校际交流促成长,AI赋能谱新篇

为深化课题研究成果推广，推动城乡教育共同体建设，探索AI赋能+项目式学习背景下语文综合性学习新路径，2026年5月14日，宿州市千亩园小学与苗庵镇中心学校联合开展“课题成果推广暨城乡共同体校际课堂教学与AI赋能教研交流活动”。埇桥区教体局相关领导、区教研室专家、两校领导及苗庵镇中心学校全体语文教师参与本次活动。

示范课 展风采

活动现场教研氛围浓厚，千亩园小学两位骨干教师依托项目式入项课理念，带来两节高质量语文综合性学习示范课堂，将任务驱动、小组合作、成果创作、多元评价深度融入教学全过程。

任惠黎老师执教的三年级语文综合性学习课，以“筹办传统节日展览”为驱动任务，创设了生动真实的学习情境，通过任务驱动、小组合作和成果展示，引导学生在趣味实践中探究传统节日的文化内涵，课堂环节层层递进、支架清晰，充分凸显了综合性学习的实践性与文化性，有效激发了学生对中华传统文化的认同感与自豪感。

随后，郭静老师带来五年级《汉字真有趣》项目式入项展示课。课堂以“争当趣味汉字小达人、充实班级汉字文化墙”为项目主线，趣味猜谜导入，瞬间点燃学生学习热情。通过丰富的互动活动引导学生探究汉字的构字规律与文化趣味，课堂氛围轻松活跃、评价方式多元，充分调动了学生的学习主动性，让学生在玩中学、学中悟，有效激发了学生热爱汉字、探究祖国语言文字的浓厚兴趣。

传经验 明方向

两节示范课后，千亩园小学何乾乾老师作课题研究成果专题汇报，系统分享学校在语文综合性学习项目式教学设计、课堂实施、评价体系搭建等方面的实践经验，为城乡学校教研落地提供可复制、可借鉴的实操范式。

埇桥区教研室杨瑞老师对两节课进行精准专业点评。他高度肯定两节课项目式情境真实、任务设计层层递进、学生主体凸显、综合性学习落地扎实，同时从教学目标定位、小组合作组织、成果展示优化、评价量表运用等方面给出指导性建议，为全体教师开展语文综合性学习教学明晰了路径与方法。

AI赋能 促共进

活动尾声，千亩园小学朱云磊老师带来《人工智能赋能教学》专题分享。结合两节综合性学习课堂实例，直观展示AI在情境素材制作、学习单设计、学情分析、作业创新、成果展示等场景的实用价值，为教师们打开了AI+项目式语文教学的全新思路，助力智慧教研落地生根。