夜雨聆风为深入落实教育部、自治区教育厅关于义务教育国家课程新修订教材使用相关工作部署，切实帮助一线教师吃透新课标、读懂新教材、用好新教材，提升课堂教学实施能力，2026年8月24日，塔城地区2026年义务教育国家课程新修订教材小学数学学科专项培训在塔城市第六中学顺利开展。
精心部署 全员参训
全地区各县市小学数学任课教师、教研员共计606人参训，其中塔城市、额敏县、托里县、裕民县教师现场线下集中学习（302人），乌苏市、沙湾市、和布克赛尔县教师同步线上参与培训（304人），实现区域教师培训全覆盖、应训尽训。
专家领航 精准解读
本次培训汇聚自治区、地区多名小学数学领域专家，采用专题讲座、案例剖析、实践分享相结合的培训模式，围绕人教版四、五、六年级上册新修订教材，从教材架构解读、单元结构化教学、典型课例剖析、教学评一体化命题实践多个维度开展深度教研，为参训教师搭建起理论学习与实践研讨的专业平台。
培训伊始，自治区教育科学研究院小学数学教研员牛书云老师作新教材《四五六年级整体分析》专题分享。牛老师立足宏观育人视角，系统梳理四至六年级新修订教材的整体架构、修订思路与核心变化，帮助参训教师厘清教材修订背后的育人逻辑，把握新教材教学实施的总体方向。
随后，额敏县第四小学邹朝华老师带来《聚焦乘法运算一致性 建构结构化单元认知——六上〈分数乘法〉教材分析与教学思考》专题讲座。邹老师紧扣课堂教学实际，聚焦分数乘法单元重难点，围绕运算一致性理念，拆解单元教学逻辑，分享结构化单元教学的实操路径，为一线教师破解单元教学难点提供可借鉴的教学策略。
下午，乌鲁木齐市第六十二小学特级教师陆学芹老师开展《人教版四、五、六年级上册教材部分单元整体解读及关键课例分析》专题讲座。陆老师结合多年一线教研、送教帮扶工作经验，结合大量鲜活课堂实例，对重点单元进行深度拆解，剖析关键课例实施要点，打通理论理念到课堂落地的转化路径，为教师开展课堂教学提供范式参考。
塔城市第五小学白莉老师以《教学评一致性视域下小学数学命题的思考与实践》为题开展分享。白老师立足地区教学实际，结合课题研究、微课实践成果，解读教学评一体化核心要义，分享以评促教、以评促学的实施策略，引导教师完整构建“教—学—评”一体化教学链条
潜心研学 蓄力深耕
培训结束后，参训教师纷纷表示，本次培训针对性强、干货充实，对新修订教材的编写意图、教学重难点有了更加清晰、全面的理解。下一步，全体小学数学教师将把本次培训所学转化为新学期课堂教学实践，持续深耕教材研读，落实新课标育人要求，优化课堂教学方式，不断提升小学数学学科课堂教学质量，为塔城地区义务教育高质量发展贡献教研力量。
撰稿：杜江玲
图片：辛梦洁
编辑：张芳萍
初审：万春梅
终审：魏新琼