“AI来了,家长如何接招”系列:第一期|先把“风向”读透:教育部部长在2026世界数字教育大会上说了什么?

大家晚上好，我是退休的于烨老师。

也许有家长会问：“于老师，你第一期就分享部长演讲全文，会不会太‘官方’了？家长哪有耐心看？”

我理解这个疑问。但我坚持这么做，原因很简单：

在谈“怎么办”之前，必须先搞清楚教育在“往哪儿变”。

过去一年，我见过太多家长陷入两种极端——要么觉得AI教育只是学校的事，与自己无关；要么盲目焦虑，到处买课、试工具，越忙越乱。本质上，都是因为没有看清国家层面对AI进校园的真实态度和路线图。

2026年5月11日，杭州世界数字教育大会闭幕当天，教育部部长怀进鹏的演讲，就是那张最权威的“路线图”。他说“人工智能正在推动教育进入‘奇点’时刻”——这个词分量极重，意味着不是慢慢改良，而是系统性重构。

同一天，教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》正式公布，目标直指2030年。也就是说，从现在开始到孩子高考、升学的关键阶段，整个教育生态都会被AI深刻重塑。

作为家长，你不一定需要记住所有政策条文，但一定要听懂部长讲话里的“信号”：AI进校园不是试点玩一玩，而是国家战略；学校评价方式、课堂教学、考试命题都会随之改变；家庭教育如果还停留在“盯着作业本、禁止用手机”的阶段，就会彻底脱节。

所以，今晚我们不急着讲具体方法。请你花十分钟，静下心读完下面这份演讲节选。我会在阅读提示里帮你划出家长必须盯住的三个重点。

明晚八点半，我们再从这些重点出发，一步步拆解“家长到底该怎么做”。

以下内容节选自怀进鹏部长在2026世界数字教育大会上的主旨演讲（杭州，2026年5月11日）。全文约6000字，为便于家长快速抓住核心，我删减了部分过于专业的部署细节，保留了与家庭教育直接相关的判断、趋势和信号。

下面，是演讲核心节选。

各位嘉宾、各位朋友：

今天，我们在杭州相聚，共同探讨人工智能与教育的未来。我想先讲一个判断：人工智能正在推动教育进入“奇点”时刻。 所谓奇点，不是线性的进步，而是范式的根本转换。未来十年，教育将从大规模标准化，走向大规模个性化；从知识传授为主，转向能力与素养培育为重。

我们看到，生成式AI已经能够通过顶尖的律师考试、医师资格考试；AI助教、自适应学习系统在越来越多的课堂里成为现实。在中国，85%以上的中小学生已经在不同场景下使用过AI工具。这既带来了效率提升的希望，也引发了深刻的隐忧——思维惰性、学术诚信、数字鸿沟、情感异化……这些问题，教育界必须正面回答。

为此，我们将重点推进四个方面的工作：

第一，聚焦基础设施与资源供给。 在未来三年内，实现国家智慧教育平台对AI应用的全面支撑，让每所学校都能便捷使用安全、可靠、高质量的AI教育工具。

第二，聚焦教师能力重塑。 教师不会因为AI而失业，但只会照本宣科的教师将难以适应新的课堂。我们将把AI素养纳入教师继续教育必修课，培养10万名AI教学骨干。

第三，聚焦评价体系改革。 单一的纸笔测试、标准答案式的考核，已经无法适应AI时代。未来的考试将更加关注批判性思维、跨学科解决问题能力、创造力和协作精神。部分地区和学科将试点“人机协同”评价——学生可以使用AI工具，但必须展示自己的思考过程和创新贡献。

第四，聚焦伦理安全与家庭教育。 AI进入校园，不能以牺牲隐私、加剧焦虑为代价。我们将出台《中小学生人工智能应用伦理指南》，同时推动家校协同——家长不是AI时代的旁观者，而是孩子数字素养的第一责任人。

我想特别对家长们说几句话。当你的孩子能够用AI快速完成一篇作文、解出一道难题时，你的第一反应不应该是“这下我管不住了”，而应该是“我怎样才能帮助孩子驾驭这个工具”。家长要学会问“好问题”，而不是替孩子找“好答案”。 家庭教育的重心，要从知识辅导转移到情感支持、价值观塑造和使用规则的共同制定上。

各位朋友，AI不会取代人类，但会用AI的人将取代不用AI的人。教育是面向未来的事业，我们不能等到未来来了才做准备。从今天起，每一个教育工作者、每一位家长，都应该成为积极行动者。

谢谢大家。

读完这篇演讲，你可能已经注意到：部长的每一句话，几乎都在给家长“派任务”——不是让你去学编程，而是让你转型、让你陪孩子一起面对变化。

那么问题来了：

转型具体转成什么样？

怎么问“好问题”？

家庭AI使用规则怎么定才不吵架？

别急。这些正是我们后面九讲要一步步拆解的内容。

明晚八点半，第二讲：《99%的孩子在用AI，85.6%用来写作业——数字告诉你，这事躲不掉了》

我们将用最真实的数据，让你看清身边正在发生什么。然后告诉你：不慌，第一步该干什么。

我们期待下一期再见。

—— 于烨