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2024 学年第一学期十六中教育集团阶段教学质量反馈
九年级化学
第Ⅰ卷
一、选择题(共14小题，每小题3分，共42分)。每小题只有一项符合题意)
1. 以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是
A. 实现二氧化碳人工合成淀粉
B. 圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试
C. “三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航
D. 首个海上二氧化碳封存(与水反应生成碳酸)示范工程投用
【答案】B
【解析】
【详解】A、实现二氧化碳人工合成淀粉，二氧化碳转化为淀粉过程中有新物质生成，涉及化学反应，不
符合题意；
B、圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试，该望远镜是一种用于观测太阳射电的设备，其通过工艺测
试与化学无关，符合题意；
C、、“三峡氢舟 1 号”氢燃料动力示范船首航：氢燃料的使用过程中有水生成，涉及到化学能源的转化
和利用，不符合题意；
D、首个海上二氧化碳封存示范工程投用，该工程涉及二氧化碳的捕集、处理、注入、封存和监测等技术，
与化学密切相关，不符合题意；
故选B。
2. 如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化
角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是
A. 夯土和泥 B. 捏塑成形 C. 烧造为俑 D. 出土清洗
【答案】C
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【详解】A、夯土和泥过程中，没有新物质生成，属于物理变化；
B、捏塑成形过程中，没有新物质生成，属于物理变化；
C、烧造为俑过程中，有新物质生成，属于化学变化；
D、出土清洗过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
故选C。
3. 下列物质的用途，主要利用其物理性质的是
A. 灯泡中充氮气延长寿命 B. 氮气制造硝酸和氮肥
.
C 氧气用于医疗急救 D. 稀有气体用作霓虹灯
【答案】D
【解析】
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不
需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电
性、溶解性等。
【详解】A、氮气充入灯泡可延长灯泡使用，利用的是氮气的化学性质不活泼，属于化学性质，故选项错
误；
B、氮气制造硝酸和氮肥过程中有新物质生成，所以利用氮气制造硝酸和氮肥属于化学性质，故选项错误；
C、氧气用于医疗急救，利用氧气能供给呼吸的性质，属于化学性质，故选项错误；
的
D、稀有气体可用作霓虹灯，利用稀有气体通电发出不同颜色 光，属于物理性质，故选项正确。
故选：D。
的
4. 规范操作是实验成功 保障，如图操作正确的是
A. 用橡胶塞塞住试管 B. 液体的倾倒
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学科网（北京）股份有限公司C. 给液体加热 D. 滴加少量稀盐酸
【答案】C
【解析】
【详解】A、将橡皮塞与试管连接时，应一手持试管，一手持橡皮塞旋转连接，不能将橡皮塞直接按进直
立在桌面上的试管口处，易造成试管底部破裂，故A错误；
B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，故B错误；
C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的 ，且试管夹应夹在距管口 处，同时使用酒精灯
火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，故C正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空
在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误。
故选C。
5. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是
A. 空气和氧气——带火星的木条
B. 二氧化锰和四氧化三铁——看颜色
C. 氮气和二氧化碳气体——澄清石灰水
D. 酒精和蒸馏水——闻气味
【答案】B
【解析】
【详解】A、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，没有明显现象的是空气，现象不同，可
以鉴别，故方法正确；
B、二氧化锰和四氧化三铁都是黑色固体，看颜色无法鉴别，故方法错误；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能使澄清的石灰水变浑浊，可以鉴别，故方法正确；
D、酒精具有醇香气味，蒸馏水没有气味，闻气味的方法可以鉴别，故方法正确。
故选B。
6. 如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是
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学科网（北京）股份有限公司A. 纵坐标表示质量分数 B. X表示的物质为氧气
C. 稀有气体属于纯净物 D. Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等
【答案】D
【解析】
【详解】A、按体积分数计算，氧气约占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%，则纵坐标表示的是
体积分数，故A错误；
B、X表示占空气体积的78%，故X表示的是氮气，故B错误；
C、稀有气体包含氦气、氩气、氙气等多种气体，属于混合物，故C错误；
D、氧气约占空气体积的21%，则Y表示的是氧气，常用于钢铁冶炼、金属焊接、供给呼吸等，故D正确；
故应选D。
7. 生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是
A. 葡萄酿成酒 B. 农家肥料的腐熟
C. 酒精灯燃烧 D. 人长跑时急促呼吸
【答案】C
【解析】
【详解】A、酿酒过程是与氧气发生的，比较缓慢的，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符
合题意；
B、农家肥料的腐熟是与氧气发生的，比较缓慢的，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合
题意；
C、燃烧属于剧烈的氧化反应，该选项符合题意；
D、呼吸是与氧气发生的，比较缓慢的，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合题意。
故选C。
8. 化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是
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学科网（北京）股份有限公司A. a区：
B. b区：
C. c区：
D. d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
【答案】B
【解析】
【详解】A．化合反应的特征“多变一”，氧化反应是物质与氧气反应，分解反应的特征是“一变多”，甲烷
与氧气的反应是氧化反应，说法不正确；
B． ，既是化合反应又是氧化反应，说法正确；
C．水通电生成氢气和氧气，一种物质反应生成多种物质，该反应分解属于分解反应，说法不正确；
D．大理石和盐酸反应不属于题目中的反应类型，说法不正确；
故选：B。
9. 已知一个硫原子的质量为mg，其相对原子质量为32，则一个相对原子质量为152的铕(Eu)原子的质量
为
A. B. g C. D. g
【答案】D
【解析】
【详解】已知一个硫原子的质量为mg，其相对原子质量为32，铕原子的相对原子质量为152，两个原子的
相对原子质量比等于其实际质量比，故 ，铕原子质量 = ；
故选D。
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学科网（北京）股份有限公司10. 铝在日常生产生活和航空航天中的应用非常广泛。铝元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意
图如图所示。根据此图所得信息正确的是
A. 铝原子的中子数为13
B. 铝是地壳中含量最多的金属元素
C. 铝元素位于元素周期表中的第三周期
D. 铝原子在化学反应中易得到电子
【答案】BC
【解析】
【详解】A、根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中，质子数=原子序数=13，
元素名称下方的数字表示相对原子质量（铝的相对原子质量为26.98），相对原子质量近似等于质子数+中
子数，则铝原子的中子数不等于13，故A错误；
B、地壳中含量最多的金属元素的铝元素，故B正确；
C、根据原子结构示意图可知，铝原子核外有3个电子层，故铝元素位于元素周期表中的第三周期，故C
正确；
D、根据原子结构示意图可知，铝原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去电子，故D错
误。
故选BC。
11. 下列各图中 和 分别表示不同种元素的原子，其中表示混合物的是
A. B. C. D.
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学科网（北京）股份有限公司【答案】B
【解析】
【详解】A、由一种分子构成，属于纯净物，故错误；
B、由三种分子构成，属于混合物，故正确；
C、由一种原子构成，属于纯净物，故错误；
D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。
故选B。
12. 下列物质在燃烧或熄灭时，实验现象记录正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白色的火焰，放出热量，生成二氧化碳气体
B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量
C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白雾，蜡烛重新燃烧
D. 细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中就剧烈燃烧，火星四射，放出热量，有黑色固体生成
【答案】B
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，
故错误；
B、红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量，故正确；
C、熄灭蜡烛时产生白烟，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，具有可燃性，用燃着的火柴去点白烟，蜡烛
重新燃烧，故错误；
D、细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中，若不点燃，不能燃烧，故错误；
故选：B。
13. 下列关于实验先后顺序，说法错误的是
A. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤捏橡胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取
B. 实验室制取氧气前，先检查气密性，后装药品
C. 制取氧气时，先将导管放入集气瓶口，后点燃酒精灯
D. 用排水法收集氧气结束时，先在液面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出来正放桌面上
【答案】C
【解析】
【详解】A、用胶头滴管吸取液体时，应先在外面捏橡胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取，该选项说法正
确；
B、制取气体时，先检查装置气密性，再装药品，避免装置漏气造成药品浪费，该选项说法正确；
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学科网（北京）股份有限公司C、制取气体时，刚产生的气泡为装置中的空气，则应先加热，后将导管放入集气瓶口，该选项说法错误；
D、用排水法收集氧气结束时，先在液面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出来正放桌面上，该选项说法正确。
故选C。
14. 下图所示实验操作及现象可以得到相应结论的是
A B C D
操作
及现
象
木条立 甲中溶液无明显现象，
烧杯内壁有 即熄灭 甲中带火星木条无明显 乙中溶液变为红色
无色小液滴 变化乙中木条复燃
瓶内气
蜡烛中含有 MnO 可以加速过氧化氢 酚酞分子运动到浓氨水
结论 体是 2
氢元素 分解 中
CO
2
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、根据实验现象可知，烧杯内壁有无色液滴产生，蜡烛和氧气在点燃的条件下生成了水，该实
验证明蜡烛中含有氢元素，该选项操作正确；
B、能够使燃着的木条熄灭的不只有二氧化碳，氮气等气体也不支持燃烧，该选项操作不正确；
C、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于说明MnO 能加快过氧化氢的分解，该选项操作不正确；
2
D、甲中溶液无明显现象，乙中溶液变为红色，是因为浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当
氨分子运动到乙中时，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞变红，该选项操作不正确。
故选A。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题包括6小题，共48分
15. 化学是在分子、原子层次认物质，研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的科学。宏观辨识与微
观探析是化学学科的核心素养之一，请结合图示回答相关问题：
（1）观察如图所示的原子结构，可知属于同种元素的原子是_______，具有相对稳定结构的原子是
_______，三种原子中，质量最小的是______。
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学科网（北京）股份有限公司（2）科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢分子破裂为氢原子，制得具有金属
性质的固态金属氢。金属氢形成后，可保持稳定的状态。金属氢具有许多优良性能：超导性，输电效率在
99%以上；高导热性，大约是金属铜的两倍多；可作高能燃料，是理想的火箭推进剂。
①金属氢是由______(填“分子”“原子”或“离子”)构成的；
②下列有关金属氢的说法错误的是______(填字母)。
A．可用作导线
B．形成过程只发生了物理变化
C．在氧气中不能燃烧
D．具有一些金属的物理性质
（3）用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。
①用“ ”可表示的微粒是____(填化学符号)；
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的
是_______(填字母)。
A. B． C．
（4）已知钠、镁、钙、铁的相对原子质量分别为23、24、40、56。
①等质量的四种金属中含有的原子个数最多的是______(填元素符号)。
②等质量的镁、钙中，所含原子个数比为Mg：Ca=______。
.
【答案】（1） ① 甲、乙 ②. 丙 ③. 甲
（2） ①. 原子 ②. BC
（3） ①. N ②. C
2
（4） ①. Na ②. 5∶3
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【小问1详解】
元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，根据图像，甲、乙、丙的质子数分别是1、1、
2，则属于同种元素的原子是甲、乙；
微粒的最外层电子数为8（只有一层的时候为2）属于相对稳定结构，甲、乙、丙的核外电子层数均为1，
电子数分别是1、1、2，因此具有相对稳定结构的原子是丙；
相对原子质量约等于质子数加中子数，甲、乙、丙的质子数与中子数之和分别是1、3、4，根据
，则三种原子中，质量最小的是甲。
【小问2详解】
①科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢分子破裂为氢原子，制得具有金属性
质的固态金属氢，说明金属氢是由原子构成的；
②A、金属氢具有超导性，输电效率在99%以上，可用作导线，A选项正确；
B、金属氢形成过程是氢分子破裂为氢原子，分子种类改变，发生了化学变化，B选项错误；
C、金属氢可作高能燃料，是理想的火箭推进剂，说明金属氢在氧气中能燃烧，C选项错误；
D、金属氢具有一些金属的物理性质，如导电性、导热性，D选项正确。
故选：BC。
【小问3详解】
①用“ ”表示氮原子，则用“ ”可表示的微粒是N；
2
②空气中氧气的体积分数约为21%，氮气的体积分数约为78%，同温同压下，气体的体积比等于分子数目
比，则空气中氧气与氮气的分子数目比约为1∶5。 表示氮分子， 表示氧分子，则图
中可表示空气微观模型的是C。
【小问4详解】
①根据 ，相对原子质量越大，则原子的实际质量越
大。已知钠、镁、钙、铁的相对原子质量分别为23、24、40、56，则钠原子的实际质量最小，对于钠、镁、
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学科网（北京）股份有限公司钙、铁来说， ，因此等质量的四种金属中含有的原子个数最多的是钠
（Na）。
②根据 ，则 、
，可知镁原子与钙原子的质量之比为 ，则等质量的镁、钙中，
所含原子个数比为 。
16. 氧气是一种化学性质比较活渡的气体，它可以和许多物质发生反应：
（1）铁丝绒(比头发丝还细的铁丝)通电后在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，实验过程中
气球的变化情况是_____，铁丝绒燃烧的符号表达式为：_______。
（2）对于上述四个反应说法错误的是_______(填序号)。
A. 都是化合反应 B. 都属氧化反应 C. 生成物状态都相同 D. 都需要点燃
的
（3）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度 因素是
______。
（4）化学兴趣小组的同学对实验丙进行了改进，改进后的实验装置如图所示，请完成实验过程中的相关
问题。
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学科网（北京）股份有限公司已知：二氧化硫能使湿润的品红试纸褪色。
根据图2进行实验，操作过程与现象记录如下：
①连接仪器，并在直角玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量NaOH溶液(吸收气
体产物)。
②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。
③打开止水夹，通入氧气。此时硫粉处的现象为________。
④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，其作用是_______；待直角玻璃管冷却至室温时，关闭
止水夹，撤走通入氧气的装置。
⑤湿润的品红试纸的作用是_______。
【答案】（1） ①. 先膨胀后变瘪 ②. （2）C
（3）氧气的浓度 （4） ①. 产生明亮的蓝紫色火焰 ②. 排尽直角玻璃管中的二氧化硫 ③.
检测有无二氧化硫生成
【解析】
【小问1详解】
铁丝绒(比头发丝还细的铁丝)通电后在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，
装置内气体膨胀，压强变大，可观察到气球膨胀，当完全反应，且冷却至室温，由于反应消耗了氧气，装
置内压强减小，可观察到气球变瘪，则实验过程中气球的变化情况是先膨胀后变瘪；铁丝绒在空气中燃烧
生成四氧化三铁，反应的符号表达式为 ，故填：先膨胀后变瘪； ；
【小问2详解】
A、铁丝绒在空气中燃烧生成四氧化三铁；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷；硫在氧气中燃烧生成二氧
化硫；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应均符合“多变一”的特点，属于化合反应，故A不符合题意；
B、四个反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，故B不符合题意；
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学科网（北京）股份有限公司C、四氧化三铁、五氧化二磷是固体，二氧化硫、二氧化碳是气体，故C符合题意；
D、这四个反应的反应条件均是点燃，故D不符合题意。
故选C；
【小问3详解】
丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度，
氧气的浓度越大，反应越剧烈，故填：氧气的浓度；
【小问4详解】
③打开止水夹，通入氧气，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故填：产生明亮的蓝紫色火焰；
④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，其作用是排尽玻璃管中的二氧化硫，故填：排尽直角玻
璃管中的二氧化硫；
⑤二氧化硫能使湿润的品红试纸褪色，利用该性质可检测有无二氧化硫生成，故填：检测有无二氧化硫生
成。
17. 人类对空气成分的探究经历了艰辛的过程。测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：封闭空间
——消耗氧气——气压减小——观察现象。
（1）18世纪拉瓦锡为研究空气成分，用图1所示装置持续加热12天，直到曲颈瓶中红色粉末不再增加。
关于该实验分析不合理的是 (填标号)。
A. 装置内两处容器中汞的作用相同
B. 曲颈瓶中汞的用量可能会影响实验结果
C. 使用汞的优点之一是，在加热条件下汞只和氧气反应。
D. 实验前后必须测量曲颈瓶和玻璃钟罩内的气体体积
（2）图2是仿照拉瓦锡钟罩实验原理设计的装置。
①实验前，图2装置检查气密性的具体操作为______。
②实验时，红磷燃烧的化学符号表达式为______。
③误差分析，如果没有弹簧夹，实验结果会____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
（3）凯凯同学对图2实验装置进行了改进，设计了下图所示实验。反应前注射器活塞在20mL刻度线处，
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学科网（北京）股份有限公司玻璃管内空气总体积为70mL(反应前气球内空气已排净)，相关实验数据记录如下，请回答：
时间/min 0 1 3 5 7 9 10
注射器读 20. 34. 30. 18. 8. 4. 4.
数/mL 0 0 0 0 6 0 0
①根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为_____(计算结果精确到0.1%)。
②实验结束后，发现实验结果与理论值( )差别较大，你认为导致这一结果的原因可能是_____(只写一条)。
【答案】（1）A （2） ①. 将导管放入水中，打开止水夹，用手捂住集气瓶，观察导管口有无气
泡产生 ②. ③. 偏大
（3） ①. 17.8% ②. 铜粉不足或装置漏气或没有冷却至室温就读数
【解析】
【小问1详解】
A、装置内左边的汞的作用是消耗氧气，而右边的汞的作用是形成液封装置，使装置始终在密闭条件下进
行，实验数据更准确，故A分析不合理；
B、曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果，例如汞不足会导致氧气不能完全反应，故B分析合理；
C、在加热条件下汞只和氧气反应，且足够长时间后能将装置内的氧气耗尽，故C分析合理；
D、反应结束后，若装置未冷却至室温，会导致装置内剩余气体受热膨胀，导致测定结果偏小，所以需要
将整个装置冷却至室温，再测量容器中气体的减少量，故D分析合理；
故选：A；
【小问2详解】
①实验前，图2装置检查气密性的具体操作为：将导管放入水中，打开止水夹，用手捂住集气瓶，观察导
管口有无气泡产生；
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学科网（北京）股份有限公司②红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学符号表达式为： ；
③如果没有弹簧夹，红磷燃烧放热，使部分空气受热膨胀逸出，导致进入瓶内水量增多，实验结果会偏大；
【小问3详解】
①反应前注射器活塞在20mL刻度线处，玻璃管内空气总体积为70mL，反应后注射器的读数为4.0mL，则
空气中氧气的体积分数为 ；
②实验结束后，发现实验结果与理论值差别较大，即实验结果偏小，则导致这一结果的原因可能是：铜粉
不足（氧气没有消耗完全，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后装置内气压小于大气压，有部
分空气进入装置中弥补了消耗的氧气，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就读数（剩余气体受
热膨胀，导致实验结果偏小）。
18. 催化剂是推动产业发展和提升经济效益的关键技术之一。
（1）下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是_______(填标号)。
A. 利用太阳光将水分解生产H
2
B. 将空气中的He分解生产H
2
C. 使过氧化氢分解产生更多的氧气。
D. 将CO 和HO转化为葡萄糖(C H O)
2 2 6 12 6
（2）研究表明氧化铜(CuO)也可以催化过氧化氢分解。写出上述反应原理对应的化学符号表达式________。
（3）影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？实验数据如下表：
温
实验序 双氧水的浓 双氧水的体 二氧化锰的用 收集氧气的体 反应时
度/
号 度 积/mL 量/g 积/mL 间
℃
① 5% 1 20 0.1 4 16s
② 15% 1 20 0.1 4 6s
③ 30% 5 35 0 4 98min
④ 30% 5 55 0 4 20min
Ⅰ．能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是_____(填实验序号)。
Ⅱ．实验③④的实验目的是_____。
Ⅲ．为完成上述实验中收集氧气及数据的测定带要用到的部分装置如图所示，与c连接的是______(填
第15页/共19页
学科网（北京）股份有限公司“a”或“b”)端；进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果_____(填“会”或“不会”)产生影
响。
（4）已知FeCl 溶液、CuSO 溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。通过以下实验来比较相
3 4
同浓度的FeCl 溶液和CuSO 溶液的催化效果。
3 4
①若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_____来判断FeCl 溶液、CuSO 溶液的催化效果。
3 4
②若用图乙装置进行实验，应根据_____来判断FeCl 溶液、CuSO 溶液的催化效果。
3 4
【答案】（1）AD （2）
（3） ①. ①② ②. 探究过氧化氢的分解速率与温度的关系 ③. a ④. 不会
（4） ①. 产生气泡的快慢 ②. 生成等体积气体时所需的时间
【解析】
【小问1详解】
A、可以通过寻找合适的催化剂太阳光将水分解生产H，从而节约能源，选项正确；
2
B、He中不含氢元素，所以不可能通过催化剂转化成氢气，选项错误；
C、催化剂只改变反应速率不能增加生成物的质量，选项错误；
D、二氧化碳能提供碳氢元素，水能提供氢氧元素，可以通过寻找合适的催化剂将CO 和HO转化为葡萄
2 2
糖(C H O)，选项正确；
6 12 6
故选AD；
【小问2详解】
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学科网（北京）股份有限公司过氧化氢在氧化铜作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故符号表达式为： ；
【小问3详解】
Ⅰ．实验①②中只有双氧水的浓度不同，其他条件均相同，实验②用时短，说明浓度越大反应越快。即能说
明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是①②。故填：①②；
Ⅱ．实验③④的变量是温度，由表格数据可知，温度越高，反应时间越短，过氧化氢分解速率越快，所以
实验③④的实验目的是探究过氧化氢的分解速率与温度的关系。故填：探究过氧化氢的分解速率与温度的
关系；
Ⅲ．氧气不易溶于水，可用排水法收集，为完成上述实验中收集氧气及数据的测定，气体应从b端进入，
水从a端排出，因此，与c连接的是a；由于排出水的体积等于生成气体的体积，进行操作时，集气瓶中未
装满水，对实验测量结果不会产生影响。故填：a；不会；
【小问4详解】
①若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入 两种溶液后产生气泡的快慢来判断FeCl 溶液、 CuSO 溶液的
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催化效果，即产生气泡越快，催化效果越好。 故填：产生气泡的快慢；
②若用图乙装置进行实验，应测试生成等体积气体时所需的时间来判断FeCl 溶液溶液、CuSO 溶液的催
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化效果，即生成等体积气体需要的时 间也短，催化效果越好。故填：生成等体积气体时所需的时间。
19. 经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也掌握了不少实验操作的要求。
（1）给试管中的药品加热时，试管夹应夹在______。
（2）某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，读数时，视线要与液体凹液面的_____相水平；该同学
若要量取46mL的液体，已取至如图的基础上，应该用_____(填仪器名称)，再向量筒中加入该液体；如果
该同学在取液体时俯视读数，则量取的液体实际体积____(填“大于”或“小于”)46mL。
（3）用试管给少量固体加热时，试管口略向上倾斜带来的不良后果是：______。
【答案】（1）距试管口约三分之一处
（2） ①. 最低处 ②. 胶头滴管 ③. 小于 （3）试管炸裂
【解析】
【小问1详解】
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学科网（北京）股份有限公司试管夹应夹在距试管口约三分之一处。
【小问2详解】
用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处；
由图可知，图中液体体积为42mL，则应用胶头滴管继续滴加；
俯视读数，会使读数偏大，则量取的液体体积小于46mL。
【小问3详解】
加热固体时，试管口略向上倾斜，会使冷凝水倒流，引起试管炸裂。
20. 化学兴趣小组对氧气的制取进行了如下探究。
Ⅰ．实验室制取氧气。
（1）从图F观察到的现象中，你能得出的结论是什么？______。
（2）实验室若用高锰酸钾来制取氧气，还要补充哪些仪器？______。写出高锰酸钾制取氧气的化学符号
表达式______。
（3）收集一瓶较为干燥的氧气应选用的收集装置为_____(填代号)，检验这瓶氧气是否收集满的方法是
_______。
Ⅱ．工业制取氧气。
分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图
请根据流程图回答下列问题。
（4）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气中的_____(填序号)。
①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气
（5）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的_____。(填“熔点”或“沸点”)不同，发生_____(填“物
理”或“化学”)变化。根据此原理和下表中数据：常压时，欲在液态下将NH 与N、H 分离，最好将温
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学科网（北京）股份有限公司度控制在______。
物质 H N NH
2 2 3
沸 -25 -195. -33.3
点/℃(1.01×105Pa) 2 8 5
【答案】（1）装置性良好
（2） ①. 酒精灯 ②.
（3） ①. G ②. 将带火星的小木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已满
（4）④⑤ （5） ①. 沸点 ②. 物理 ③. -33.35℃～-195.8℃
【解析】
【小问1详解】
双手紧握试管，试管内空气受热膨胀，导管口出现气泡，说明装置性良好；
【小问2详解】
高锰酸钾制取氧气，需要用酒精灯加热，故需要补充的仪器是酒精灯；
高锰酸钾在加热的条件下反应产生锰酸钾和氧气和水，符号表达式为： ；
【小问3详解】
氧气的密度比空气略大，可以用向上排空气方法收集，氧气不易溶于水，也可以用排水法收集，收集干燥
的氧气要选择向上排空气法，故选G；
G收集氧气，G为万用瓶，氧气的密度比空气略大，从a管进，b管出，验满的方法是将带火星的小木条放
在b导管口，若木条复燃，则氧气已满；
【小问4详解】
据流程图可知，空气通过净化装置后的液态空气分离出稀有气体、氮气、氧气，所以空气净化装置除了除
去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的二氧化碳、水蒸气，故填：④⑤；
【小问5详解】
分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的沸点的不同；
此过程没有新物质的产生，属于物理变化；
由表中的数据可知，在1.01×105Pa时，欲将NH 与N、H 分离，最好将温度控制在-33.35℃～-195.8℃。
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