【赋能】AI 赋能启新程数学文化育素养—— 孔潞小学数学名师工作室赴郑州参加全国小学数学文化优质课观摩研讨会纪实

为深入落实 “人工智能 + 教育” 行动计划，锚定立德树人根本任务，助推数学文化与小学数学课堂深度相融，依托数学美育落地学生核心素养培育工作，2026年5月29日—31日，孔潞小学数学名师工作室主持人孔潞、核心成员谷萌萌、柳琳赴河南郑州，参与第十二届全国幼儿园、小学数学文化优质课展示暨课堂教学观摩研讨会。

本次盛会汇集全国数学教研专家、各地一线骨干教师，围绕 “AI背景下数学文化促进儿童核心素养发展”研讨主题，通过优质课例展示、说课教研、专家主旨讲座、现场互动研讨等多元形式，明晰新时代小学数学课堂改革方向。工作室全体成员沉浸式研学，博采众长，收获颇丰。

Part.01

优课观摩汲养分，数学文化润课堂

优质课展示环节亮点纷呈，全国各地执教名师带来多节立足核心素养、饱含数学文化底蕴的精品示范课。授课教师深挖学科内涵，巧妙将数学发展史、趣味数学游戏、数理美学、生活化数学资源融入课堂，打破传统数学课堂刻板枯燥的固有模式，生动诠释 “数学好玩、数学好学、数学好用” 的育人理念。

工作室成员集中观摩学习 8 节现场示范课：《有趣的数学诗》以AI创建动画情景，贯穿始终，让学生在情境中理解数学文化；《漂亮的雪花》《涂色的正方体》聚焦图形美学，培养学生空间观念；《曹冲称象》《“24点”大挑战》《漂亮的雪花》依托动手实践，锤炼学生逻辑推理能力。

尤其是贵阳市省府路小学的刘元柯老师《古老的计算工具》设计巧妙，循着石子计数、算筹演算到算盘运用的发展脉络，依托动手实操活动，引导学生体悟计数单位，既让学生明确了计算的一致性，又充分渗透中华传统数理智慧，厚植传统文化根基。

一节节有温度、有深度、有文化的优质课，为工作室成员提供了可借鉴、可落地、可推广的课堂实施范本，直观展现出数学文化融入常态课堂的独特育人价值。

Part.02

专家领航明思路，前沿理论启新知

课例展示结束后，三位国内知名教育专家带来专题学术报告，立足顶层设计与专业理论，为一线数学教学答疑解惑、拓宽教研视野。

宋乃庆教授

西南大学二级教授、博士生导师、国家级教学名师宋乃庆以《AI 背景下，数学文化促进小学数学小学核心素养（幼儿园素养）发展的实践探索》为主题展开分享。他界定人工智能在教学中的三重定位：智能化授课工具、个性化助学伙伴、创新性思维启迪载体，点明数学文化是串联人工智能技术与素养培育的核心纽带，结合新课标内容细致拆解数学文化内在内涵与育人价值，为工作室数学文化课题研究夯实理论基石。

熊璋教授

北京航空航天大学博导、国家科技进步一等奖获得者熊璋围绕《落实“人工智能 + 教育”行动计划》展开论述。他提出人工智能是提升国家综合竞争力的关键要素，“人工智能 + 教育” 需实现全要素融合、全流程贯通、全场景落地，并系统解读自主式、项目式、沉浸式、探究式、关联式、合作式六种新型学习模式的核心要义、落地路径与育人价值，指明智能时代数学课堂改革与学生综合能力培养的实践方向。

李铁安研究员

中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安带来《让学生迈上高质量数学学习新境界 —— 数学美育的育人机理与实施策略》专题分享。他深度拆解数学美育内涵与落地举措，提出数学美育囊括数理文化之美、教师施教之美、学生研学之美，倡导深挖数学简洁美、对称美、逻辑美、和谐美，依托美育以美润心、以美启智，为美育融合式数学教学指明实操路径。

Part.03

校园走访互交流，实地研学促共进

理论研学阶段结束后，参训教师走进河南省实验小学实地参观。在校长高志恒、教师赵莹莹与学生讲解员的陪同介绍下，先后参观校园雷锋文化展区、项目化学习活动室、劳动实践基地等特色场地。校园各处环境建设处处彰显立德树人、以生为本的办学理念。实地走访与座谈交流中，工作室成员进一步明晰课堂改革实践路径，坚定立足数学文化、聚焦核心素养的教研方向。