夜雨聆风部编版教材一年级上册起始单元以入学教育为主题，安排了《我是中国人》、《我爱我们的祖国》、《我是小学生》、《我爱学语文》四部分内容。
《我是中国人》以图文结合的方式，呈现了庄严的天安门城楼、高高飘扬的五星红旗以及身穿特色服饰的56 个民族的小学生，生动诠释了中国人无比自豪的民族情感和爱国情怀，以此激发学生对“我是中国人”这一身份的认同。《我爱我的祖国》紧承上一课，由四幅图、四个词语、四句话组成。图片向我们展示了国旗、雄伟的天安门以及两条最重要的河，四句话都以“我爱……”开头，旨在激发学生对祖国、对山河的热爱。《我是小学生》这部分选用了学生喜闻乐见的《上学歌》，以朗朗上口、简洁易懂的儿歌，帮助学生实现由幼儿园小朋友到“我是小学生”的角色转变。《我爱学语文》有三幅图和四个词语，第一幅图是关于读书的指导，第二幅图是书写能力的养成，第三幅图是对学生“讲故事 听故事”习惯的培养，这一部分内容明确了语文学科的定位。
本单元四部分内容编排科学、逻辑严密，由身份认同到角色转换再到学科定位，遵循学生身心发展规律自然渗透社会主义核心价值观，涵养语文素养。
第一单元：本组教材以“汉字家园”为主题编排教学内容。本单元选择了四篇识字课文《天地人》、《金木水火土》、《口耳目手足》、《日月山川》。通过这一单元的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“语文园地一”和“快乐读书吧”。
学习重难点：
1.认识33个生字，会写16个生字。
2.认识“一、丨、、、亅、、丶、乚、”8种笔画。
3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
第二、三、四单元：“汉语拼音”专题安排了14课。每课一般包括5个部分：
1.字母和配合字母教学的情境图；
2.汉语拼音书写教材；
3.要求学生练习、拼读的常用音节；
4.拼音词和与之相配的插图；
5.有关的拼音词、拼音句练习。
本专题除了学习声母、韵母、音节外，还要认识71个生字。
学习重难点：能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
第五单元：本组教材以“感受大自然”为专题编排。改原来的“课文”为“阅读”，旨在突出阅读的重要性。本单元选择了四篇阅读文本《秋天》、《江南》、《雪地里的小画家》、《四季》。内容意在诵读儿歌、儿童诗，展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。本单元还有“语文园地五”。
学习重难点：
1.掌握多种识记生字的方法，能够正确规范书写。
2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
3.感受大自然的美丽，培养学生们想象能力和热爱大自的感情。
第六单元：本单元围绕“大自然”和学校生活进行编写。选择了《对韵歌》、《日月明》、《小书包》和《升国旗》四篇课文。内容意在培养学生了解大自然及热爱大自然的情感；学校生活内容意在让学生认识学习用品，了解其功能和作用，从而热爱学习；通过在校内升国旗意在培养学生热爱祖国的情感。通过本单元的学习，学生还会挖掘更多的识字 、写字的方法，语文素养得到不断地提升。本单元还安排了“语文园地六”。
学习重难点：
1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字 ，特别是在日常生活中识字。鼓励学生自主识字，初步了解会意字的构字特点。
2.结合学生的学习实际，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣
第七单元：本组课文以诗歌来编排教学内容。本单元选择了三篇阅读文本《小小的船》《影子》《两件宝》,意在通过观察、朗读等途径学习感悟语言，体会文本的意思。用喜欢的诗歌朗读形式展开情节，充满童趣，有利于学生对语言的感悟，学生能够愉快地从课文中识字、写字和学习阅读，了解一些生活小常识，丰富知识层面。本单元还安排了“语文园地七”。
学习重难点：
1.喜欢识字，主动用多种方法识字，养成良好的写字习惯。
2.学习识字方法，培养在生活中识字的能力。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
第八单元：本组教材以“童话、童心”为专题编排教学内容。本单元选择了三篇阅读文本《比尾巴》、《乌鸦喝水》、《雨点儿》。意在让学生通过学习感知童话世界的美好、生动，既能展开丰富的想象，体会童话的魅力，又能让学生受到真、善、美的熏陶，从而使学生认识并喜欢童话这种文学体裁。本单元还安排了“语文园地八”。
学习重难点：
1.认识40个生字，会写20个生字。能正确、流利地、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，懂得课文所说明的道理，接受相关的思想教育和健康情感的教育。
配套教学课件：
全套教学资料包
阅读原文下载