我把小学1-6年级的教材全翻了一遍，难度跳跃比我想的大得多

上篇文章发完之后，后台有不少朋友咨询。

"我家老二一升二，能做一个吗？""六年级毕业有没有衔接的？""幼升小呢？"……类似的留言陆陆续续几十条。

一开始我想得简单——三升四做过了，换个年级换个内容呗。结果一上手就傻眼了：你不把1到6年级的教材全部过一遍，根本不知道每个年级之间的坎有多深。

于是我花了两天，把济南市历下区小学1到6年级的语数外教材、新课标要求、各年级核心知识点，全部梳理了一遍。

我准备玩个大活：把这些内容做到一个APP里！

捋完之后最大的感受就一句话：小学六个年级之间的难度跳跃，比大多数人想象的大得多。

一年级还在学20以内加减法，二年级就要背乘法口诀。三年级刚摸到英语字母，四年级就要用英语描述天气和职业了。五年级小数乘除和简易方程同时上。

这些跳跃，对大人来说"不就那点东西嘛"。但对孩子来说——暑假那两个月，就是他从一个知识体系跨到另一个知识体系的唯一窗口。

这也是为什么我想把每个年级的衔接系统都做出来。不是让孩子提前学下学期的课，而是帮他把两个年级之间的落差，提前填平一点。

暑假，是孩子跨越知识落差的最好窗口

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一份1-6年级知识全景图（建议收藏）

做系统之前，我先让AI联网搜索了济南市历下区小学的教材版本和各年级知识点。整理完发现，这份资料本身就有参考价值，先分享出来。

教材版本：语文：部编版（2025修订）数学：人教版（2025修订）英语：PEP三年级起点（2024新版）

各年级语文核心数据

光看这个表你就能感受到：三年级是个分水岭。识字量不再猛增，但阅读策略的要求突然拔高了一截——从"认字"变成了"会读"。

各年级数学知识主线

一年级：20以内加减法 → 100以内加减法 → 认识人民币和找规律

二年级：乘法口诀 → 表内除法 → 有余数除法 → 万以内数的认识

三年级：万以内加减法 → 多位数乘一位数 → 分数初步 → 面积

四年级：大数的认识 → 三位数乘两位数 → 小数 → 运算律 → 三角形

五年级：小数乘除法 → 简易方程 → 多边形面积 → 分数意义 → 长正方体

六年级：分数乘除法 → 比和比例 → 圆 → 百分数 → 圆柱圆锥

你顺着看下来会发现，从三年级开始，数学就不再是"算一算"了，开始有抽象概念（分数、面积、方程）。很多家长说"孩子三四年级数学突然跟不上了"——不是孩子笨，是思维方式需要切换。

从一年级到六年级，知识体系层层递进

各年级英语（PEP三起点新版）

三年级：字母发音 → 问候/家庭/动物/颜色/数字，约80-100词

四年级：职业/朋友/社区/天气/季节，约150词，语音规则（ch/sh/ck/ph/th/wh）

五年级：情绪/习惯/食物/自然，约200词，字母组合发音规律，四大时态入门

六年级：交通/职业/计划/情绪管理，约280-300词，语法系统化

英语的变化也很明显：三四年级还在"蹦单词"，五六年级就要讲语法体系了。如果中间没有过渡，孩子上了五年级大概率会懵。

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目前进度：做完了两个，剩下的慢慢来

二升三和三升四两个系统已经做完了。

二升三侧重帮孩子从"看图说话"过渡到"段落阅读"，数学从连加连减过渡到乘法口诀，英语从字母和简单问候起步。三升四就是上次展示的那个，覆盖了古诗、大数、角度、天气季节这些内容。

说实话，每做一个年级我都得重新理解一遍那个阶段的课标要求。不是简单地"加减内容"，而是要想清楚：孩子从这个年级到那个年级，到底在哪里会卡住？

接下来的计划是按顺序来：一升二、四升五、五升六、幼升小、小升初。

其中四升五和五升六会花更多时间——数学涉及小数乘除、简易方程、多边形面积，语文开始出现说明文和议论文，英语词汇量从150直接跳到200以上。小升初更是一个大工程：要把小学六年的知识做整合，同时衔接初中的有理数和方程。

急不来，做好一个上线一个。

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写在最后

做这个系列的初衷特别简单：我家孩子正好三升四，就给他做了一个。

没想到有读者看到了觉得有用，一个接一个地问我能不能做其他年级。我想了想，这件事确实值得做——不只是为自家孩子，也能帮到更多家庭。

如果你在等某个年级的系统，可能还需要等一等。我会做好一个上线一个，每次都会在公众号里同步更新。

📌 互动时间如果你对某个年级的课程有特别的需求——比如希望加强计算、加强阅读、加强英语口语——在评论区告诉我，我在设计的时候会尽量考虑进去。你们的每一条留言，都在帮我把这个东西做得更好。这句话不是客套。是真的。

如果喜欢我的主意，请给我点赞，谢谢！