深耕考察探究 赋能实践育人——青岛市小学综合实践活动“考察探究”专题研讨活动圆满举行

胶州市瑞华实验小学的于文梅老师执教《小小“农科院”，大大访谈路》一课，以校园少年农科院为探究阵地，引导学生学习访谈方法、设计访谈提纲、开展场景模拟实践，带领学生在真实情境中提出问题、搜集信息、交流反思。课堂立足生活实际、紧扣探究核心，让学生在劳动实践中提升能力，彰显了综合实践课程的育人价值。

课堂尾声，同学们的探究热情并未停歇，有同学抓住契机，主动向校长徐晓霞发出访谈邀约，用最真诚的提问展现探究热情，让真实、灵动、有温度的综合实践课堂格外动人。

青岛虎山路小学的王斐老师执教《家庭记忆宝藏——家庭故事分享会方案设计》，以家庭老物件为情感载体，引导学生挖掘背后的暖心故事、传承优良家风。课堂紧紧围绕活动方案设计展开，指导学生明确方案要素、分工合作、创意表达，在温情探究中唤醒家庭情感、厚植文化自信，尽显综合实践课程的育人温度。

两节课例循光而启，立足生活、聚焦探究内核，让综合实践课堂焕发生命活力。

青岛宁夏路小学刘颖新老师带来《融四域联动，研职业体验》主题分享，立足“学校、家庭、社会、评价”四大领域，构建多元化职业体验体系，为综合实践活动开展提供可复制、可推广的实践范式。整场主题分享内容详实、干货满满，兼具理论支撑与实践指导性，为在场教师带来诸多启发。

互动环节氛围热烈，参会教师结合课例与分享，畅谈学习感悟、交流实施困惑、探讨优化策略。大家或分享实践中的巧思妙法，或提出课程推进过程中的现实难题，思维在交流中碰撞，理念在探讨中升华，凝聚起综合实践教育提质增效的奋进合力。

青岛市教育科学研究院孙公刚老师作总结发言，立足教育全局擘画综合实践课程发展蓝图，精准锚定“考察探究”实施关键，为全市综合实践活动课程高质量发展指明方向、明晰路径。

孙老师立足课程实效提出五个方面指引：一是夯实课程根基，扎实推进实施；二是强化学科教研，做好系统谋划；三是聚焦课堂主阵地，提升育人质量；四是融入课程思政，坚守立德树人；五是紧盯问题解决，强化课题意识。谆谆教诲饱含期许，殷殷嘱托催人奋进，为全体综合实践教育人注入深耕课堂、笃行实干的信心与力量。