2023年浙江省小学综合实践活动教学评审及观摩活动在湖州举办

9月26日至27日，2023年浙江省小学综合实践活动课堂教学评审及观摩活动在湖州市长兴县举行。本次活动由浙江省教育厅教研室主办，湖州市教育科学研究中心、长兴县教育研究中心承办，长兴县第一小学协办。浙江省教育厅教研室综合实践活动课程教研员方凌雁主持开幕式。湖州市教育科学研究中心副主任邵斌、长兴县教育局副局长吴涛、长兴县教育研究中心主任张平华、长兴县第一小学校长蒋学平出席开幕式。

评审活动以“核心素养导向的小学综合实践活动课程教学实践”为主题，分主题活动说导、课内指导课二个板块进行。全省各地市选派的11名选手参加评审，各地市观摩教师260余人。本次评审活动采用同步直播的形式，省内外2万人次线上关注并观看。

丽水经济开发区第一小学卜婷婷老师创设“探馆寻宝——我为丽水‘宝贝’代言”的真实情境，组织学生走进丽水博物馆，通过“探馆寻宝”“小小文物推荐官”“制作自己喜欢的‘宝贝’”三个活动串起博物馆主题研学，指导学生带着问题、带着任务高质量开展博物馆参观学习。

宁波市鄞州区东钱湖中心小学童军老师的“社区公益活动”说导主题，以“携手公益·与爱同行——社区公益我参与”为主题，带领学生走进社区，调查并了解社区公益服务的现状；指导学生通过观察，记录社区不文明现象，大胆提出自己的看法；组建志愿服务小队，选择社区工作岗位进行体验，学会规划、反思、创新。以一系列实践体验活动增强学生的公益服务意识，提高志愿服务成效、提升社会公益服务能力和综合素养。

台州仙居县官路镇中心小学方虹老师说导“身边的场馆”主题，以探究“仙居针刺无骨花灯”为中心，组织学生两次走进身边的场馆——针刺无骨花灯博物馆，以学生场馆活动中产生的问题作为研究问题，引导学生开展对家乡非遗文化的实践探究，在主题活动中了解非遗文化、实践非遗技艺，激发学生传承和发扬中华民族传统文化的责任感和使命感。

衢州市实验学校教育集团菱湖校区王琴老师以“十岁成长礼”为实践活动背景，将“菱湖小锦鲤”公益品牌融入“社区公益我参与”活动中，引导学生参与凸显具身认知理念的沉浸式实践活动。在参与社区公益服务中综合运用各科所学知识主动解决实际问题，在服务学习中提升自我，在实践中完成感知—归纳—推理的思维过程，实现创新实践担当。

绍兴诸暨市实验小学教育集团荷花小学傅文雯老师的“社区公益我参与”主题说导，以学校公益先锋的事迹为活动契机，发动温暖的“啄壳鹰”计划，发布“楼道红领巾”招募令，发起“老少同乐联欢会”“童想书吧”“健身区维护计划”等活动，带领孩子们走进社区展开服务学习，在公益服务中践行志愿服务精神，感受奉献的美好，提升服务能力。

浙江省教育厅教研室附属小学王玉翔老师说导的“人工智能与生活”主题，以制作校园人工智能产品为契机，通过课内和课外指导，促使学生在调查分析、合作探究、优化改进中完成产品的制作，在实践过程中提升信息素养，增强校园小主人的责任意识。

舟山市定海区廷佐小学顾玲菁老师说导主题为“社区公益我参与”。她在学校开展的寒暑假实践活动基础上，指导学生结合其他学科知识，用不同调查方法发现社区不文明现象，从根源提出改善现象金点子，并深入社区体验爱心服务岗位，拓展活动至社区娱乐设施的使用情况，有效解决社区服务中的问题。

温州瑞安市安阳实验小学徐象升老师的说导主题“社区公益我参与”以“我可以为十岁成长献礼做什么？”为项目驱动，指导学生通过调查社区服务需求确定和社区居民密切相关的“安全”为主题，制定服务活动，通过社区服务多重实践探究解决问题的办法，并用多样化的方式呈现服务活动成果。指导学生在本次活动基础上继续留心社区出现的新问题，持续参与社区公益，实现综合实践活动的自主性、实践性、开放性、综合性、连续性。

湖州市长兴县夹浦镇中心小学丁毓彤老师说导“身边的场馆”主题，带领学生走进太湖博物馆开展“我和历史面对面”“我与文物手拉手”“我同太博肩并肩”三大活动。以学习的组织者、研究的促进者的身份，指导学生参与体验寻文物，画文物，仿文物，修文物等活动。学生还积极参与策划了小小讲解员和小小宣传员活动，为宣传太湖流域文化贡献力量。

本次评审活动为我省小学综合实践活动课程教师搭建了学习交流的平台，为推进我省综合实践活动课程的高质量发展起势加速。正如方老师所言，此次省级评审活动凝聚了全省各地市小学综合实践活动课程研究团队的智慧，不仅是教师成长和发现的平台，也是专业交流和讨论的契机，是课程实施和呈现的窗口，是难点探讨和突破的起点，期待大家都能在学习行动中反思，在实践反思中成长，为高质量建设综合实践活动课程做出贡献。