【地理热点】2026年高考地理试题浙江6月卷精细分析:第九组第21-22题

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北极星周围的天体环绕北极星旋转是地球自转、公转运动的直接反映。我国某中学小丁同学选择了北极星周边P、Q两个明亮天体进行跟踪观测。下图为观测到的这两个天体绕北极星运动轨迹图，图中示意P、Q两天体在K日20时的位置。完成下面小题。

21. 小丁发现K日20时，从北极星到Q天体的连线方向指向地面的（）

A. 偏东方 B. 偏南方 C. 偏西方 D. 偏北方

【考查目标】

【核心知识考查】考查北半球北极星观测方位规律、恒星视运动与地球自转的空间对应关系，掌握面向北极星时的地面方位判定方法。

【能力素养考查】考查学生空间想象能力、天体观测方位推演能力，能够结合星空视运动场景，精准匹配星空方位与地平面方位。

【核心素养落地】侧重综合思维与地理实践力，建立星空视运动、地球自转、地平面方位的三维空间关联。

【参考答案】

答案：A

【试题分析】

本题依托北半球夜间观测北极星的实景场景，判定天体对应的地平面方位：

A选项正确：北半球观测北极星时，观测者面朝正北方向，北极星周边恒星视运动呈逆时针转动。结合题图K日20时Q天体相对北极星的站位，北极星指向Q天体的连线朝向观测者的左手侧（偏东方向），对应地面偏东方。

B选项错误：面朝北极星，正前方为正北，后方为正南，Q天体不在南北轴向范围内，无偏南方位特征。

C选项错误：星空视运动逆时针转动，西侧天体位置更靠后，Q天体不位于偏西方向。

D选项错误：北极星本身为正北方位，Q天体为周边天体，并非正北方向。

【试题亮点】

强空间实操性：立足真实天文观测情境，打破纸面理论考查，强化地理实践力素养。

简化复杂原理：依托基础方位逻辑解题，依托生活观测经验即可推演，贴合学情。

衔接核心主干：紧密结合地球自转引发的恒星视运动核心考点，原理落地性强。

22. K日20时小丁对P天体连续观测了两小时，而对Q天体每天20时观测一次，自K日起连续观测了两个月。正确的观测记录是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【考查目标】

【核心知识考查】考查地球自转、公转分别对应的恒星视运动规律，区分短期小时尺度自转视运动、长期月度公转视运动的差异，掌握恒星日、太阳日与周年星空变化特征。

【能力素养考查】考查学生时空综合辨析能力，能够区分地球自转、公转造成的不同周期星空位置变化，辨析短期、长期观测的不同运动规律。

【核心素养落地】侧重综合思维，建立“短时自转变方位、长期公转变星空”的动态时空认知体系。

【参考答案】

答案：D

【试题分析】

本题包含两类观测场景，需区分自转、公转不同驱动机制的天体视运动，天体绕北极星的视运动是地球自转的反映，面向北极星观测时，天体视运动方向为逆时针，地球自转角速度约为15°/小时，结合观测要求分析：

P天体的位置变化：对P连续观测2小时，P沿逆时针方向移动了2×15°=30°，新位置位于原位置逆时针方向30°处，可直接排除P移动方向为顺时针的①、②，AB错误；

Q天体的位置变化：每天20时为太阳日（钟表时间），一个恒星日（地球自转真正周期）比太阳日短约4分钟，因此每天同一太阳时，恒星会比前一天多沿逆时针方向移动约1°；连续观测两个月共约60天，Q累计移动约60×1°=60°，新位置在原位置逆时针方向60°处；③中Q天体运动方向为顺时针，与理论视运动方向相反；④中P移动30°、Q移动60°完全符合观测规律。C错误，D正确。