AI 赋能教育 沪皖携手同行——合肥世外学校成功举办 “AI 赋能学校教育” 沪皖两地教研交流活动

AI 赋能教育 沪皖携手同行

合肥世外学校成功举办 “AI 赋能学校教育” 沪皖两地教研交流活动

课堂展风采

AI 赋能，让课堂教学提质增效

活动上午环节以课堂展示与专家点评为核心，全面呈现了 AI 技术融入日常教学的创新实践。开幕式由合肥世外学校相关负责人主持，对远道而来的上海教育专家及皖内教育同仁表示热烈欢迎，同时介绍了本次活动的核心宗旨 —— 以 AI 技术为抓手，推动沪皖两地教育资源共享、教学理念互通，共同助力基础教育数字化转型。

开幕式后，两节高质量的 AI 赋能展示课精彩亮相。第一节课是由合肥世外学校张庆玲老师执教的三年级数学《认识周长》。本节课紧扣三年级学生的认知特点，以学校校庆为情境切入点，通过 AI 动画演示、互动触摸描摹、动态可视化展示等方式，将 “周长” 这一抽象的数学概念转化为直观可感的生活场景。课堂上，张老师引导学生通过 “摸一摸、描一描、量一量、说一说” 的探究式学习环节，自主探索封闭图形周长的内涵，更借助 AI 技术实现了课堂互动的即时反馈、抽象数理知识的可视化呈现，充分体现了 “以学生为主体” 的教学理念。

第二节课是由合肥世外学校姜雅静老师执教的八年级英语《No longer “in danger”》。本节课以 “人与自然和谐共生” 为主题，围绕大熊猫从 “濒危” 降级为 “易危” 的保护历程展开，是一节典型的 “以读促写” 语篇教学课。

课堂上，姜老师借助 AI 技术搭建了完整的教学支架，通过多模态素材呈现、AI 智能问答、写作结构可视化梳理等方式，引导学生梳理文本“现象—原因—影响”的三段式结构，分析说明文的写作策略与语言特点，同时借助 AI 降低了学生从阅读输入到写作输出的难度，实现了语言能力、思维品质与文化意识的同步提升。

两节展示课结束后，来自上海的王洁、胡昊然、郭朝红、程敏、张彦五位专家进行了精准、深入的点评。专家们一致认为，两节课充分体现了 AI 技术与学科教学的深度融合，两位教师均能紧扣学生年龄特点与学科核心素养要求，将 AI 技术作为教学辅助工具，而非简单的技术炫技，真正实现了技术服务于育人目标。同时，专家们也从教学目标的精准定位、课堂评价的深度优化、学生创造性思维的进一步激发等方面，提出了专业的改进建议，为一线教师的 AI 教学实践提供了清晰的方向。

论坛话创新

沪皖携手，共探 AI 教育融合新生态

下午的活动以 “AI 赋能学校教育” 主题论坛为核心，来自沪皖两地的十位校长、教师代表依次登台，分享了各自学校在 AI 赋能教育领域的实践探索与思考，为现场教育同仁带来了一场干货满满的思想盛宴。

本次论坛由上海市教育学会教育督导专业委员会的程敏专家主持，她在开场致辞中指出，AI 技术的飞速发展正在深刻重塑教育生态，本次论坛既是沪皖两地教育实践的成果交流，更是对 AI 时代教育变革的深度思考，希望两地教育人能够互学互鉴、取长补短，共同探索人工智能时代基础教育的高质量发展新路径。

论坛上，十位分享嘉宾的内容覆盖了 AI 赋能教学的全场景、全环节，展现了沪皖两地教育人在 AI 教育融合领域的多元探索：

合肥市第七中学刘先群校长以《五育融合新生态——合肥七中 AI 赋能教学实践》为题，分享了学校构建的 “135 数字化校园建设应用模式”，以及 “教师智慧链 + AI 智能链” 双螺旋协同育人模型，从精准化教学、创新性备课、陪伴式学习、发展性评价四个维度，展现了 AI 技术融入教育教学全流程的系统实践；

上海市实验西校信息中心宁莹主任以《数智引擎・融合育人——AI 赋能教育的实践与思考》为题，提出了 “教师 - AI - 学生” 三元协同的教育新模式，分享了学校从硬件环境搭建、教师队伍培育、课程体系建设三个维度推进 AI 教育的实践路径，以及 AI 在教师备课、课堂教学、五育实践中的多元应用场景；

合肥一六八玫瑰园学校陈炳炎校长以《数智赋能下的生本教育观》为题，从集团化办学的现实需求出发，分享了学校以数智技术破解大规模因材施教难题的实践探索，深入阐述了数智赋能下 “以学生为中心” 的教育理念落地路径；

上海市莘光学校金虹校长以《赋能、重塑、创生——上海市莘光学校的探索》为题，分享了学校将 AI 技术与九年一贯制 “光韵” 课程体系深度融合的实践，展现了 AI 技术在课程重构、教学变革中的创新价值；

此外，合肥世外学校的郑蓉蓉、吕景、陈艳、陈龙四位老师，分别从 AI 智能体助力小学语文作文批改、AI 沉浸式英语口语教学、AI 赋能小学数学计算练习、AI 工具赋能教师备课提质增效等一线教学场景出发，分享了具体的实践案例与应用心得；上海市实验西校王爱华副校长、上海市莘光学校顾萍老师，也分别从 AI 赋能初三语文教学、AI 赋能学生成长评价等方面，带来了上海的先进经验与实践思考。

十位嘉宾的分享既有顶层设计的系统思考，也有一线落地的具体案例，全面展现了沪皖两地在 AI 赋能教育领域的探索成果，为现场教育同仁提供了可复制、可推广的实践路径，也引发了大家对 AI 时代教育变革的深度思考。

讲座引方向

专家引领，明晰教育督导赋能新路径

论坛环节结束后，本次活动迎来了重磅环节 —— 华东师范大学教授、博导，上海智能教育研究院主任张治教授带来的主旨讲座《教育技术如何赋能教育督导》。

张治教授是国内智能教育领域的权威专家，享受国务院特殊津贴，著有《走进学校 3.0 时代》等多部专业著作，长期深耕智能教育、数字画像与知识图谱领域的研究与实践。讲座中，张治教授从教育督导的时代使命出发，深入分析了人工智能技术为教育督导带来的变革机遇与实践路径。

他指出，在 AI 加速渗透教育全过程的今天，教育督导工作急需从经验判断走向数据驱动，从结果评价转向过程赋能，从统一标准迈向因校施策。AI 技术能够为教育督导提供全流程、全维度的数据支撑，实现对学校办学、课堂教学、学生成长的精准监测与专业指导，同时也能够有效防范算法偏见、数据隐私、数字鸿沟等潜在问题，确保教育技术始终服务于立德树人的根本任务。

张治教授的讲座高屋建瓴、内容翔实，既有着深厚的理论支撑，也有着丰富的实践案例，为现场教育同仁明晰了 AI 时代教育督导的发展方向，也为学校推进 AI 赋能教育高质量发展提供了权威的专业指引。

讲座结束后，上海市教育科学研究院智力开发研究所所长杜晓利研究员对本次活动进行了总结。她表示，本次沪皖两地教研交流活动内容丰富、成果丰硕，既展现了两地在 AI 赋能教育领域的实践探索，也搭建了两地教育交流互鉴的桥梁，希望两地教育人能够以本次活动为契机，持续深化交流合作，共同推动 AI 技术与基础教育的深度融合，为教育高质量发展注入新的动能。

交流结硕果

互学互鉴，共绘教育数字化转型新蓝图

本次 “AI 赋能学校教育” 沪皖两地教研交流活动，是沪皖两地教育界的一次深度对话与思想碰撞，也是合肥世外学校在 AI 赋能教育领域的一次成果展示与实践分享。

活动全程紧扣“AI 赋能学校教育”的核心主题，从课堂教学的微观实践，到学校办学的中观探索，再到教育督导的宏观引领，形成了完整的内容闭环，为沪皖两地教育同仁搭建了一个学习交流、资源共享、合作共赢的平台。

本次活动的成功举办，不仅为合肥世外学校的 AI 教育发展注入了新的动力，也进一步深化了沪皖两地的教育交流合作。未来，合肥世外学校将继续深耕 AI 赋能教育的实践探索，持续深化课堂教学改革，不断提升教育教学质量，同时也将持续加强与上海及全国优质学校的交流合作，互学互鉴、携手同行，共同绘就基础教育数字化转型的新蓝图，为教育高质量发展贡献更多力量。