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小学数学竞赛——第35届WMO世界奥林匹克融合创新讨论大会,五年级(4)

小学数学竞赛——第35届WMO世界奥林匹克融合创新讨论大会,五年级(4)

关于小学数学各类竞赛的含金量(难度),坊间有个划分(上图),乐博士就带着大家一一领略。

还是那个建议,选择适合自己的杯赛参加,多锻炼,比只学教材有帮助。

今天奉上小学数学竞赛——第35届WMO世界奥林匹克融合创新讨论大会,五年级真题,并讲解13~16,建议大家自己独立完成再看乐博士的讲解。(每天坚持刷几道题,贪多嚼不烂)。

【试题详解】

复杂的问题往往需要“分而治之”,我们分别数3个大正方体:

  • 棱长为2的正方体

可以切出8个棱长为1的小正方体,它们都有面被染色了!

  • 棱长为3的正方体

可以切出27个棱长为1的小正方体,从上往下分三层:

第一层全染色:

第二层2个未染色:

第三层2个未染色:

未染色小正方体共计:2+2=4(个)。

  • 棱长为5的正方体

可以切出125个棱长为1的小正方体,从上而下分为五层:

第一层5个未染色:(本题的关键点)

第二、三和四层均有9个未染色:

第五层全染色。

未染色正方体共计:5+3×9=32(个)。

所以,共有:4+32=36(个)未染色。

选A。

这道题怎么解?

我们观察一下:

稍作变化,得:

类比一下:

又可知:6054=2×3×1009

易知,a=2×1009=2018,b=3×1009=3027

所以,a+b=2018+3027=5045

选B。

本题用到了初中物理的镜面反射,乐博士试了试,竟然成功了!

选C。

6名选手,每天只比赛3场,画张表,把已知信息填入:

由于每2名选手只比1场,故我们可以填入对阵信息:

第四天,6号对3号。

选C。

往期回顾:
小学数学竞赛——第35届WMO世界奥林匹克融合创新讨论大会,五年级(3)
小学数学竞赛——第35届WMO世界奥林匹克融合创新讨论大会,五年级(2)
小学数学竞赛——第35届WMO世界奥林匹克融合创新讨论大会,五年级(1)

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