AI赋能启新智,深耕美育新课堂——暑期中学音乐教师教育教学能力提升第四天

智启未来

今天上午的培训堪称“技术”与“艺术”的双重洗礼，两大环节环环相扣、相得益彰。

济南稼轩学校周建豪老师针对AI赋能音乐教育开展专题培训，重点解析希沃白板备课功能及机灵树互动评测优势，强调AI在音乐教育中的核心价值并非替代教师，而是通过自动化评测与可视化演示，将教师从繁琐的技术制作中解放出来，使其能更专注于审美引导与创意激发。

乐研新篇

紧接着，历城第五中学叶荣燕老师对九年级上册第五单元进行单元整体分析，细致拆解单元曲目教学的重难点、艺术特色与教学思路；鲍山学校徐洋老师通过《对花》开展歌唱课示范教学，通过节奏、气息等演唱核心要素进行精细化打磨与指导；唐冶中学亓延儒老师为我们讲解了五大剧种的特点并加以实践。

下午的教研培训接续推进，活动围绕九年级音乐新教材单元梳理与歌唱课堂实操两大核心内容展开，整场培训由王晓菲老师统筹主持。

华山二中李思佳、华山中学韩华艺、智轩学校付美静、华山中学李政四位教师依次对九年级上册第六单元、九年级下册1—3单元进行单元整体分析，细致拆解单元曲目教学重难点、艺术特色与教学思路；唐冶中学毕亚杰、唐冶中学周伟婷、唐冶中学沈杰、智轩学校赵玮琪、唐冶中学徐越祺、华山中学李政六位老师分别以《美丽的草原我的家》《我们都是追梦人》《不忘初心》《无锡景》《三十里铺》《绣红旗》开展歌唱课示范教学，通过现场弹唱示范，对节奏、音程、气息等演唱核心要素进行精细化打磨与指导。

为推动新课标理念落地，落实人教音乐新教材教学，稼轩学校初中音乐教师开展音乐学科专题教研，围绕教材解读、课堂实施、学生素养发展开展深度研讨。

教研立足初中学生核心素养发展学情，提出教学坚持循序渐进，落实大单元教学设计，深挖音乐课程蕴含的文化意蕴，立足校本实际破解单元课时内容繁杂的教学实施难点。活动强调强化备课组、教研组协同教研，探索闭环式课堂教学实施路径，以任务驱动、问题导向组织课堂，尊重学生审美体验的差异性，把握音乐学科学业质量评价要求，丰富课堂实践形态，践行以学生为中心，教为主导、学为主体的新课标课堂理念。

全体教师研读新教材专题讲座内容后，立足课堂实践开展思想交流，充分肯定集体备课对落实新课标、优化教学设计的重要意义。本次教研进一步厘清教学实施路径，后续我校音乐教师将把研讨成果转化为实际教学行动，聚焦审美感知、艺术表现、文化理解核心素养，深耕美育课堂，推动新课标理念真正落地课堂。

为进一步夯实高中音乐课堂教学功底，优化微课教学质量，提升教师说课、备课、课堂创新设计能力，高中音乐教研组开展专项集体教研活动。

本次教研活动聚焦微课录制专项任务，各位音乐教师立足自身教学板块、结合高中音乐课标要求与艺考生学情特点，分工独立备课、分项打磨专属授课内容。老师们分别针对中西方音乐作品赏析，钢琴即兴伴奏等不同教学模块，精细打磨课件教案、梳理教学逻辑、完善课堂流程、精心筹备说课内容与微课实录素材。

教研过程中，老师们相互交流思路、探讨教学难点、分享创新教法、优化课堂设计，立足学情创新教学情境，革新传统课堂范式。以音乐鉴赏、作品聆听为载体，融入创编实践，推动乐理知识内化落地。跳出单向讲授的固有模式，在沉浸式课堂中引导学生主动思辨、独立评判，充分锻炼音乐审美与价值判断能力，打造适配高中生认知水平，兼具专业性与实效性的音乐新课堂。

一人备课，众人研磨；各展所长，各精其业。以研促教，以磨提质，深耕课堂，聚力前行。

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