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小升初测试卷（一）
时间：90分钟满分：100分
（45分）
一、选择题。（21分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.伶俐（línɡ） 徘徊（huí） 汲水（jí） 萦绕（yínɡ）
B.爱憎（zēnɡ）纽扣（niǔ）肩胛（jiǎ）歉疚（jiù）
C.蜜饯（jiàn）娴熟（xián）夯筑（hānɡ）贮藏（jù）
D.遐想（jiǎ）虐杀（nüè）矜持（jīn）戛然而止（jiá）
2.下面各组词语中有且只有一个错别字的一组是（ ）
A.蒸融 枯萎 锻炼 语重心长
B.考验 惩诫 嗅觉 羞溃难当
C.翡翠 咪缝 抽噎 美不胜收
D.厨窗 乖巧 陪育 死得其所
3.下面对加点字的解释全对的一项是（ ）
A.虚岁（不满，不是十足） 板面孔（呆板） 凭空（凭据）
B.描红（描绘）身临其境（碰到）百年树人（种树）
C.引人入胜（胜利）哄堂大笑（屋子） 前仰后合（合上）
D.耳畔（边）偶尔（偶然）倾覆（倒塌）
4.下列年龄与说法对应错误的一项是（ ）
A.100岁——耄耋之年 B.50岁——知天命之年
C.15岁——及笄之年D.13岁——豆蔻年华
5.依次填入下面句子方框中的标点符号正确的一项是（ ）
古希腊人用月桂树叶编织成帽子授予有杰出成就的诗人或竞技比赛的优胜者 象征光荣后人便借桂冠代称第一
A.，， 。 《 》 《 》。B.， ， ， ‘ ’ ‘ ’ 。
C.，。 ， “ ” “ ” 。D.， ， 。 “ ” “ ” 。
6.填入下面文段中的语句，排序最恰当的一项是（ ）
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，________，________，________，________，________。
①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在试探什么 ⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
A.③②④①⑤B.②③①⑤④
C.③②⑤④①D.②③①④⑤
7.下列语言表达不得体的一项是（ ）
A.医院——欢迎各界人士光临本院！
B.图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
C.花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。
D.道路旁——为了您和家人的幸福，请注意交通安全。
二、填空题。（24分）
1.通过小学六年的学习，我们知道了学问学问，好学善问，这是因为《__________________________》；我们还懂得了应该从小学好知识，练好本领，将来更好地《_______________》……转眼小学就要毕业了，真是时光《________》啊！（用本册课文题目填空）
2.通过对全册课文的学习，我们知道了___________（填作者）的《那个星期天》通过具体细致的叙述，真实自然地表达了“我”期盼的心情；《十六年前的回忆》中，作者回忆的是我国共产主义事业的先驱___________；我们还知道《北京的春节》的作者是“人民艺术家”___________；瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙创作的童话《______________》讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还向读者介绍了相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
3.古诗词填空。
（1）苏轼用“___________________，___________________”描绘了晴天和雨天的西湖美景。
（2）谁道人生无再少？___________________！（苏轼《浣溪沙》）
（3）王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》中的“___________________？______________”两句运用自问自答的句式，交代了友人此行的目的地。
（25分）
三、阅读下面的材料，回答问题。（9分）
材料一：时下，“浮躁阅读”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒传》代替了对原著的阅读；大部头的名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎……对此，有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化“国学”的学习，发扬祖国传统文化。
材料二：朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大的关联，因此，提出建立“国家阅读节”。余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。
不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。
1.两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。（3分）
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2.简要谈谈你对材料一中的现象的看法。（3分）
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3.你认为是否需要设立“国家阅读日”？请根据你的体会简要写明理由。（3分）
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四、阅读短文，完成练习。（16分）
不识字的老师
①那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多。工头替我安排了一个伙伴——一个壮硕的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩——你们正好站在深渊边，快退后一步。”
⑥午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上天知道不是每个人都能识字，就把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞手法？有何作用？（3分）
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2.第④段中路瑟说：“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？（4分）
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3.通读全文，请用简洁的语言概括出路瑟的性格特点。（3分）
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4.“我”为什么一开始怕他到后来又欣赏他，以至永远忘不了他呢？（3分）
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5.读完全文，请谈谈为什么路瑟不识字而“我”还要称他为“老师”。（3分）
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（30分）
五、习作与表达。（30分）
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触：兴奋、自得、自豪、遗憾、后悔、困惑……如果能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以“如果我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。
要求：（1）语句流畅，书写工整，写出真情实感。（2）不少于500字。（3）不得出现真实的人名、地名、校名。
小升初测试卷（一）参考答案
一、1.B2.C3.D4.A5.D6.C7.A
二、1.真理诞生于一百个问号之后 为人民服务 匆匆
2.史铁生 李大钊 老舍 骑鹅旅行记
3.（1）水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
（2）门前流水尚能西
（3）欲问行人去那边 眉眼盈盈处
三、1.“浮躁阅读”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。
2.我认为，我们要强化“国学”的学习，发扬祖国传统文化，远离“浮躁阅读”。
3.提示：理由充分即可。
四、1.运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达出太阳下山了的意思。
2.痛苦终将过去。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（围绕正确对待挫折和失败来说，体现出积极向上的人生态度即可）
3.温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
4.因为“我”在无奈下接近他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他教给“我”做人的道理，使“我”认清了真正的世界。
5.他虽然不识字，但懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
小升初测试卷（二）
时间：90分钟 满分：100分
（46分）
一、看拼音，写词语，请书写规范。（10分）
rán shāo nián chóu yuán sù sī kōnɡ jiàn ɡuàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiào shòuyuán zhù pàn nìquán
jūn fù mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.匪徒（huǐ）间断（jiàn）B.唱和（hè） 剥削（bō）
C.狭隘（yì） 依偎（wēi） D.演绎（shì）齿轮（chǐ）
2.下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A.轻歌曼舞 难以至信 天方夜潭 晴天霹雳
B.鬼哭狼嚎 淋离尽致 沧海一粟 怦然心动
C.迥迥有神 谨言慎行 杞人忧天 手到擒来
D.悻然离去 刨根问底 简明扼要 作茧自缚
3.“砻”字的读音与下列哪个字相同或相近？（ ）
A.聋B.碧 C.磨D.岩
4.下面最可能与“囿（yòu）”的意思有关的一项是（ ）
A.有 B.围墙C.嘴巴 D.肉
5.下面句中加点字的意思是什么？（ ）
你别逼我这么紧，我喜欢坐得宽松些。
A.逼迫 B.催逼 C.逼近 D.逼真
6.下列句中加点词的感情色彩和其他句子不相同的一项是（ ）
A.你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！
B.这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？
C.就你能干，别人都躲之不及，你倒好，主动往上凑。
D.这位大爷好吃懒做，这么大年纪了还在啃老。
三、结合课内外积累填空。（8分）
1.当班上的同学在折校园里的树枝时，我会用刘备的名言告诫他：“__________________，__________________。”作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，__________________。”当看到初春的细雨绵绵不绝时，我不由得想起韩愈的诗句：“天街小雨润如酥，___________________。”我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说：“___________________，___________________。”
2.对偶句是指一对字数相同、词性相对、结构相同的短语或句子。范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中的对偶句是：“___________________，___________________。”
四、按要求完成句子练习。（10分）
1.父亲指了一下我和妹妹说：“这是我的两个孩子。”（改为转述句）（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.仿写句子。（4分）
我们这个世界需要奉献者的身影。如果我是春雨，我将滋润一方土地；如果我是________，我将________________；如果我是________，我将__________。
3.我们马上就要离开相处多年的同学了，在这离别之际，请用上比喻和排比的修辞手法给你的好朋友写一段毕业赠言：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）
（24分）
五、非连续性文本阅读。（8分）
材料一：快速公交系统（简称“BRT”）是一种介于快速轨道交通与常规公交之间的新型公共客运系统，其有专门的车道，投资及运营成本比轨道交通低，而运营效果接近于轨道交通。它是一种既保持轨道交通特性（运营速度快），同时又具备普通公交的大容量、灵活性强、高性能、低排放、便利快速等优点的公共交通方式。
材料二：武汉BRT 2号线，西起高新大道佳园路口，经佳园路往南，再沿高新二路往东，止于豹溪路。线路长约8.7公里，设车站11对。通车后，将与目前运行中的雄楚大道BRT对接，形成总长22.3公里的“路面上的地铁”。
1.材料一主要介绍了____________________________________________________________________________________________________________________（2分）
2.读材料，下列说法中有误的一项是（ ）（3分）
A.“BRT”指的是快速公交系统，具有容量大、速度快、成本低、便利等特点。
B.武汉BRT 2号线西起高新大道佳园路口，东到豹溪路。
C.材料二主要运用了列数字、作比较的说明方法，介绍了武汉BRT 2号线的相关情况。
D.“路面上的地铁”是说快速公交系统是在路面上行驶，却具有地铁（轨道交通）的运营速度。
3.结合材料内容和日常生活，分条说明武汉BRT 2号线开通有哪些好处。（至少两条）（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、经典阅读。（16分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面：_____________________________________________________________________________________________________________________________________
契机：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.破折号的主要用法有：A.表解释说明。B.表语意转换。C.表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，将序号填在句子后面的括号中。（2分）
①当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 （ ）
②钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
3.你对“生之喜悦”这个题目的含义如何理解？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________
4.在短文中找出表现马修经受痛苦的句子，选两句摘抄下来。（3分）
（1）__________________________________________________________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________________________________________________________
5.马修为什么要感激那钻心难忍的痛楚？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（30分）
七、习作与表达。（两道题目任选一题）（30分）
1.当今世界，科技发展一日千里。计算器出现，算盘消失了；数码相机出现，胶卷就没市场了；智能手机和5ɡ出现，回家不上电脑了；微信出现，短信没人发了。世界一直在变，请你发挥想象，想想未来可能出现什么，会怎样改变我们的生活……
要求：（1）内容具体，感情真实，题目自拟。（2）能根据内容表达的需要，分段表述。（3）书写工整，不少于500字。（4）不能出现真实的人名、地名、校名。
2.当你沮丧时，是老师拍着你的肩膀，问你“怎么啦”；当你遇到麻烦时，是同学在听你倾诉；当你获奖时，是妈妈投来鼓励的目光……有时一句安慰的话语，一个温暖的动作，一种鼓励的神情，会让我们心生感动。
要求：（1）选择一件事，以“感动”为题，通过对环境，对人物语言、动作、神态等的描写，把事情具体地记叙下来，表达出自己的真情实感。（2）书写工整，不少于500字。（3）不能出现真实的人名、地名、校名。
小升初测试卷（二）参考答案
一、燃烧 黏稠 元素 司空见惯 教授 援助 叛逆全军覆没
二、1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A
三、1.勿以恶小而为之 勿以善小而不为 取之于蓝而青于蓝
草色遥看近却无 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
2.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
四、1.父亲指了一下我和妹妹说我们是他的两个孩子。
2.清风 吹散夏日的酷热 太阳 照亮世间所有的黑暗
3.六年的时光一去不复返，曾经的你我就像并肩生长的两棵小树，就像二重唱里的两个声部，就像一起翱翔的两只小鸟。如今在我们挥手告别之际，请收下我最真挚的祝福。
五、1.快速公交系统的特点 2.C
3.①人们出行更方便了；②人们出行更经济了。
六、1.指用手遮住自己的脸部。指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。指马修把痛楚作为病情好转的关键。
2.①A ②A
3.希望是生命的源泉，活着就是令人高兴、幸福的。表现了人对生命的渴求。
4.（1）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（2）年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，身体在不断康复，所以他要感激那钻心难忍的痛楚。
6.我被马修的坚强意志所折服，他对生命的热爱深深地打动了我，我期盼他能早日康复。