资料所有制决定分配制度
在之前的学习中，我们知道生产关系包含三个构成要素：生产资料所有制、
生产中人与人之间的关系、产品如何分配。其中，生产资料所有制居于支配地位，
决定其他两个方面。即生产资料所有制决定分配制度，因此，在社会主义初级阶
段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必
然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
探究二：按劳分配为主体
这节课，我们主要来学习按劳分配。（板书：按劳分配）
（一）按劳分配的性质、基本内容和要求
为了让大家更好理解，我走访了山东钢铁厂的车间，通过对钢铁厂三名员工
的询问，得到了以下信息：
小李是初级技工，在工作过程中总是受伤而请假，月工资 2000 元；老王是
高级技工，工作的熟练度高，完成质量高，工资自然高，月工资 3000 元；小张
是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资 2500元。
请同学们思考一下:山钢属于哪种所有制经济？工人们的工资收入属哪种分
配方式？他们的工资为什么高低不一呢？
学生回答：公有制经济，属于按劳分配，因为他们劳动的数量和质量不同，
小李和小张劳动数量不同，所以劳动报酬不同，老王熟练度高，劳动质量高，所
以劳动报酬多。
所以说，按劳分配的适用范围是公有制经济，按劳分配是社会主义的分配原
则，非公有制经济是不存在按劳分配的；因为劳动的数量和质量的不同，获得的
劳动报酬也不同，换句话说，分配个人消费品的尺度是劳动数量和质量；所造成
的结果是多劳多得，少劳少得。
下面我们一起来完整的总结一下：
性质：按劳分配只存在于公有制经济中，是社会主义的分配原则。（板书：
性质）注意：是社会主义的分配原则，而不是社会主义市场经济的分配原则。
按劳分配的基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作
了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。（板书：内容和要求）
（二）按劳分配的原因和意义
我们已经了解了按劳分配的性质、基本内容和要求之后，那么我国为什么要
实行按劳分配呢？
就在老师调查走访的时候，该车间由于业绩突出，获奖金 5000 元。三位员
工因此而争吵了起来。
小李:我干得少，平均分配，我可能多得些（平均分配）；老王:我正需要一
台笔记本电脑，最好能对我的技术和工作有所体现（按需分配）；小张:我可没
少出力，可不能少了我的（按劳分配）。
请大家出个主意，这笔奖金该如何分配？（学生回答：按劳分配）
为什么按劳分配呢？难道按需分配、平均分配不好吗？同学们想一下在我国
公有制经济中，生产力发展水平还不够高，劳动产品还没有极大丰富的条件下，
如果按需分配，你需要一辆汽车，他需要一架飞机，经济条件能满足吗？（学生
回答，不能）其次，我国劳动者的劳动能力存在明显差别，如果平均分配，那还
会有人积极干活吗？这是不是助长了人们的懒惰之风呢？是不是不利于调动人
们的生产积极性啊？
所以我们来总结一下按劳分配的必然性:第一，生产资料公有制是实行按劳
分配的前提。在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体因此决定了
个人消费品的分配实行按劳分配。第二，生产力的发展水平是实行按劳分配的物
质基础。产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国
生产力没有实现高度发达，劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。
第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动能力存在明显的差别，劳动还是人们
谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。（板书：原因 必
要性）
实行按劳分配还有着重要的意义：我们前面提到按劳分配的尺度是劳动的
数量和质量，所以劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量联系在一起，
这有利于调动劳动者的积极性和创造性，从而 激励劳动者努力学习科学技术，
提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。此外，按劳分配还是对于剥削制度
的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。（板书：意义）
（三）按劳分配的地位
最后，还需要注意按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位，这是由公有
制在我国国民经济中占主体地位决定的。（板书：地位：主体）
由此，我们回到最初的议题，如何全面认识按劳分配？
这个问题已经比较清晰了：认识按劳分配要从按劳分配的性质、基本内容和
要求、必要性和意义以及按劳分配的主体地位入手。
【知识小结，布置作业】
关于按劳分配的知识，我们就学习到这里。让我们一起来小结一下：本节课
我们学习了按劳分配的性质、基本内容和要求、必要性和意义，以及它在我国所
有分配方式中占主体地位。
同学们觉得自己掌握得怎么样啊？嗯，我也觉得大家掌握得不错。
下面老师给大家布置一个作业：调查一下你家庭成员的收入方式是什么。呈
现的方式不限，可以是小文章、PPT、视频等。我们下节课一起来分享。【升华】
作为社会主义建设者，我们要脚踏实地，努力学习。随着我国分配制度不断
完善，也必然会为我们提供越来越好的发展平台和机会！相信大家都能有志者事
竟成！今天的课就上到这里，下课！
板书设计
1.性质
按劳分配 2.基本内容和要求
必要性
3.为什么
意义
4.地位
