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试题卷
一、积累·运用（22分）
班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。
【览活动序盲】
笔走龙蛇的汉字，你是否认识?浩如烟海的典jí（ ），你读过多少?诸子百家，经
千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来shǔ（ ）往，犹气韵生动，声
声入耳。中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。
1.根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。（4分）
（1）典jí（ ） （2）寒来shǔ（ ）往
（3）千载（A.zǎi B.zài） （4）哺育（A.fǔ B.bǔ）
【读先哲经典】
2.根据语境，填写合适的内容。（3分）
学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道，读《孟子》，
敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择—— （成语）；“扶摇而上”“鲲鹏
展翅”，那是 （人名）笔下的逍遥姿态；“大道之行也， ”，那是
《礼记》描述的社会理想。
【咏华彩篇章】
3.在下面文字的画线处，填人古诗文名句。（8分）
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。
山林美景，用“野芳发而幽香， ① ”描绘；秋日情怀，借“ ② ，便引诗情到
碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶， ③ ”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，
④ ”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物， ⑤ ”的精神；遇到雪飘，想起
“忽如一夜春风来， ⑥ ”的妙喻。离别时，以“海内存知己，
⑦ ”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路， ⑧ ”激励自己……
中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。
【颂中国脊梁】
4.参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。（4分）
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有
舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠
（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞
不屈，英姿好比傲雪的红梅； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹
如闪耀的星辰。
（备选：邓稼先/袁隆平八红星照耀中国》里的人物）
【明自身责任】
5.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相
信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神?
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③
二、阅读（53分）
（一）文学作品阅读（21分）
夏天奔跑的声音
学科网（北京）股份有限公司【美】雷·布拉德伯里
年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠
物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调
整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。
片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，
低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏
日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
“什么也别说!”桑德森先生说。
道格拉斯僵住了。
“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得
我会看不到你吗?你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”
“不是!”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法!”他喘着气说，
“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运
动鞋是什么时候吗，先生?”
桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问?”
“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗?您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一
分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉?”
男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”
“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给
您。”
“这样做真的有必要吗，孩子?”桑德森先生疑惑地问。
“我当然希望您能试一试，先生!”
老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤
脚看过去，它们显得有些不伦不类。
桑德森先生站了起来。
“穿起来感觉怎么样?”男孩问道。
“感觉很好。”他准备坐下来。
“别!”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下
的话吗?是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发
生什么吗?”
“你想说什么?”
“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进
进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹
簧了吗?感觉到鞋子内部在奔跑了吗?感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了
吗?您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑!不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什
么地方都可以去!”
桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。
伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土
上。
店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。
老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。
老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张
纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。
“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”
“谢谢您，桑德森先生!”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。
“等等!”老人俯身向前，“鞋子感觉如何?”
男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去
的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。
学科网（北京）股份有限公司“像羚羊?”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①?”
男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的
声音消失在丛林般的高温里。
桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，
他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑
回音。
“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”
他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，
脚步轻柔、淡然、缓慢……
（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）
【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。
6.梳理小说情节，将下面图表补充完整。（4分）
7.联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分）
（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
（2）老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张
纸上列了个清单。
8.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用?
（4分）
9.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说
内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分）
10.男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列三组人物也有类似的关系，请选
择一组，结合作品内容简要分析。（5分）
A.孙悟空和唐僧（《西游记》）
B.简·爱和罗切斯特（《简·爱》）
C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特与死亡圣器》
（二）非文学作品阅读（13分）
2022年我国“全民营养周”的主题是“会烹会选 会看标签”。请你阅读下文，帮助
同学读懂食品标签。
图表1 薯片食品标签 图表2 食品标签中人体每日所需营养素参
考值
学科网（北京）股份有限公司食品标签，你能看懂多少?
如何挑选既安全又营养的食品，是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来
越重要，那么该如何看懂食品标签呢?
首先看配料表。我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定，配料表中
食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分。比如，
某种酸奶，它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等，说明含量最多的是生牛乳，其次是白
砂糖。
配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，
例如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去
掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂，食盐会结块，食用油会酸败，
口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度，
只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围
使用或超量使用的情况下，可能会对人的身体健康造成影响。
食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养
素参考值百分比（NRV%）。我国要求必须注明5个基本营养参数——能量（热量）、蛋白
质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外，生产者还可以自愿标注其他项目，比如钙、
不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。
需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占
人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例，100克面包“能量”的NRV%是20%，这
意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%。NRV%是帮助人们判断
贪品营养价值的重要依据。
除了看清楚营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条
件以及致敏原等。生产日期比较“淘气”，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，
生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时在瓶身上，还有可能在瓶子的包装上。保质期
又叫“最佳食用期”，指在标签上规定的保存条件（比如通风、干燥或者4℃冷藏等）下，
保持食品质量（品质）的期限。除此之外，食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原，
这对那些对某种食物成分过敏的人来说，是至关重要的。
（选自《谁动了我的食物），有删改）
11.请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。（4分）
学科网（北京）股份有限公司12.薯片是常见的零食，请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。（5分）
（1）这袋薯片占比最多的配料是 ，我的依据是 。
（2）营养成分表中，”碳水化合物”的NRV%是 %，意思是
。
13.有同学说：“看了薯片的营养成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，营养又丰
富。”请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。（4分）
（三）古诗文阅读（19分）
为进一步了解范仲淹。同学搜集了以下材料。请你阅读后完成14-18题。
甲
舟中
【宋】范仲淹
珠彩耀前川，归来一扣弦①。
微风不起浪，明月自随船。
乙
宝元初，元昊②叛，时延安新被围，朝廷袶帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待
寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾③领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，
第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范
老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。
（张唐英《范仲淹传》）
丙
会盗起淮南，知高邮军④晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，
且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富粥⑤时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。
粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱⑥遗之，法所当诛也。”仲淹曰：
“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，
仲约由此免死。
（王稱《范仲淹传》
【注】①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。
④知高邮军：掌管高邮军。⑤富弼：洛阳人，时任枢密使。⑥醵（jù）钱：筹钱。
14.阅读《舟中》一诗，完成（1）（2）题。（4分）
（1）同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“
”。
（2）“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。
15.《古汉语常用字字典》“宥”有四个义项（下图），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意
思是 （填序号）。（2分）
16.下列句中加点词意思相同的一项是（3分）
A.上嘉而从之 虽有嘉肴 B.具牛酒 百废具兴
C.贼悦，径去 游人去而禽鸟乐也 D.仁宗从之 战则请从
学科网（北京）股份有限公司17.根据文意，用自己的话回答下列问题。（5分）
（1）乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事?
（2）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约?
18.结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。（5分）
三、写作（45分）
19.小组讨论时，我们该如何倾听同学的发言?假如你是组长，请根据下图向组员说明倾听
时的注意事项。（5分）
要求：条理清楚，要点突出，语言简练；100字左右。
20.阅读下面文字，根据要求写作。（40分）
初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章。
你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某
个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作
品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不得抄
袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。
语文参考答案
一、积累·运用（22分）
1.（1）籍 （2）暑 （3）A （4）B
2.舍生取义 庄子（庄周） 天下为公
3.①佳木秀而繁阴 ②晴空一鹤排云上 ③一览众山小 ④风正一帆悬
⑤化作春泥更护花 ⑥千树万树梨花开 ⑦天涯若比邻 ⑧柳暗花明又一村
4.示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。
5.C
二、阅读（53分）
（一）文学作品阅读
6.（1）道格拉斯想买网球鞋却钱不够 （2）男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心
愿
7.（1）“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。
（2）“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。
8.这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德
森先生的耐心、善解人意。
9.示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先
生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青
学科网（北京）股份有限公司春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的费美。
10.示例：我选B。简.爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简·爱
变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简·爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新
生。
（二）非文学作品阅读
11.配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。
12.（1）马铃薯 配料表中食品配料名称按比例从多到少排列
（2）15 吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%
13.示例：这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食纤维等含量较低，没有标注人体
所需的其他营养成分如维生素D、铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营
养。并且，薯片的部分营养成分含量较高，如饱和脂肪酸，即便吃两袋，摄入量就超标了。
（三）古诗文阅读
14.（1）珠
（2）示例：微风轻拂水面，波澜不兴，明月似有情意，伴随船儿前行。这两句诗营造了幽
美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的心情。
15.① 16.C
17.（1）范仲淹奏请兼管延安军，挑选将领，训练精兵。（2）面对盗贼横行，晁仲约不战
不守，反而筹钱招待并厚赠他们，按法令应诛杀。
18.示例：文学上，富有才华和审美情趣。军事上，富有谋略，当元昊叛乱时，他选将练兵，
采取一系列措施，令叛军不战而退。政治上，勇于担当，实事求是：当元昊叛乱时，他主
动请缨；当富弼提议诛杀晁仲约时，他主张宽恕，活用法度。
三、写作（45分）
19.示例：同学们，别人开始发言，我们应该立刻倾听。人要坐端正，身体朝向发言的人，
不要乱动，眼睛看着对方。倾听过程中，可以点头表示回应，并整理听到的内容，想一想
自己有什么看法。如有疑问，可以提出。
20.略
学科网（北京）股份有限公司
