高中数学：做半一留一半，改日来复盘

有关相对原子量，我来学习一些知识：

很有意思的一点：整个19世纪，没有任何仪器可以称量单个原子，全部靠宏观实验，通过逻辑链条倒推微观的原子质量，是典型“由宏观窥微观”的经典范例。

现代镁：Ar(Mg)=24.305。
当年化学法得到24，已经是非常漂亮的结果；微小差别来自实验误差，以及自然界镁有三种同位素的加权平均。

宏观称量质量 → 
求当量 → 
靠经验规律约束化合价 → 
算出原子量 → 
多种化合物交叉验证。
这就是贝采里乌斯那一代化学家的工作范式。