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初中孩子屏蔽全部社交软件,只留微信收红包:不是疏远,是青春期在筑心理边界

初中孩子屏蔽全部社交软件,只留微信收红包:不是疏远,是青春期在筑心理边界

前几天,有一位妈妈说:

“孩子只要闲下来就手机不离手,我一靠近他就锁屏。抖音把我屏蔽了,QQ也删了,只剩一个微信,偶尔收个红包、收发一些有用的信息。”

她说这话时,语气里有委屈,也有不解:

明明平时相处还算融洽,怎么就突然被孩子“线上隔离”了?

也许我们也都有同样的困惑。

甚至因此觉得孩子叛逆、白眼狼、跟自己生分了。

所以,我们会很容易就以为这是因为孩子叛逆而心生了隔阂,其实不然,这是孩子们13岁迈入青春期以后最普遍、最常见的心理变化。

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首先要说明的是,屏蔽≠讨厌妈妈,是独立意识在觉醒。

13岁之后,前额叶开始快速发育,这时候孩子们就是需要专属的私密空间。

朋友圈、社交软件里藏着同学们之间的八卦闲聊、一些小情绪、一些懵懂心事,孩子需要一块不被家长评价和管控的自留地。

这些东西不是不能给父母看,而是孩子需要“自己决定要给谁看”的自在和权利。

至于留下微信,功能显然很务实:收红包、有事时发一些必要信息。

这并不代表冷漠,恰恰说明孩子心里清楚——有事还是要联系家长的,只是不想被时时刻刻围观。

不过,我们可以放心的是,只要我们跟孩子们日常沟通和睦,亲子关系的根基就没有断。

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其次是家长们最容易踩的一些误区:

强行索要账号和密码、

偷偷查手机、

指责孩子防备自己……

这些都只会加速孩子封闭内心,慢慢从“线上屏蔽”变成线下也无话可说。

不是他本来想疏远我们,而是他觉得我们越界了,不得不再退一步。

很多亲子矛盾的激化,不是孩子叛逆引起的,而是父母用“不放心”催生出来的。

与其不放心孩子们青春期有自己的“秘密”,不如13岁以前给他们打好品德的基础,让孩子们明辨是非善恶,有正向的人生观、价值观和世界观。

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被孩子屏蔽后,悻悻然的家长们该怎么办呢?咱来想一些办法:

第一、尊重边界:

让孩子知道,家长不窥探他们的社交隐私。

你愿意分享我就倾听,不愿说我也不追问,顺应“君子和而不同”的相处智慧;

边界不是隔阂,是长期亲密关系的基础。

第二、创造线下谈心的场景

线上被屏蔽了,咱们线下来补。

饭后一起散步、

做家务时随口聊几句、

逛街买奶茶的路上、

一起出门旅游的日子……

这些没有压力的碎片时间,才是青春期孩子最愿意开口的时候。

现实中的陪伴,比线上查岗有用一百倍。

第三、引导自我认知

引导孩子的同时,我们需要先清楚:

孩子保有边界 ≠ 不爱家人;

孩子想要独处 ≠ 变得冷漠。

然后,引导孩子正视独处与社交,明白保有边界和亲近家人一点也不冲突。

可以偶尔用轻松的语气说:

“妈妈知道你需要自己的空间,这很正常,因为我也需要。但如果你愿意聊一些你们的八卦,我是很喜欢听的。”

或者吃饭时候看着孩子心情正常,冷不丁问孩子:“说说,今天有啥八卦吗?给我听听。”

态度就是: 不唠叨,不试探,不施压。

好像在开玩笑,但我们心里知道我们是有目的的,是想要了解孩子的一些生活细节的。

总  结

我们一定要知道,当孩子慢慢跟我们拉开距离,这绝不是教育的失败,而是他们在成长。

养育青春期的孩子们,更多是陪伴和重点引导,并不需要知晓孩子的全部生活。

再说无论家长多么努力,也无法知道他们全部的心思和事情吧。

学会尊重边界、保留秘密、得体地退后一步——孩子反而愿意主动向我们敞开心扉。

因为他终于确定:

在我们面前,他可以是独立的他自己,而不只是我们的孩子。

注: 此公众号主要分享家庭教育、自我成长的干货。

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