夜雨聆风
Unit 6 Enjoy the festivals （单元测试·基础卷）
英语外研版三起五年级上册（新教材）
参考解析
听力部分（30分）
一、听句子，选出你所听到的单词（每小题2分，共10分）
1-5 C A BCA
1. My favourite festival is the Spring Festival.
2. We eat mooncakes at the Mid-Autumn Festival.
3. Let's put up the red lantern.
4. My grandma can make delicious dumplings.
5. We often visit our relatives during festivals.
二、听录音，选出你所听到的内容（每小题2分，共10分）
1-5 B A C A B
1.We make dumplings for the Spring Festival.
2.What do you do at the Lantern Festival?
3.I'm going to watch the lion dance.
4.Are you going to make mooncakes?
5.The Mid-Autumn Festival is coming.
三、听录音，选择正确答案（每小题2分，共10分）
B A B C A
A: The Spring Festival is coming. What are we going to do?
B: We are going to buy some food first.
A: Then?
B: We are going to clean the house.
A: Great! And we can put up red lanterns.
B: Yes! We are also going to make dumplings with our family.
A: Finally, we can visit our uncles and aunts.
B: That will be fun!
笔试部分（70分）
四、选出不同类的一项（每小题1分，共10分）
1-5 C B C B C
1.C（apple 是水果，A、B 均为节日）
2.B（red clothes 是物品，A、C 均为节日活动）
3.C（tiger 是动物，A、B 均为节日相关物品）
4.B（zoo 是地点，A、C 均为节日）
5.C（family 是名词，A、B 均为动词）
五、选择划线部分发音不同的单词（每小题1分，共5分）
1-5 B AC B B
1.B（good 中 “oo” 发 /ʊ/ 短音，mooncake、food 中 “oo” 发 /uː/ 长音，教材 “hear it, say it” 语音训练）
2.A（zoo 中 “oo” 发 /uː/ 长音，book、look 中 “oo” 发 /ʊ/ 短音，对应教材 “long 'oo' /short 'oo'” 练习）
3.C（cook 中 “oo” 发 /ʊ/ 短音，cool、school 中 “oo” 发 /uː/ 长音，教材语音板块核心）
4.B（foot 中 “oo” 发 /ʊ/ 短音，too、room 中 “oo” 发 /uː/ 长音，贴合教材语音训练目标）
5.B（good 中 “oo” 发 /ʊ/ 短音，balloon、noodles 中 “oo” 发 /uː/ 长音，匹配教材语音内容）
六、单项选择（每小题1分，共10分）
1-5 B A C AB
6-10 B A AAB
1.B（询问 “最喜欢的节日”）
2.A（be going to + 动词原形）
3.C（Are you going to... 句型）
4.A（“福” 字常用红色）
5.B（中秋吃月饼）
6.B（圣诞节起源于英国等西方国家）
7.A（国庆是 10 月 1 日）
8.A（share wishes “分享祝福”）
9.B（询问 “庆祝方式” 用 how）
10.A（“在端午节” 用 on + 节日）
七、判断句子与图片是否相符（每小题2分，共10分）
T F F F F
1. T 句子说“端午节吃粽子”，图片中有粽子，符合习俗，故填 T。
2. F 句子说“中秋节赏月吃月饼”，但图片是赏灯笼（元宵节场景），不符，故填 F。
3. F 句子说“圣诞节穿新衣吃饺子”，但 “穿新衣吃饺子” 是春节习俗，圣诞节核心是圣诞树等，不符，故填 F。
4. F 句子说“元旦放风筝唱歌”，但图片是登山场景，不符，故填 F。
5. F 句子说“国庆节参观天安门广场”，但图片是长城，不符，故填 F。
八、补全对话（每小题2分，共10分）
【情境题】Lucy 和 Mike 在谈论即将到来的中秋节，选择合适的句子补全对话。
1-5 CBAED
1.C（引出 “中秋节要到了” 话题，贴合教材中秋主题）
2.B（询问 “对方要做什么”，教材 “discuss festival plans” 常用问句）
3.A（回应 “为大象做香蕉月饼”，教材 “make mooncakes for animals” 场景）
4.E（询问 “动物是否喜欢月饼”，衔接教材动物园中秋活动）
5.D（肯定 “熊猫喜欢竹子月饼”，教材 “pandas love bamboo” 常识）
九、完形填空（每小题1分，共5分）
1-5 A B B AA
1.A（get together “团聚”）
2.B（中秋 “赏月”“look at the moon” ）
3.B（like best “最喜欢”，表达偏好的句式）
4.A（be going to + 动词原形，未来计划语法）
5.A（make sb. feel...“让某人感觉……”，情感表达）
十、阅读理解（每小题1分，共10分）
（A）通知阅读
1-5 BA B B C
1.B（活动日期是 10 月 1 日， “China's National Day” 时间）
2.A（活动地点是学校礼堂，通知明确表述）
3.B（可制作 “福” 字卡片，通知 “make small 'Fu' cards” 活动）
4.B（活动时长 2.5 小时，9:00-11:30 计算得出）
5.C（Ms Li 负责学校活动，推测是老师，贴合教材校园场景）
（B）阅读表格
1-5 T FT F F
1.T（大明最喜欢春节，表格 “Favourite Festival” 列明确）
2.F（玲玲做“竹子月饼”，非 “肉月饼”，表格 “Things to Do” 列）
3.T（山姆装饰圣诞树，表格“Christmas” 活动）
4.F（埃米吃汤圆在元宵节Lantern Festival，非春节the Spring Festival，表格 Special Food列）
5.F（玲玲最喜欢中秋，非元宵节，表格 “Favourite Festival” 列）
十一、书面表达
【参考范文】
This is my favourite festival.
It is the Spring Festival.
We put up lanterns and eat dumplings.
I am going to visit my grandparents with my parents this year.
I like it very much.
（评分标准：1. 包含 “节日名称、活动、计划、喜好”5 要素（6 分）；2. 语法正确、用词贴合教材（3 分）；3. 语句通顺（1 分））
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