09.第九次课-论证模型-思维导图_2026考公资料_（05）超格_行测申论2025超格合集(行测&申论&政治理论)_判断2025超格判断推理全家桶狂刷1000题_01.专项基础理论课阶段_课件

题干形式 根据两组实验对象的差异，得出A是B的原因 求异论证 加强方法 两组实验对象的相关相同点；解释因果 结论有比较 结论出现比较时，优先选有比较的选项 削弱方法 两组实验对象的相关不同点 题干用“分子的多少”代替“分子/分母的 比例”作为论据推出结论。故论据往往 原观点：A是B的原因。 包含数字（分子部分） 题干形式 数据论证 反对者：C是B的原因。 双观点 找到数字的分母部分，从而加强或削弱 削弱反对者 A是C的原因 题干论据为A和B的关系， 结论为A和C的关系 题干形式 其他常见论证模型 题干形式 采取方案A，达到目的B 缺桥论证 建立B和C之间的联系 加强方法 实践论证 加强方法 方案A可实现；采取方案A能达到目的B 切断B和C之间的联系 削弱方法 削弱方法 方案A不可实现；采取了方案A也达不到目的B 部分事物具有的特点 通过事物A和事物B有某些相同属性，推 推测 所有事物都有 题干形式 题干形式 测有更多相同属性（A主体推测B主体） 枚举归纳 具有代表性 加强方法 类比推理 加强方法 找根本相同属性e 不具有代表性 削弱方法 削弱方法 找根本不同属性f 一手当天课后更新，需要资料请加微信KSZX161628320,海量事业编公务员等备考资源等你选择。